Многоязычное образование становится важной составляющей школьной жизни в Гагаузии. Внедрение этой программы началось с 2021-2022 учебного года, и к настоящему времени она охватывает более 6100 учеников в 30 гимназиях и лицеях автономии. Программа направлена на создание среды, в которой дети могут развивать навыки общения сразу на нескольких языках. 214 педагогов уже активно работают по этой методике, используя два языка на уроках нелингвистических дисциплин. Главное управление образования Гагаузии оценивает такие уроки как успешные, утверждая, что они помогают ученикам лучше усваивать программу и готовят их к жизни в многоязычном мире.

Одной из школ, где активно реализуется многоязычная программа, является гимназия имени С. Курогло в Комрате. Здесь обучаются дети, изучающие одновременно гагаузский, румынский и английский языки. В начале внедрения программы процент использования второго языка на занятиях составлял всего 15%, но этот показатель удалось значительно увеличить благодаря общим стараниям учеников и педагогов. Директор гимназии Анна Ботошан поделилась успехами школы:

«Теперь минимум 30% от времени урока учитель, и учащиеся говорят на втором языке».

Как работает многоязычное обучение на практике?

На уроках гражданского воспитания и развития личности дети активно используют румынский язык. Для учеников, которые не имеют языковой среды, подобные занятия становятся хорошей возможностью практики:

«У наших детей нет среды общения на государственном языке. А на таких предметах, как гражданское воспитание и развитие личности, где педагог с ними говорит еще и на румынском языке, они пополняют свой словарный запас», — сказала Анна Ботошан.

Мы посетили один из уроков технологического воспитания в шестом классе, чтобы увидеть, как применяется на практике многоязычный подход. Педагог Татьяна Василаки объясняет процесс обработки почвы и виды растений на русском и румынском языках, чередуя языки в ходе урока.

Ученики отметили, что такой метод делает обучение более интересным. Шестиклассник Артур Танасогло сказал:

«Мы изучаем сразу 2 языка. При этом получаем больше информации и становимся умнее».

Его одноклассница Евелина-Мария Кашкавал добавила:

«Мне нравятся эти уроки тем, что можно изучать разные языки и потом разговаривать с другими людьми на этих языках».

Опыт педагогов: сложность и интерес

Учительница истории и гражданского воспитания, технологического воспитания, Татьяна Василаки, которая преподает уже 24 года, признает, что первое время было нелегко адаптироваться к новому подходу, однако, со временем работа наладилась. Обращаясь к свои коллегам она сказала:

«Не нужно бояться. Это действительно очень интересно. И детей это вовлекает, им это интересно».

По ее мнению, ключевым фактором успеха многоязычного обучения является способность учеников быстро переключаться с одного языка на другой. Происходит и смена деятельности. Уроки технологического воспитания интегрированы с уроком изобразительного воспитания.

Интересным примером является преподавание уроков технологического воспитания в восьмом классе, где одновременно работают два учителя. Татьяна Василаки объясняет материал на русском, а ее коллега Анжела Чернова продолжает на английском. Это сложный, но продуктивный подход, который уже дал свои результаты.

«Работать в паре с коллегой – это вызов, с которым мы справились», — отмечает Анжела Чернова.

По ее словам, такая совместная работа помогает ученикам лучше усваивать новые слова и глубже понимать материал.

Ученики подтверждают эффективность многоязычного подхода

Ученики восьмого класса уже видят положительные результаты многоязычных уроков. Таисия Владий отмечает, что занятия с двумя учителями значительно расширили её словарный запас по английскому языку. Нелли Колца, также ученица 8 класса, подчеркивает, что такой подход оказался очень удобным с самого начала:

«С первого дня мы поняли, что это довольно удобно. Считаю, что такой подход следует развивать во всех школах».

И в младших классах многоязычное обучение приносит свои плоды. На уроках физкультуры второклассники свободно используют гагаузский язык. Хорошо знаю терминологию предмета. Педагог Наталья Франкогло, с гордостью отмечает, что дети быстро осваивают новые термины и активно используют их в общении друг с другом.

Результаты программы: шаг в будущее

Гимназия имени С. Курогло вошла в число лидеров по внедрению многоязычного обучения в автономии по итогам 2023-2024 учебного года. Главная цель педагогов — помочь ученикам освоить новые языки и развивать их способности к быстрому переключению между ними. Учителя продолжают совершенствовать методы преподавания, чтобы программа приносила ещё больше успехов в будущем.

Многоязычие стало не просто экспериментом, а полноценным образовательным методом, который помогает ученикам лучше подготовиться к будущему и жизни в многокультурном мире.