В соответствии с Годовым планом работы Главного управления образования Гагаузии и в рамках реализации Стандартов обучения и развития ребёнка от рождения до 7 лет состоялось региональное заседание Школы молодого воспитателя. В заседании приняли участие педагоги со стажем работы до трёх лет, методисты и специалисты Главного управления образования, заинтересованные в повышении профессиональной компетентности в области раннего развития ребёнка.

Светлана Подсухина, главный специалист Главного управления образования, представила участникам актуальную и содержательную информацию о роли игры в формировании личности ребёнка дошкольного возраста. В своём выступлении она подчеркнула, что игра является ведущей деятельностью ребёнка и служит основой для развития эмоциональной, когнитивной, социальной и речевой сфер.

Специалист акцентировала внимание на том, что игра активизирует творческий потенциал и воображение детей, способствует формированию навыков общения, произвольности поведения и способности к сотрудничеству. Игровые ситуации создают естественные условия для развития самостоятельности, инициативности и умения принимать решения, а также для усвоения норм поведения, формирования адекватной самооценки и эмоциональной устойчивости. Было отмечено значение целенаправленного педагогического сопровождения, позволяющего превратить игру в эффективный инструмент личностного роста и успешной социализации ребёнка.

Наталья Саранди, методист учреждения раннего образования села Авдарма, рассказала молодым специалистам о возможностях применения STEAM-подхода в работе с дошкольниками. В ходе выступления были продемонстрированы практические примеры интеграции науки, технологий, инженерного мышления, искусства и математики в образовательный процесс.

Было отмечено, что STEAM-методика способствует естественному погружению ребёнка в атмосферу эксперимента и творчества, развивает познавательный интерес, исследовательские и конструктивные навыки. Технические и инженерные игры помогают детям осваивать причинно-следственные связи и формировать основы исследовательской культуры уже на дошкольном этапе.

Лидия Осташ, главный специалист Главного управления образования Гагаузии, ознакомила участников заседания с возможностями использования игровых методов в формировании языковых компетенций у детей. Она раскрыла потенциал игровых технологий в развитии речи, словарного запаса, фонематического восприятия и коммуникативных навыков дошкольников.

В выступлении было подчеркнуто, что лексические, коммуникативные и подвижные игры являются важным инструментом развития связной речи. Игровые ситуации снижают речевую тревожность, стимулируют активное использование языка, а применение цифровых игр и интерактивных платформ делает процесс обучения более динамичным и мотивирующим. Были приведены примеры эффективных игр и упражнений, рекомендованных для повседневной педагогической практики.

Региональное заседание Школы молодого воспитателя прошло содержательно и продуктивно. Участники расширили профессиональный кругозор, получили актуальные знания и познакомились с практическими инструментами организации качественного образовательного процесса. Молодые специалисты отметили практическую направленность представленных материалов и значимость методических рекомендаций для работы в современных условиях.

Главное управление образования Гагаузии выражает благодарность участникам Школы молодого воспитателя за активное участие и заинтересованность в развитии системы раннего образования автономии.