В Комрате прошли публичные слушания по проекту постановления Народного собрания Гагаузии, направленного на совершенствование преподавания истории в школах автономии. В мероприятии приняли участие депутаты НСГ, сотрудники Научно-исследовательского центра имени М. В. Маруневич, представители Главного управления образования Гагаузии, и преподаватели истории.

Автор проекта постановления Георгий Лейчу подчеркнул необходимость актуализации и синхронизации учебных материалов, что позволит создать целостное представление об исторических событиях, произошедших в Гагаузии, Молдове и соседних странах. Он предложил разработать законопроект, направленный на повышение качества преподавания истории гагаузского народа.

Председатель комиссии НСГ по науке, образованию, культуре, языку и культам Дмитрий Манастырлы отметил, что действующие учебники по истории Гагаузии не охватывают все ключевые исторические этапы и не синхронизированы с курсами по истории румын и всеобщей истории. Это, по его мнению, не позволяет учащимся воспринимать исторические процессы в широком контексте.

Глава Управления образования Наталия Кристева подчеркнула, что педагоги истории школ Гагаузии первыми открыто заявили о несогласии с рядом фактов, представленных в учебнике истории для 12 класса. Она отметила, что существует возможность представить альтернативную информацию как в курсе всеобщей истории, так и в предмете «История и традиции гагаузского народа». Глава ведомства сказала, что важно подходить к этому вопросу с особой ответственностью, так как от объективности и точности исторической информации в школьной программе зависит, насколько правильно мнение сформируется у учащихся о событиях, касающихся их народа, а также соседних народов. В этой связи ГУО поддержало законодательную инициативу и готово сотрудничать с Научно-исследовательским центром им. М. В. Маруневич для разработки учебных материалов, объективно отражающих исторические события народов, проживающих в Молдове.

Директор НИЦ им. М. В. Маруневич Ирина Константинова отметила важность научного подхода в образовательной практике, подчеркнув, что, несмотря на право на свободное выражение мнений, необходимо придерживаться исторической объективности.

По итогам обсуждения было решено направить проект постановления в Народное собрание Гагаузии для дальнейшего рассмотрения и утверждения.

Напомним, что на прошлой неделе педагоги истории школ Гагаузии обратились с письмом к Народному собранию, Исполнительному комитету Гагаузии, Министерству образования Молдовы и авторам учебника истории для 12 класса. В своём обращении они выразили обеспокоенность по поводу научной объективности и нейтральности содержания учебника. Преподаватели отметили, что в ряде разделов учебника наблюдается одностороннее представление фактов, особенно в контексте Второй мировой войны и периода существования Молдавской ССР, что, по их мнению, ограничивает развитие критического мышления у учащихся.

Кроме того, в письме акцентируется внимание на недостаточном освещении вклада этнокультурных сообществ Молдовы, таких как гагаузы, болгары, украинцы и русские, в развитие страны. В связи с этим, педагоги призвали к пересмотру содержания учебника с участием независимых экспертов и представителей академического сообщества. Они предложили дополнить материал альтернативными источниками и включить дискуссионные блоки, которые способствуют развитию критического мышления у учеников.