В рамках семинара–практикума методического объединения, преподаватель химии и биологии гимназии им.С.Курогло мун.Комрат Анна Икизли дала открытый урок по биологии в 8 классе.

Тема урока: «Вкусовой и обонятельный анализатор»

Komrat kasabasının S.Kuroglo adına gimnaziyasının üüredicisi Anna İkizli bu  üürenmäk yılın başlamasından beeri biologiya derslerindä rus dilinnän bilä gagauz dilini kullanȇr. O açıklȇêr, ani bu uurda türlü zorluklarlan karşı geler, ama onnar onu hiç korkutmȇêrlar. Anna İkizli seviner, ani onun var kolaylıı ana dilini ilerletmää. O gurur duyȇr kendini, ani üürenicileri butakım hem biologiyayalan baalı bilgilerini zenginnederlär, hem dä ana dilindä laf zebelliini genişlederlär.

Урок, проведенный преподавателем Анной Икизли, был ориентирован на изучение темы "Вкусовой и обонятельный анализатор" с использованием двух языков: гагаузского и русского. Урок был структурирован в соответствии с требованиями куррикулума. Педагог учла цели, как по предмету, так и по языковым компетенциям учащихся.

Преподаватель использовала легенду на гагаузском языке для активизации предварительных знаний учеников и установления связи между изученным ранее материалом и новой темой. Это помогло привлечь внимание учащихся и настроить их на продуктивную работу.

Для укрепления знаний преподаватель применила ранее изученные термины на гагаузском языке. Это не только помогло учащимся лучше усвоить материал, но и способствовало развитию их языковых навыков.

На каждом этапе урока преподаватель использовала различные формы и методы работы, обогащая словарный запас учащихся и развивая их речевые навыки. Работа с текстами, рисунками, интерактивные игры и рабочие листы с QR-кодами способствовали более глубокому пониманию материала.

Преподаватель вовлекала учеников в решение проблемных ситуаций, проводила наблюдения, синтез и анализ информации. Использование интерактивных образовательных платформ сделало урок более увлекательным и эффективным.

Учитывая разнообразный уровень подготовки учащихся, преподаватель составила дифференцированное домашнее задание, что помогло каждому ученику закрепить материал на своем уровне.

Анна Икизли успешно совмещала два языка на уроке, используя привычные для учеников стратегии обучения. На уроке биологии гагаузский язык использовался в объеме около 40%, что способствовало комфортной и дружественной атмосфере на уроке.

Урок на тему: "Вкусовой и обонятельный анализатор" был проведен на высоком уровне. Урок был насыщенным и интересным. Преподаватель Анна Икизли продемонстрировала глубокое понимание методики обучения, умело сочетая различные методы и формы работы, использование элементов многоязычия на уроках биологии.

Из 45 школ в 30 внедряется многоязычное обучение.