На рабочем ателье педагогов, вовлеченных в реализацию многоязычного образования в образовательных учреждениях Гагаузии, обсуждались ключевые аспекты мультилингвального обучения, которое рассматривается как эффективное средство для достижения профессиональной реализации личности учащихся.

Мария Степановна Узун, начальник Отдела развития языков, представила доклад о концепциях и стандартах школ с многоязычным образованием, а также о мониторинге внедрения программы многоязычного образования. Она подчеркнула, что успешная реализация этой программы требует четкого понимания целей и задач, стандартизации подходов и регулярного мониторинга результатов.

Начальник Отдела развития языков отметила, что основное внимание должно быть уделено созданию условий, при которых учащиеся смогут овладеть несколькими языками на высоком уровне, что в свою очередь, расширит их возможности в будущем.

Мониторинг программы по многоязычию, внедряемой в школах автономии, как подчеркнула Мари Степановна, показал положительные тенденции, но также выявил области, требующие дальнейшего совершенствования, такие как обучение педагогов и развитие учебных материалов.

Надежа Кочанжи, директор гимназии им. Ф. Ангели с. Гайдары, выступила с докладом о внедрении многоязычного образования через призму гагаузского языка. Она акцентировала внимание на том, что сохранение и развитие родного языка является неотъемлемой частью многоязычного обучения в регионе. Надежда Пантелеевна поделилась успешными практиками интеграции гагаузского языка в образовательный процесс, отметив, что обучение на нескольких языках способствует укреплению этнической идентичности учащихся и повышает их интерес к изучению других языков. Она предложила дальнейшее развитие учебных программ и пособий на гагаузском языке, а также усиление подготовки педагогов, владеющих этим языком.

З.И.Каранфил, главный методист ГУО, представила доклад о развитии компетенций учащихся по румынскому языку в рамках внедрения многоязычного образования. Она подчеркнула, что румынский язык играет важную роль в многоязычном образовательном контексте, и предложила конкретные методики, направленные на улучшение его преподавания. Специалист отметила, что необходимо создать условия для постоянного языкового погружения, использования румынского языка в повседневной школьной жизни и активного привлечения учащихся к культурным и образовательным мероприятиям на румынском языке. Это, по ее мнению, позволит значительно повысить уровень владения языком среди учеников.

Рабочее ателье позволило педагогам обменяться опытом, обсудить текущие результаты и наметить дальнейшие шаги по совершенствованию многоязычного образования в образовательных учреждениях Гагаузии. В ходе дискуссий был сделан акцент на важности системного подхода и необходимости адаптации образовательных стандартов к реалиям региона, что поможет достичь высоких результатов в обучении и обеспечит учащимся конкурентоспособные навыки для профессиональной реализации.

Напомним, что в 30 гимназиях и лицеях автономии в многоязычное обучение вовлечено 280 классов с 6100 учащимися. Новые методы обучения в рамках пилотной программы применяют 214 педагогов. Целевыми языками в школах, пилотирующих программу являются: гагаузский, румынский, болгарский и иностранный языки. Таковы показатели 2023-2024 учебного года. Это результат, достигнутый за три учебных года. Пилотную программу многоязычного образования в школах автономии начали внедрять в 2021-2022 учебном году.