На базе лицея им. Т. Занет с. Конгаз состоялся методический семинар-практикум «Мониторинг образовательного процесса: современные технологии и управленческие решения». Мероприятие объединило руководителей и педагогов со всей автономии, предоставив площадку для профессионального диалога, анализа практик и обсуждения управленческих решений в условиях современных вызовов системы образования.

Акценты на современных инструментах мониторинга

Семинар открыла директор лицея им. Т. Занет Мария Чебанова. В своем выступлении она отметила, что современное управление качеством образования невозможно без использования объективных инструментов мониторинга, способных давать реальную картину того, что происходит на уроке.

Мария Чебанова акцентировала внимание на роли инструментов TEACH, подчеркнув, что они позволяют профессионально и структурированно оценивать педагогическую деятельность. TEACH фиксирует ключевые элементы урока — взаимодействие учителя с учениками, способы объяснения материала, использование активных методов обучения, уровень вовлеченности класса.

Наталия Кристева, начальник ГУО Гагаузии, подчеркнула, что в современной школе руководителю важно не просто выполнять административные обязанности, а видеть реальную картину происходящего и принимать эффективные решения. Именно поэтому мониторинг становится ключевым элементом качественного управления школой.

«Мониторинг — это не поиск ошибок и не давление на учителя. Это инструмент понимания того, как живёт школа: где есть успехи, где возникают трудности, насколько комфортно чувствуют себя дети, какую поддержку нужно дать педагогам. Мониторинг помогает выявлять проблемы заранее и не допускать их роста», - отметила Наталия Кристева.

15 открытых уроков и профессиональное наблюдение

После теоретического блока менеджеры перешли к практической части — посещению 15 открытых уроков, подготовленных учителями лицея им.Т.Занет. Каждый урок стал возможностью увидеть, как работают современные методики, какие приемы применяются для активизации учащихся и как реализуются компетентностные подходы в реальных условиях.

Но самый важные акценты были сделаны на трехкомпонентной модели анализа урока (инструмент Teach), которая помогает целостно оценить урок и работу учителя. Каждый из трёх блоков отвечает за ключевую сферу качества обучения:

• Климат класса: атмосфера, в которой ученики чувствуют себя безопасно, уверенно и включённо.
• Обучение: как учитель объясняет, задаёт вопросы, организует деятельность, проверяет понимание.
• Социально-эмоциональные навыки: как учитель поддерживает эмоциональное состояние, мотивацию, навыки саморегуляции учащихся.

Открытые уроки представили:

• Душкова С.Д. — Английский язык, 12 класс
• Томайлы А.И. — Румынский язык и литература, 11 класс
• Чебанова Т.П. — Русский язык и литература, 10 класс
• Кристьев В.Н. — Химия, 9 «А» класс
• Юларжи Е.А. — Физика, 8 «А» класс
• Кристьева Е.И. — История румын и всеобщая история, 8 «Б» класс
• Барган М.Н. — Гагаузский язык и литература, 7 «А» класс
• Пею П.Ф. — Румынский язык и литература, 7 «Б» класс
• Стефу М.М. — Английский язык, 6 «А» класс
• Икизли В.Г. — Математика, 6 «Б» класс
• Узун М.Г. — Математика, 5 «А» класс
• Чебанова А.И. — Художественное воспитание, 5 «Б» класс
• Пачи Е.М. — Музыкальное воспитание, 3 «А» класс
• Маева Н.А. — Познание мира, 3 «Б» класс
• Кырбыик С.Н. — Математика, 1 «Б» класс

Брейнсторминг и профессиональная рефлексия

После посещения уроков менеджеры перешли к работе с листами наблюдения, где фиксировали сильные стороны увиденных занятий и возможные точки роста. Формат брейнсторминга позволил собрать разные точки зрения, сопоставить подходы и сформировать общие выводы о том, как современные методики влияют на качество образовательного процесса.

В ходе обсуждений участники постигали суть методики оценивания уроков Teach, которая оценивает не бумагу, а реальный урок: поведение учителя, реальную вовлечённость детей, качество взаимодействия и результаты. Помогает увидеть урок глазами ученика: как он себя чувствует, насколько понятно объяснение и как развивается его самостоятельность и эмоции.

Современные инфраструктурные изменения

Гости лицея им. Т. Занет получили возможность ознакомиться с новыми кабинетами физики и химии, которые привлекают внимание своей современностью и яркой атмосферой. Здесь продумано всё: от удобного оснащения до условий, которые позволяют педагогам эффективно вести занятия, а учащимся — активно участвовать в учебном процессе. Проект реализован при поддержке Турецкого агентства по сотрудничеству и координации TİKA при ходатайстве Т. Занета, поэта, писателя, драматурга, исследователя, фольклориста, журналиста, публициста, в честь которого назван лицей. Об этом важном проекте мы обязательно подготовим отдельный подробный материал.

Итог встречи: укрепление профессионального сообщества

Подводя итоги семинара, руководители школ отметили, что такие встречи создают благоприятную среду для профессионального роста, укрепляют взаимодействие между образовательными учреждениями и позволяют вырабатывать общие стратегии повышения качества образования в Гагаузии.

Лицей им. Т. Занет подтвердил статус площадки, открытой для инноваций, обмена опытом и распространения эффективных педагогических практик.

Главное управление образования Гагаузии выражает благодарность директору лицея им. Т. Занет М.Чебановой, администрации, педагогическому коллективу учебного заведения за высокий профессионализм, организацию методической работы и активное участие в обмене опытом.