Формирование здоровья и гармоничного развития ребёнка начинается с раннего возраста — этому вопросу было посвящено очередное заседание Школы молодого воспитателя, организованное Главным управлением образования Гагаузии 21 апреля 2026 года. В онлайн-встрече приняли участие 64 начинающих педагога.

Занятие прошло на тему «Организация работы по физическому развитию детей дошкольного возраста» и было сформировано с учётом актуальных запросов воспитателей, которые в своей ежедневной практике сталкиваются с рядом трудностей при проведении физкультурных занятий.

С методическими рекомендациями выступили Подсухина С.В., главный специалист Главного управления образования Гагаузии, Балабан Ю.С., методист УРО № 5 мун. Комрат, Иваногло С.А., методист УРО № 8 г. Вулканешты, Андриеш М.В., методист УРО № 8 мун. Комрат. В своих выступлениях они акцентировали внимание на значении физического развития как важнейшей составляющей общего становления личности ребёнка.

Было отмечено, что в дошкольный период формируется фундамент здоровья, закладываются двигательные навыки, развивается координация, выносливость и другие физические качества. Эти процессы напрямую влияют на интеллектуальное развитие, уровень внимания и успешность дальнейшего обучения.

Отдельно подчеркивалось, что недостаточная физическая активность может негативно отражаться на состоянии ребёнка, его работоспособности и способности к усвоению учебного материала. В таких случаях важно правильно диагностировать причины, не подменяя их ошибочными выводами о мотивации ребёнка.

В ходе обсуждения особое внимание было уделено роли правильно организованного физического воспитания. Системная работа в этом направлении способствует укреплению здоровья, профилактике заболеваний, а также полноценному развитию всех систем организма ребёнка.

Наставники отметили, что ключевым условием успешного обучения движениям является эмоциональная насыщенность занятий. Положительные эмоции, интерес и элемент подражания активизируют детей, повышают их двигательную активность и способствуют лучшему усвоению материала. Кроме того, развитие движений оказывает положительное влияние и на речевое развитие дошкольников.

В этом контексте была приведена позиция выдающегося педагога В.А.Сухомлинского, который отмечал первостепенную роль заботы о здоровье детей, как основы их духовного и интеллектуального развития.

Участники встречи также обсудили необходимость учета возрастных особенностей детей при планировании занятий, а также важность преемственности между дошкольным и начальным этапами образования.

Встреча прошла в формате живого диалога: участники активно включались в обсуждение, делились своими наблюдениями из практики и вместе искали решения актуальных задач. Такой обмен мнениями позволил рассмотреть разные подходы к организации физкультурных занятий и развитию основных движений у детей.