Многоязычное образование - это современный подход к обучению, который активно внедряется в системе общего образования Гагаузии.  

5 апреля 2024 года состоялось заседание Координационного совета при Главном управлении образования Гагаузии в области многоязычного образования, в ходе которого был обсужден проект Концепции многоязычного образования, предлагаемый Министерством образования для обсуждения. Также заслушана информация о реализации Целевой программы в контексте многоязычного образования в учебных заведениях Гагаузии за 2022-2023 учебный год. Был приведен и анализ реализации многоязычного образования в детских садах Гагаузии за 2022-2023 учебный год.  

Представлена была членам Координационного совета и детальная информация  об исполнении Закона Гагаузии «О расширении сферы применения гагаузского языка» в системе образования.

Наталия КРИСТЕВА, начальник Главного управления образования Гагаузии представила Проект Концепции многоязычного образования. Глава ведомства подчеркнула, что многоязычное образование в Республике Молдова основано как на общем праве на образование, так и на конкретных правах национальных меньшинств, защищенных международными договорами по правам человека, которые Молдова подписала и ратифицировала.

Главное управление образования Гагаузии поддерживает развитие многоязычного образования в Республике Молдова и проект Концепции многоязычного образования, представленный на правительственной платформе Particip.gov.md для публичного обсуждения, и предложило внести в проект некоторые дополнения. Предложенные изменения были утверждены решением Координационного совета.

Иванна ТЕРЗИ, начальник отдела развития языков Главного управления образования Гагаузии, представила комплексную информацию о реализации Целевой программы в контексте многоязычного образования в учебных заведениях автономии за 2022-2023 учебный год. Она отметила, что важную роль в процессе внедрения многоязычного образования играет выбор устойчивых моделей, отвечающих потребностям учащихся и отражающих потенциал системы образования.

С учетом особенностей системы образования в Гагаузии, модели многоязычного образования в общеобразовательных учреждениях могут строиться на базе двух, трех или четырех языков в зависимости от основного языка обучения (русского или румынского): русского, государственного, родного, иностранного (английского и других языков).

В учреждениях раннего образования Гагаузии с 2015 года поэтапно внедряется билингвальное изучение румынского и гагаузского языков, с результатами данной деятельности членов Координационного совета ознакомила Лидия Осташ. Представленные результаты мониторинга уровня освоения воспитанниками детских садов гагаузского и румынского языков, свидетельствуют о повышении качества преподавания обоих языков. Также данные указывают на вовлеченность родителей в процесс общения с детьми на гагаузском языке. Отмечено и качество выполнения планов деятельности по билинвальному изучению языков коллективами учреждений раннего образования.

Результаты анкетирования, проведенного среди родителей воспитанников учреждений раннего образования, и учащихся учебных заведений Гагаузии позволили увидеть картину языкового репертуара, используемого в семьях детей и учащихся.

Так как в Гагаузии за последние годы пристальное внимание уделяется изучению родного языка, ежегодно в учреждениях общего образования проводятся мероприятия на гагаузском языке с участием детей, учащихся и их родителей. «Благодаря проведению таких мероприятий, повышается уровень осведомленности общественности о важности изучения родного языка», - отметила заместитель начальника Главного управления образования Алена Арнаут. Ею была представлена аналитическая справка о всех проведенных мероприятиях в течение 2022-2023 учебного года в рамках реализации Закона Гагаузии «О расширении сферы применения гагаузского языка».

Отметим, что Координационный совет при Главном управлении образования Гагаузии в области многоязычного образования играет важную роль в содействии и поддержке развития многоязычных образовательных программ и инициатив. Он объединяет представителей из различных образовательных учреждений, властей, экспертов и общественных организаций, чтобы скоординировать усилия в области многоязычного образования. Это способствует эффективному обмену опытом, ресурсами и передаче лучших практик. Его деятельность способствует продвижению и защите многоязычного образования, сохранению языкового разнообразия, культурного наследия и удовлетворения потребностей разноязычных учащихся.