«Мониторинг и оценка программ многоязычного образования» - методический семинар по данной теме состоялся 12 марта  2024г.  в гимназии им. Ф.Ангели с.Гайдары. Мероприятие было организовано в партнерстве с Главным управлением образования Гагаузии. Участие в нем приняли более 50 специалистов. Это руководители учреждений образования Гагаузии, педагоги, вовлеченные в процесс пилотирования многоязычного образования в регионе, сотрудники ГУО.

Такие семинары являются важным аспектом систематического мониторинга Программы многоязычного образования, внедряемой в автономии с 2021 года.  Обмен опытом, анализ статистических данных и оценка эффективности программы позволяет оптимизировать учебный процесс и достичь поставленных целей.

Целью семинара является ознакомление участников с различными аспектами многоязычного образования через анализ нормативных документов и внутреннего мониторинга, создание стратегии внедрения этой практики в рамках пилотного проекта, а также разработка инструментов для мониторинга успехов учащихся и деятельности учителей.

С приветственным словом к участникам обучающего семинара обратилась начальник Главного управления образования Гагаузии Наталья Николаевна Кристева. Она подчеркнула, что многоязычный подход в обучении сегодня становится приоритетом на национальном образовательном уровне.  

«Опыт Гагаузии в пилотировании многоязычного образования лег в основу проекта Концепции многоязычного образования в РМ. Хочу поблагодарить вас за ваше стремление внедрять многоязычное образование в учебный процесс. Это важный шаг к разнообразию и инклюзивности в нашем обществе. Важно создавать поддерживающую и вдохновляющую образовательную среду, которая учитывает разнообразие языков, культур и традиций», - отметила Наталья Кристева.

Начальник отдела развития языков Главного управления образования Гагаузии Иванна Терзи подчеркнула, что важную роль в создании мультилингвального образовательного пространства играет мониторинг. Он должен быть составной частью ежегодного планирования школы, где определено, какая информация на всех уровнях школы необходима, как будет проходить сбор информации, кто будет отвечать за него,  как и кем эта информация будет анализироваться и использоваться для дальнейшего планирования, отчетности и информирования различных целевых групп.

Что включает в себя мониторинг:

- пилотирования Программ МО;

- достижений учителей;

- достижений учащихся по предметам и языкам;

- работы с родителями;

- удовлетворенности МО педагогов, учащихся, родителей.

Своим опытом пилотирования многоязычного образования поделились  Н.П.Кочанжи, директор ПУ гимназии Ф.Ангели с.Гайдары; О.Г.Хаджиогло, директор теоретического лицея им.Б. Янакогло с.Копчак; П.С.Пынтя, директор теоретического лицея им.Н.Третьякова мун.Комрат.

Участники семинара активно работали в различных секциях, где разрабатывали продукты оценивания внедрения многоязычного образования. Учитывая разнообразие языков,  представленных в учебных заведениях, такая работа играет важную роль в совершенствовании образовательного процесса.

Были разработаны следующие образовательные продукты:

- Мониторинг программ Многоязычного образования;

- Карта оценки деятельности дидактического кадра в рамках Многоязычного образования;

- Карта оценки достижений учащихся в рамках Многоязычного образования.

Образовательный семинар завершился успешно, обогатив участников новыми методами и инструментами для эффективного внедрения многоязычного образования в образовательные учреждения.

Напомним, что с 2021 - 2022 учебного года в Гагаузии внедряется пилотная программа многоязычного образования. В нее включены 30 из 45 образовательных учреждений автономии.

В 2 учреждениях образования модель многоязычного образования строится на базе 4 языков, в 8 учреждениях образования  на базе 3 языков,  в  14 учреждениях образования на базе 2 языков и в 6 интегрируются неязыковые предметы с одним языком. Целевыми языками являются гагаузский, румынский, болгарский и иностранный языки.

В многоязычное обучение вовлечено 280 классов с 6100 учащимися. Новые методы обучения в рамках пилотной программы применяют 214 педагогов.