Воспитатели-преподаватели румынского и гагаузского языков приняли участие в практическом ателье на тему «Игровые методики в работе с детьми: создание среды для естественного изучения языков». Мероприятие собрало 103 участника из 56 учреждений раннего образования. Цель ателье — укрепление и повышение качества многоязычного образования в детских садах региона.

В рамках ателье главный специалист Главного управления образования Осташ Лидия выступила в качестве модератора и отметила важность игровых методов работы в обучении языкам. Она подчеркнула, что игровая деятельность создает интерес к изучаемому языку, развивает коммуникативные навыки и способствует более глубокому пониманию материала.

Педагоги поделились результатами своей работы в области изучения языков посредством игровой деятельности, включая игры, переведенные с русского языка на гагаузский или румынский, и игры, способствующие развитию навыков восприятия на слух.

Людмила Барладян, воспитатель-преподаватель гагаузского языка УРО № 9 мун. Комрат, рассказала о своем опыте проведения ролевых игр, позволяющих детям взаимодействовать друг с другом, используя речевые модели.

Елена Кройтор, воспитатель-преподаватель гагаузского языка УРО № 6 мун. Чадыр-Лунга, продемонстрировала эффективные игровые методы, помогающие детям осваивать новый язык в легкой и интересной форме, а также примеры использования карточек и визуальных игр для быстрого запоминания новых слов. Ольга Патраман, воспитатель-преподаватель гагаузского языка УРО № 7 мун. Комрат, поделилась необычной коллекцией игровых методов. Марьяна Колтуклу, воспитатель-преподаватель румынского языка УРО № 7 мун. Чадыр-Лунга, также представила успешные методы работы по изучению румынского языка через игровую деятельность. Елена Султ, воспитатель-преподаватель румынского языка УРО № 8 мун. Чадыр-Лунга, рассказала о применении музыкальных и дидактических игр, которые помогают детям развивать слух и обогащать словарный запас, а также о использовании сюжетных игр, где дети разыгрывают сценки, что способствует запоминанию диалогов и фраз.

Презентации педагогов сопровождались яркими иллюстрациями и фотографиями с занятий, демонстрирующими интерес детей к играм. Они были дополнены видеофрагментами, позволяя увидеть игровые методики в действии. Опыт педагогов показал, что игровые методы действительно способствуют не только обучению, но и развитию языковых навыков, критического мышления и эмоционального интеллекта.

Были затронуты на ателье и аспекты адаптации игр для детей с различными уровнями подготовки. Отмечена важность поощрения творчества и самостоятельности у детей через игровые формы обучения.

Педагогам дошкольных образовательных учреждений было рекомендовано дополнить свою дидактическую копилку играми и методами, представленными воспитателями-преподавателями румынского и гагаузского языков, и систематически проводить игровые виды деятельности для создания естественной среды общения на гагаузском и румынском языках.

Практическое ателье было организовано в соответствии с Программой деятельности Главного управления образования Гагаузии на 2024-2025 учебный год.