На базе лицея им. Н. Третьякова мун. Комрат и лицея им. В. Мошкова мун. Чадыр-Лунга состоялись заседания районных методических объединений учителей начальных классов. Педагоги представили открытые уроки, обменялись практическими наработками и обсудили актуальные подходы к организации образовательного процесса.

В лицее им. Н. Третьякова работа началась с проведения открытых уроков по математике. Учитель Л.И. Таушанжи провела занятие в 3 классе по теме «Деление трёхзначного числа, когда сотни и десятки делимого делятся без остатка на делитель». Урок был выстроен в логике закрепления учебного материала и организован в игровой форме, соответствующей возрастным особенностям учащихся. Использование мультимедийной презентации с сюжетной линией путешествия на остров Мадагаскар позволило создать положительный эмоциональный фон, поддержать интерес детей и обеспечить их активное участие в работе.

В 4 классе открытый урок провела Попадия Л.Д. по теме «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями». Занятие отличалось чёткой структурой, логичностью и последовательностью. Применение информационно-коммуникационных технологий способствовало повышению наглядности материала, а включение межпредметных связей расширило кругозор учащихся. Урок был направлен на формирование устойчивых навыков работы с дробями и развитие познавательной активности школьников.

Практическая часть заседания в лицее им.Н.Третьякова мун.Комрта была дополнена мастер-классами молодых специалистов Карасени Д.П. и Герасимовой А.С. Педагоги представили современные подходы к организации образовательного процесса в рамках тем «Создание электронного портфолио в Prezi» и «Использование ozobot в учебной деятельности». Участники познакомились с цифровыми инструментами, способствующими развитию функциональной грамотности и повышению учебной мотивации младших школьников.

В лицее им. В. Мошкова также были представлены открытые уроки и проведён профессиональный диалог педагогов. Его цель — раскрыть эффективные методы объективного оценивания и обсудить практические подходы к их применению в учебном процессе.

Открытый урок в 1 «А» классе провела Кокарева Е.И. по теме «Натуральные числа от 0 до 20. Сложение и вычитание до 20. Закрепление – развитие». Занятие было организовано в форме квест-игры, что позволило поддерживать устойчивый интерес учащихся и активизировать их познавательную деятельность. В ходе урока использовались разнообразные методы и приёмы: дидактические игры «Танграм» и «Пазлы», моделирование, устные и письменные упражнения, дидактическая беседа.

В 3 «Б» классе урок по гагаузскому языку и литературе провела Арнаут Н.Г. по теме «D. Kara Çoban. Kırlar eni kilim. Nışannıkların cümledӓ eri». Поставленные цели были чётко определены и последовательно реализованы на протяжении всего занятия. Особое внимание уделялось словарной работе, что способствовало развитию речи учащихся и расширению их лексического запаса. Для активизации учебной деятельности педагог использовала интерактивные игры.

Мастер-класс провела Михова Т.П. по теме «Дидактика нового поколения. Инструменты современного учителя начальной школы». В ходе выступления был представлен практический подход к формированию эффективного набора педагогических инструментов, сочетающего традиционные методики и современные цифровые решения. Отмечено, что технологии способны значительно усилить образовательный эффект, однако их применение требует разумного баланса и не должно подменять живое слово учителя.

Участники РМО отметили, что подобный формат работы способствует повышению качества образования, развитию профессиональных компетенций учителей и созданию условий для более эффективного обучения младших школьников.