На VI Международном педагогическом форуме Гагаузии в рамках секции «Иностранные языки» педагоги, методисты и исследователи обсудили тему «Иностранный язык как пространство интеграции: межпредметные связи и формирование глобальных компетенций». Модераторами секции выступили доктор наук, преподаватель КГУ Кирдякин Алексей Александрович и главный специалист ГУО, учитель английского языка лицея села Казаклия Кадынцева Татьяна Ивановна.

Участники отметили, что иностранный язык сегодня рассматривается не только как учебный предмет, но и как интеграционная платформа, позволяющая развивать межпредметные компетенции, критическое мышление, цифровую грамотность и навыки межкультурного взаимодействия. Особое внимание уделялось использованию инновационных методов обучения: CLIL, STE(A)M-технологий, геймификации и цифровых проектов, которые стимулируют интерес учащихся, формируют глобальные компетенции и мотивируют к активному обучению.

Участники секции подчеркнули важность обмена опытом между педагогами из разных регионов и стран как ключевого инструмента повышения качества образовательного процесса и внедрения передовых практик в обучение иностранным языкам. Были обсуждены пути интеграции междисциплинарных проектов, активного использования цифровых платформ, развития критического мышления, навыков межкультурного общения и устойчивой мотивации к изучению языка через международные проекты и онлайн-обмены.

Кроме того, участники секции согласились с необходимостью поощрения педагогических исследований по эффективности интегративных и цифровых методов обучения, разработки методических рекомендаций, пособий и практических материалов для школ, а также внедрения методов геймификации и проектной деятельности, способствующих развитию командной работы и творческих навыков учащихся.

В заключение было подчеркнуто, что продолжение совместной работы, обмен педагогическим опытом и внедрение инновационных практик является приоритетом для повышения качества преподавания иностранных языков. Резолюция секции будет направлена в образовательные учреждения и методические центры для дальнейшего использования и развития предложенных подходов.