Состоялось заседание Административного совета Главного управления образования Гагаузии, на котором обсуждались ключевые направления развития системы образования региона. Члены совета проанализировали результаты работы образовательных учреждений, обсудили вопросы подготовки учащихся выпускных классов к выпускным экзаменам, повышения качества преподавания и организации учебного процесса, а также рассмотрели эффективность реализации образовательных инициатив и проектов, направленных на поддержку учащихся и педагогов.

В ходе заседания были представлены результаты анализа потенциальных возможностей выпускников региона для успешной сдачи экзаменов 2026 года. Из 1 537 учеников 9 классов: 1 484 обучаются по основному куррикулуму и 52 — по модифицированному. В группу риска попали чуть более 500 учащихся. В 12 классах обучаются 458 учащихся, из них: реальный профиль - 106 учащихся, гуманитарный профиль - 334, спортивный профиль – 18. В группу риска вошли  89 учеников.

Административный совет подчеркнул важность концентрации усилий на учащихся группы риска, усиления взаимодействия с родителями, организации психологической поддержки, равномерного распределения учебной нагрузки и развития системы тьюторства с участием сильных учеников.

Рекомендации для педагогов включают выявление пробелов в знаниях каждого ученика, разработку индивидуальных образовательных маршрутов, проведение адресных коррекционных занятий, использование адаптированных материалов, регулярное тестирование и постоянный мониторинг прогресса с акцентом на мотивацию и положительную обратную связь.

На административном совете было отмечено активное участие образовательных учреждений региона в VI Международном педагогическом форуме Гагаузии «Образование без границ: синергия инноваций, культуры и профессионализма». В форуме приняли участие более 840 человек, было представлено 158 статей. Выделены гимназии и лицеи, чьи педагоги продемонстрировали высокий уровень вовлеченности: гимназия им. М. Танасогло, гимгазия с. Баурчи, лицей «Оризонт», лицей им. А. Должненко, лицей им. М. Еминеску, гимназия им. Н. Чебанова, гимназия им. Ф. Ангели, гимназия – детский сад им. С. Демиреля, лицей им. Б. Янакогло с. Копчак, лицей им. Д. Карачобана, гимназия им.С. Курогло, лицей им. М. Чакира, лицей им. Г. Виеру, лицей с. Чишмикиой, лицей им. Т. Занет, УРО № 7 мун. Комрат, УРО № 2 с. Копчак, УРО № 5 мун. Комрат, УРО с. Бешгиоз, УРО № 5 мун. Чадыр-Лунга, УРО № 1 мун. Чадыр-Лунга, УРО с. Конгазчик, УРО с. Чок-Майдан «Steluța», УРО № 9 мун. Комрат.

В рамках заседания был рассмотрен анализ итогов тематического тестирования по иностранным языкам среди учащихся 9-х классов. В тестировании приняли участие 20 учебных заведений региона, всего 714 учеников.

Тестирование включало оценку понимания основных идей коротких письменных текстов, умения распознавать ключевую информацию, применять базовые лексико-грамматические структуры, создавать связные письменные сообщения, выражать собственное мнение и демонстрировать уважение к культуре изучаемого языка. Отмечено, что тест полностью соответствует требованиям дисциплинарного куррикулума 2019 года.

По итогам тестирования только 0,6% учеников получили оценку «10» и 1,45% — «9». Основная часть учеников демонстрирует средний уровень подготовки: 10,22% — «8», 15,47% — «7», 22,48% — «6» и 31,82% — «5». Около 18% учащихся нуждаются в дополнительной поддержке и усиленной методической работе.

Для повышения качества подготовки и успешного усвоения учебного материала рекомендовано:

• развивать продуктивные виды речевой деятельности, включая говорение и письмо;
• укреплять базовые лексико-грамматические навыки;
• обеспечивать индивидуализированный подход для слабых учащихся;
• использовать современные интерактивные и дифференцированные методы обучения.

На заседании также обсуждались результаты мониторинга учащихся с особыми образовательными потребностями по состоянию на 2025–2026 учебный год с акцентом на индивидуализацию образовательных программ и организацию эффективной поддержки.