ИТОГИ, МОНИТОРИНГ И ПЛАНЫ: в ГУО Гагаузии прошло заседание административного совета

ИТОГИ, МОНИТОРИНГ И ПЛАНЫ: в ГУО Гагаузии прошло заседание административного совета

ИТОГИ, МОНИТОРИНГ И ПЛАНЫ: в ГУО Гагаузии прошло заседание административного совета

Автор / Новости / Вторник, 28 октября 2025 09:45

В Главном управлении образования Гагаузии состоялось заседание административного совета, на котором были рассмотрены ключевые вопросы, касающиеся организации и результатов учебного процесса, а также планирования работы образовательных учреждений на 2025–2026 учебный год.

Был рассмотрен анализ итогов экзаменационных сессий 2024–2025 учебного года. Отмечено, что результаты выпускных экзаменов остаются важным показателем качества образования, а их анализ позволяет определить направления дальнейшего совершенствования учебного процесса.

Средний балл по Гагаузии на экзаменах на степень бакалавра в 2025 году составил 7,11. Наибольшие показатели достигнуты по следующим предметам: физика — 9,67 балла, турецкий язык — 9,61, французский язык — 8,5, химия — 8,11, информатика — 8.

На экзаменах за гимназический курс средний балл составил 6,43. Наиболее высокие результаты показаны по математике и истории румын и всеобщей истории.
Хорошее качество знаний продемонстрировали учащиеся следующих образовательных учреждений:

  • лицей «Оризонт» – 50%;
  • гимназия им. И. Сынку – 33,33%;
  • лицей им. Г. Гайдаржи – 30,76%;
  • лицей им. Н. Третьякова – 30,15%.

По итогам обсуждения административный совет ГУО Гагаузии принял ряд решений и рекомендаций. В частности, предложено организовать систему внутреннего мониторинга подготовки учащихся к выпускным экзаменам, включающую проведение тестирований и анализ текущей успеваемости.
Совет также рекомендовал усилить взаимодействие с родителями посредством регулярных родительских собраний и предоставления информационных справок о результатах мониторинга успеваемости, чтобы обеспечить совместную ответственность семьи и школы за успехи учащихся.
Кроме того, подчеркнута необходимость методической и материальной поддержки педагогов — проведение курсов повышения квалификации, создание надлежащих условий для работы и поощрение профессиональных достижений учителей.

Вопрос о зачислении детей в первый класс на 2025–2026 учебный год также был обсуждён. Было отмечено значение своевременного и прозрачного процесса приёма в школы, а также необходимость обеспечения равных условий для всех будущих первоклассников. В 2025-2026 учебном году в первый класс зачислены 1439 детей, сформировано 67 первых классов.

Далее участники заседания заслушали итоги мониторинга по охвату дальнейшим обучением выпускников гимназического и лицейского циклов. Члены совета подчеркнули важность отслеживания образовательных траекторий выпускников и укрепления сотрудничества с учреждениями профессионального и высшего образования.

Следующим пунктом повестки стали итоги мониторинга отчётов о деятельности учреждений раннего образования за 2025–2026 учебный год. Было отмечено, что на педагогических советах заслушаны отчёты руководителей за 2024–2025 учебный год, утверждены годовые и учебные планы на 2025–2026 год.
Отчёты и планы дошкольных учреждений, как отметили специалисты ГУО, составлены по установленной структуре и представлены в срок. Плановые мероприятия систематизированы и соответствуют рекомендациям.

Отмечены наиболее содержательные и перспективные планы следующих Учреждений раннего образования:

  • УРО с. Чишмикиой;
  • УРО № 4 мун. Комрат;
  • УРО № 5 с. Конгаз;
  • УРО № 1 мун. Чадыр-Лунга;
  • УРО № 7 мун. Чадыр-Лунга;
  • УРО № 8 мун. Чадыр-Лунга;
  • УРО с. Бешгиоз;
  • УРО № 2 с. Кирсово;
  • УРО № 4 с. Копчак.

В завершение заседания члены Административного совета утвердили график перевозки учащихся на 2025–2026 учебный год. Сделан акцент на обеспечении безопасности и регулярности школьных маршрутов, а также на координации действий с органами местного самоуправления. В новом учебном году услугой бесплатного проезда в школу пользуются 1036 учащихся из 17 школ, задействовано 28 автобусов.

Please publish modules in offcanvas position.