Главное управление образования Гагаузии провело региональный онлайн-семинар на тему «Компьютер в учреждении раннего образования: вопросы охраны здоровья ребенка». В мероприятии приняли участие 85 педагогов, методистов и воспитателей подготовительных групп учреждений раннего образования. Семинар стал важной площадкой для обсуждения вопросов внедрения информационно-компьютерных технологий в работу с дошкольниками, безопасного использования цифровых ресурсов и поддержания здоровья маленьких воспитанников.

Программа семинара сочетала теоретические выступления и практико-ориентированные презентации. Главный специалист Управления образования Гагаузии Светлана Подсухина подчеркнула важность повышения компетентности педагогов в области информационно-коммуникационных технологий, обеспечения методической поддержки. Она отметила, что цифровые технологии должны дополнять традиционные методы обучения, а не заменять живое общение, игру и физическую активность детей.

Главный специалист Управления образования Гагаузии Лидия Осташ представила материалы по теме «Здоровьесберегающие подходы при внедрении компьютерных технологий в учреждениях раннего образования». Она подробно остановилась на возрастных особенностях дошкольников, особенностях их психофизического развития и необходимости строгого соблюдения норм экранного времени для обеспечения безопасности и гармоничного развития детей.

Методист УРО № 8 муниципия Комрат Марина Андриеш представила тему «Информационные технологии в детских садах: плюсы и минусы». Она подчеркнула значимость информационных технологий для формирования единого информационного пространства учреждения, повышения прозрачности и эффективности управления, а также развития профессиональных компетенций педагогов. При этом акцент был сделан на необходимости рационального и педагогически обоснованного использования компьютерной техники.

Методист УРО №6 мун. Чадыр-Лунга Мария Кречун с темой «Телевизор в детском саду – охрана здоровья ребенка». В своём выступлении она представила рекомендации ВОЗ по допустимому экранному времени и рассмотрела положительные и отрицательные аспекты использования телевизионного контента в работе с детьми. Особое внимание было уделено дозированному просмотру качественного и возрастного материала в сочетании с активной деятельностью воспитанников.

Участники семинара отметили практическую значимость материалов и необходимость дальнейшей системной методической работы. По итогам мероприятия были приняты решения о соблюдении возрастных норм экранного времени, сочетании цифровых технологий с активными формами деятельности, разработке методических рекомендаций по использованию информационно-коммуникационных технологий в УРО и формировании единого информационного пространства для эффективного взаимодействия педагогов, администрации и родителей.

Отметим, что согласно Санитарному регламенту для учреждений раннего образования, занятия на компьютерах разрешены детям 6–7 лет, с соблюдением правил: продолжительность занятий — не более 15 минут в день. Просмотр телевизора для ладших и средних групп — до 20 минут в день, для старших и подготовительных групп — до 30 минут. Учебные материалы должны располагаться на уровне глаз детей, а занятия проводиться в специально оборудованных и вентилируемых помещениях под наблюдением воспитателя.