В детских садах Гагаузии в конце учебного года был проведён мониторинг готовности детей к школе. Целью этого исследования было определить, насколько хорошо дети в возрасте 6-7 лет подготовлены к началу школьного обучения. Мониторинг помог не только оценить уровень развития детей, но и установить, какие направления требуют дополнительного внимания. Это важный шаг для того, чтобы обеспечить плавный переход от детского сада к школе.

Основные задачи мониторинга:

• Оценить уровень готовности детей по ключевым направлениям: физическое, личностное, социально-эмоциональное, когнитивное (познавательное), языковое и коммуникативное развитие.
• Найти сильные и слабые стороны подготовки.
• Подготовить рекомендации для улучшения работы детских садов.

Мониторинг проводился в 67 подготовительных группах детских садов Гагаузии. В мониторинге приняли участие 1281 ребёнок в возрасте 6-7 лет. Оценивание проводилось с помощью наблюдений, тестов, упражнений и бесед.

Общие результаты мониторинга показали:

• 73% детей выполнили показатели на уровне 85-99%.
• 23% детей достигли показателей на 68-84%.
• 2% выполнили показатели на уровне 40-68%.
• Ни у одного ребёнка уровень освоения не был ниже 40%.

В ходе мониторинга специалисты отдельно оценили, как дети развиты по основным направлениям: физическое, личностное, социально-эмоциональное, языковое и познавательное развитие.

Физическое развитие

Наивысший результат дети показали в области физического развития и укрепления здоровья — 94,7% показателей полностью освоены. Это значит, что большинство детей уверенно выполняют упражнения, обладают хорошей координацией и готовы физически к школьной нагрузке.

Личностное, эмоциональное и социальное развитие

Все показатели в этой области выполнены на хорошем уровне — не ниже 80%. Это очень важный результат, ведь уверенность в себе, умение общаться и адаптироваться в коллективе помогают ребёнку быстрее привыкнуть к школе и легче влиться в учебный процесс.

Языковое развитие

Некоторые показатели в области развития речи, общения и предпосылок к чтению и письму требуют дополнительного внимания. Сложности вызвали такие задания:

• Использовать знаки, рисунки и игры для выражения мыслей – 79%.
• Правильно произносить группы звуков – 79%.
• Знать и объяснять графические знаки – 71%.

Познавательное развитие

В области когнитивного развития (познавательных способностей) у детей возникли трудности с выполнением некоторых заданий:

• Описывать тела – 79%.
• Находить разные способы решения задач – 78%.
• Узнавать формы – 75%.

Переход в школу — важный и ответственный этап в жизни ребёнка. Детский сад помогает детям не только освоить основные знания и навыки, но и подготовиться к школьной жизни, где ребёнку предстоит стать более самостоятельным и ответственным.

Результаты мониторинга показывают, что дети в основном готовы к обучению, а педагогам понятны те направления, на которые стоит обратить больше внимания в будущем.