ИЗВЕЩЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ II ЭТАПА КОНКУРСА

Главное управление образования Гагаузии информирует о проведении II этапа конкурса (оценка профессиональных и управленческих знаний (тест)) на замещение должности директора в общеобразовательном учреждении.

Место проведения: mun. Chisinau, str. A. Russo, 1, etaj 12, of.1202.

К II-му этапу конкурса приглашаются кандидаты.

График проведения конкурса

____________________________________

Примечание к 2-му этапу конкурса (тест)

1.      Инструкция по оценке кандидатов на должность директора общеобразовательного и профессионально-технического учреждения (приказ Министерства образования и исследований №409/2020)

(скачать: https://www.legis.md/cautare/getResults?doc_id=121264&lang=ru )

2.      Согласно п.40¹ приказа Министерства образования и исследований №163/2015 для прохождения теста кандидат должен набрать 60% от установленного количества баллов. Всего 25 вопросов по различным областям, из которых на 15 необходимо ответить верно, чтобы тест считался пройденным.

3.      Ссылка на сайт где можно ознакомиться с вопросами на тест: http://ctice.gov.md/testarea-directorilor/resurse/

Тест состоит из вопросов следующих областей:

Область I Управление системой образования

Область II Менеджмент куррикулума

1. общее образование, цикл I и II

Область III Менеджмент человеческих ресурсов

Область IV Менеджмент финансовых ресурсов

Создание современной языковой среды в детских садах требует не только новых методик обучения, но и эффективного управления образовательным процессом. В рамках подготовки к запуску пилотной программы многоязычного образования руководители учреждений раннего образования Гагаузии приняли участие в международной Летней школе, где изучили современные управленческие подходы, инструменты мониторинга качества и практики формирования многоязычной среды для детей дошкольного возраста.

Руководители учреждений раннего образования Гагаузии, участвующих в пилотировании моделей многоязычного образования, прошли обучение в рамках программы непрерывного профессионального развития «Обеспечение качества и устойчивого развития многоязычного образования посредством эффективного управления», организованной Министерством образования и исследований Республики Молдова совместно с Верховным комиссаром ОБСЕ по делам национальных меньшинств при поддержке Правительства Ирландии. 

Основное внимание в ходе обучения было уделено роли руководителя образовательного учреждения в успешной реализации программ многоязычного образования. Участники познакомились с международным опытом внедрения моделей MLE и CLIL, изучили вопросы стратегического планирования, педагогического лидерства, оценки качества образовательных программ и создания благоприятной языковой среды.

Практическая часть Летней школы включала мастер-классы, творческие лаборатории и рабочие сессии. Руководители детских садов разрабатывали подходы к организации языковой среды, планированию образовательных программ, методическому сопровождению педагогов, созданию инструментов мониторинга языкового развития детей и подготовке дорожных карт внедрения новой модели на уровне учреждения.

Отдельным направлением работы стало обсуждение взаимодействия с родителями, формирования профессиональных команд и эффективного использования современных образовательных ресурсов. Участники также обменялись опытом с коллегами из других стран, где программы многоязычного образования уже реализуются.

По итогам обучения участники разработали проекты планов действий по внедрению многоязычного образования в своих учреждениях, определили механизмы оценки качества реализации программ и получили сертификаты о прохождении профессиональной подготовки.

Уже в 2026–2027 учебном году около 20 учреждений раннего образования Гагаузии приступят к пилотированию программы многоязычного образования. Модель предусматривает изучение отдельных куррикулярных дисциплин на гагаузском или румынском языках наряду с обучением на языке учреждения.

Внедрение программы направлено на создание естественной языковой среды для детей дошкольного возраста, развитие навыков общения на нескольких языках и формирование основы многоязычной коммуникативной компетентности с ранних лет.

Главное управление образования Гагаузии продолжит оказывать учреждениям методическую и организационную поддержку, обеспечивая условия для успешной реализации пилотной программы и дальнейшего развития многоязычного образования в автономии.

27 июля в Молдове стартует приемная кампания в высшие учебные заведения на 2026–2027 учебный год. Подать документы можно только в электронном формате через государственную платформу eAdmitere. Рассказываем о сроках приема, правилах подачи документов, особенностях конкурса и льготах для отдельных категорий абитуриентов.

Прием документов — только онлайн

Регистрация на конкурс проводится исключительно через платформу eAdmitere. Для входа необходим аккаунт MPass с использованием электронной подписи, мобильной подписи или ID-карты нового образца с электронным чипом.

Абитуриенты, у которых нет электронной подписи, смогут зарегистрироваться непосредственно в приемной комиссии выбранного вуза.

Каждый кандидат имеет право одновременно подать документы не более чем в три высших учебных заведения, выбрав до трех образовательных программ в каждом из них в порядке личного приоритета.

Календарь приемной кампании

Основной этап:

• 27 июля – 1 августа — подача документов онлайн;
• 2–6 августа — проверка документов;
• 8 августа — публикация промежуточных результатов и прием апелляций;
• 8–12 августа — подача оригиналов документов;
• 14 августа — объявление окончательных результатов.

Дополнительный этап (при наличии свободных мест):

• 15–17 августа — подача документов;
• 18–19 августа — проверка документов;
• 21 августа — промежуточные результаты;
• 21–22 августа — подача оригиналов документов;
• 24 августа — окончательные результаты.

Если после завершения кампании останутся вакантные бюджетные места по стратегически важным специальностям, прием может быть продлен до 30 сентября по решению сенатов вузов и с согласия Министерства образования и исследований.

Как проходит конкурс

Минимальный средний балл для поступления на программы лиценциата и интегрированного обучения составляет 5,00. Для педагогических специальностей установлен более высокий порог — не менее 7,00 независимо от формы обучения и источника финансирования.

При поступлении в магистратуру на бюджетные места минимальный проходной балл также составляет 7,00.

Каждый вуз самостоятельно определяет формулу расчета конкурсного балла. При этом учитываются результаты экзаменов БАК, средний балл за годы обучения, оценки по профильным дисциплинам, а при необходимости — результаты творческих, спортивных или иных вступительных испытаний. Доля оценок БАК в общей формуле должна составлять не менее 50%.

Оригиналы документов подаются после конкурса

До объявления промежуточных результатов конкурса оригиналы документов не принимаются.

После публикации результатов абитуриент, рекомендованный к зачислению, должен представить оригиналы документов только в один вуз и только на одну образовательную программу.

В приемную комиссию необходимо предоставить:

• удостоверение личности (копию с предъявлением оригинала);
• оригинал диплома БАК или диплома колледжа (с приложением);
• медицинскую справку — только для отдельных специальностей;
• оригиналы документов, подтверждающих право на льготы, если сведения не были получены автоматически.

Неявка в установленные сроки означает отказ от места.

Кто может рассчитывать на льготы

По каждой образовательной программе 15% бюджетных мест выделяется для отдельных категорий абитуриентов в возрасте до 23 лет. Среди них:

• дети, оставшиеся без попечения родителей;
• лица с тяжелой или выраженной степенью инвалидности;
• абитуриенты, родители или дети которых имеют тяжелую инвалидность;
• выпускники из многодетных семей;
• дети участников боевых действий и ликвидаторов аварии на Чернобыльской АЭС;
• военнослужащие, участвовавшие в международных миссиях;
• выпускники лицеев Приднестровского региона и Бендер, обучавшиеся по программам, утвержденным Министерством образования;
• молодые люди, прошедшие срочную военную службу.

Приоритет при распределении этих мест получают дети, оставшиеся без попечения родителей, и кандидаты с тяжелой инвалидностью.

Зачисление без конкурса

Без участия в общем конкурсе на бюджетные места могут быть зачислены победители и призеры международных и республиканских олимпиад, конкурса «Лучший ученик-новатор», а также призеры европейских и мировых спортивных соревнований — при условии соответствия выбранной специальности их достижениям.

Освобождение от регистрационного взноса

Регистрационный взнос не оплачивают абитуриенты, поступающие в Военную академию имени Александру чел Бун и Академию МВД имени Штефана чел Маре, а также дети, оставшиеся без попечения родителей, лица с тяжелой инвалидностью и кандидаты из числа представителей ромской национальности.

Обучение на разных языках

Высшие учебные заведения могут формировать академические группы с языком обучения, отличным от румынского. При наличии утвержденного набора возможно обучение на русском, английском, французском или немецком языках, что расширяет возможности выбора для выпускников Гагаузии и других регионов страны.

Что еще важно знать

Абитуриент может обучаться только в одном вузе и по одной образовательной программе, даже если прошел конкурс сразу в нескольких учебных заведениях.

Право на обучение за счет государственного бюджета предоставляется один раз на каждом уровне образования — бакалавриате и магистратуре.

Если студент, зачисленный на бюджетное место, без уважительной причины не приступит к обучению в течение десяти дней после начала учебного года, он будет отчислен, а освободившееся место перейдет следующему кандидату по рейтингу. Жалобу на результаты конкурса можно подать в приемную комиссию вуза в течение одного рабочего дня после их публикации.

В Главном управлении образования Гагаузии состоялось заседание Административного совета, в рамках которого были рассмотрены итоги деятельности образовательных учреждений за 2025–2026 учебный год. В центре внимания членов совета были результаты летней сессии, региональных и республиканских олимпиад, организация образовательного процесса, а также итоги масштабного мониторинга ключевых направлений работы гимназий и лицеев региона. Особое внимание было уделено результатам рейтинговой оценки образовательных учреждений. Рассматривая итоги мониторингов по различным направлениям деятельности — обеспечению безопасности учащихся, организации питания, воспитательной работе, качеству образования, профессиональному развитию педагогов, взаимодействию с семьей и сообществом и другим направлениям — члены Административного совета выставили оценки в соответствии с утвержденными критериями. Сумма набранных баллов позволит определить лидеров рейтинга образовательных учреждений по итогам 2025–2026 учебного года. Школы победители будут объявлены в рамках августовской конференции педагогических работников Гагаузии.

Члены Административного совета рассмотрели итоги учебного года и отметили стабильность основных показателей образовательного процесса. Было сказано, что образовательные учреждения региона продолжили работу по повышению качества образования, развитию воспитательной системы, созданию безопасной и комфортной образовательной среды.

Специалисты указали на активное участие школьников Гагаузии в региональных и республиканских интеллектуальных соревнованиях, а также на значимые достижения учащихся в предметных олимпиадах, научно-практических конференциях и творческих конкурсах.

Напомним, что в 2025–2026 учебном году 52 учащихся образовательных учреждений Гагаузии стали призёрами олимпиад национального уровня, что превышает показатели предыдущих лет. На региональном уровне высокие результаты показали более 540 учащихся, ставших призёрами предметных олимпиад.

Также члены совета рассмотрели результаты мониторинга условий безопасности в образовательных учреждениях. Проверка охватила 45 учреждений и включала оценку санитарного состояния зданий, условий пребывания учащихся, медицинского сопровождения, состояния санитарных помещений и обеспечения питьевой водой. Было отмечено, что в большинстве учреждений созданы необходимые условия для безопасного образовательного процесса. 36 образовательных учреждений получили максимальную оценку, а выявленные отдельные замечания имеют локальный характер и будут устранены в ходе подготовки к новому учебному году.

Отдельный вопрос был посвящен организации питания учащихся. По итогам мониторинга установлено, что в большинстве образовательных учреждений соблюдаются санитарные требования, пищеблоки оснащены необходимым оборудованием, а меню соответствует установленным нормам по продуктам и калорийности.

В рамках заседания были рассмотрены и результаты воспитательной деятельности. Было отмечено, что все 45 образовательных учреждений приняли участие в реализации Регионального календарного плана воспитательной работы, включавшего 31 мероприятие различной направленности. Наиболее активно развивались направления гражданско-патриотического воспитания, сохранения языка и культуры, поддержки талантливой молодежи, интеллектуального и творческого развития учащихся.

Члены совета также обсудили участие образовательных учреждений в региональных мероприятиях. Среди лицеев наибольшую активность проявили: лицей им. А. Должненко, лицей с. Чишмикиой, лицей им. Д. Карачобана и лицей им. Н. Третьякова. Среди гимназий лидирующие позиции заняли: гимназия им. В. Топал и гимназия с. Конгазчик.

Особое внимание было уделено развитию дополнительных образовательных услуг. По итогам мониторинга установлено, что в 2025–2026 учебном году дополнительным образованием были охвачены 77% учащихся образовательных учреждений Гагаузии. Наиболее востребованными стали творческие, спортивные, технические и языковые направления, включая занятия по робототехнике, интеллектуальные игры, спортивные секции и кружки по изучению языков.

Рассматривая вопросы качества образования, специалисты представили результаты анализа начального образования. В 2025–2026 учебном году в начальном цикле обучались 5748 учащихся. По итогам учебного года 19,31% учащихся показали уровень знаний «отлично», 32,48% — высокий уровень знаний. Общий показатель качества знаний в начальном образовании Гагаузии составил 51,79%.

Важным направлением обсуждения стало профессиональное развитие педагогических кадров. По итогам мониторинга курсовой подготовки установлено, что из 1450 штатных педагогических и управленческих кадров 399 специалистов прошли курсы повышения квалификации. Было отмечено, что более 80% запланированных курсов успешно реализованы.

Члены Административного совета рассмотрели также результаты методической и публикационной активности педагогов. В образовательных учреждениях региона было проведено 29 региональных методических объединений, а также открытые уроки, мастер-классы, семинары и другие мероприятия по обмену педагогическим опытом. Кроме того, в семи учреждениях прошли мероприятия международного уровня. А мониторинг публикационной активности показал, что педагоги Гагаузии продолжают развивать научно-методическую деятельность.

По итогам заседания Административного совета были определены основные направления дальнейшей работы образовательных учреждений: повышение качества образования, развитие профессионального потенциала педагогов, расширение участия учащихся в региональных инициативах и совершенствование условий для безопасного и эффективного образовательного процесса.

Все решения Административного совета Главного управления образования Гагаузии размещаются в открытом доступе на официальном сайте ведомства, обеспечивая прозрачность деятельности и доступность информации для образовательных учреждений, педагогов, учащихся и родителей.

В рамках церемонии чествования лучших выпускников Главным управлением образования Гагаузии были отмечены и 46 педагогов, чьи ученики продемонстрировали высокие результаты на выпускных экзаменах.

Основанием для награждения стало достижение значимого показателя качества знаний: не менее 50% выпускников каждого педагога успешно сдали экзамены на оценки «8», «9» и «10». Эти результаты стали отражением системной работы учителей, их профессионализма, ответственности и преданности своему делу.

Во время церемонии было подчеркнуто, что за каждым успехом ученика стоит труд наставника — педагога, который ежедневно передает знания, поддерживает, мотивирует и помогает раскрыть потенциал каждого воспитанника.

В знак признания важной роли учителей в повышении качества образования педагоги были награждены Почетными грамотами Башкана Гагаузии и денежными премиями в размере 2 000 леев.

Почётной грамоты Башкана Гагаузии удостоены:

КЕМЕНЧЕЖИ Надежда Пантелеевна, учитель гагаузского языка и литературы лицея имени А. Должненко, г. Вулканешты;

УЗУН Анна Ильинична, учитель гагаузского языка и литературы лицея имени С.Экономова, с. Етулия;

КИОСЯ Елена Николаевна, учитель гагаузского языка и литературы лицея с. Чишмикиой;

ЮСЮМБЕЛИ Лидия Николаевна, преподаватель гагаузского языка и литературы лицея имени Б. Янакогло, с. Копчак;

КОПУЩУ Мария Ивановна, учитель гагаузского языка и литературы лицея имени С.Барановского, с. Копчак;

КОЛ Елена Николаевна, учитель гагаузского языка и литературы лицея с. Казаклия;

ДУШКОВА Мария Ильинична, учитель гагаузского языка и литературы лицея имени Т.Занет, с. Конгаз;

КОНСТАНТИНОВА Людмила Дмитриевна, учитель болгарского языка и литературы лицея имени В. Мошкова, мун. ЧадырЛунга;

ГАРДИНАНТ Екатерина Васильевна, учитель румынского языка и литературы теоретического лицея имени Михая Еминеску, мун. Комрат;

ТОМАЙЛЫ Анастасия Ильинична, учитель румынского языка и литературы теоретического лицея имени Тодура Занет, с. Конгаз;

РАБАДЖИ Анна Георгиевна, учитель румынского языка и литературы лицея имени Г.Гайдаржи, мун. Комрат;

БЕЮ Тамара Дмитриевна учитель румынского языка и литературы молдо-турецкого лицея имени С. Демиреля с.Конгаз;

СТОЯНОВА Евгения Васильевна, преподаватель румынского языка и литературы лицея имени М.Губогло, мун. Чадыр-Лунга;

ЯНАК Татьяна Ивановна, преподаватель румынского языка и литературы лицея имени М.Губогло, мун. Чадыр-Лунга;

КОСТЕНКО Юлия Константиновна, учитель русского языка и литературы лицея имени В.Мошкова, мун. ЧадырЛунга;

ШОМПОЛ Анастасия Ильинична, преподаватель английского языка лицея имени М. Еминеску, мун. Комрат;

ОРЛИОГЛО Лидия Петровна, преподаватель английского языка лицея имени С. Барановского, с. Копчак;

ЖЕРНОВАЯ Екатерина Ивановна, учитель английского языка лицея имени А. Должненко, г. Вулканешты;

ШАХХУСЕЙНОВ Рашад, учитель английского языка лицея «Оризонт», мун. ЧадырЛунга;

ДУШКОВА Светлана Дмитриевна, учитель английского языка лицея имени Т.Занет, с. Конгаз;

ЧАНЫК Сюзан, учитель английского языка молдо-турецкого лицея имени С.Демиреля, с. Конгаз;

КУРТОВА Елена Родионовна, преподаватель английского языка лицея имени М.Тузлова, с. Кирсово;

ИВАНЧЕВА Татьяна Васильевна, учитель английского языка лицея имени М. Губогло, мун. Чадыр-Лунга;

БЫЛБА Екатерина Семёновна, преподаватель английского языка лицея имени Г.Гайдаржи, мун. Комрат.

АЛЕКСА Анна Фёдоровна, преподаватель английского языка лицея имени Г. Гайдаржи, мун. Комрат;

ПЕТРОВ Тамара Ивановна, преподаватель французского языка лицея «Лучафэрул», г. Вулканешты;

ЯБАНЖИ Наталья Ильинична, учитель французского языка лицея имени М. Еминеску, мун. Комрат;

КАПАНЖИ Елена Николаевна, учитель математики лицея имени М. Губогло, мун. Чадыр-Лунга;

ПАТРАШКУ Александра Петровна, учитель математики лицея имени Г.Гайдаржи, мун. Комрат;

СЫРБУ Прасковья Савельевна, преподаватель математики лицея имени Д. Карачобана, мун. Комрат;

КАРА Ольга Дмитриевна, учитель истории румын и всеобщей истории лицея имени Г. Гайдаржи, мун. Комрат;

РУСУ София Александровна, преподаватель истории румын и всеобщей истории лицея имени М. Еминеску, мун. Комрат;

БУЛГАР Нина Михайловна, преподаватель истории румын и всеобщей истории лицея с. Чишмикиой;

КИРЧУ-ОНОФРЕЙ Марианна Ивановна, преподаватель истории румын и всеобщей истории лицея имени А. Должненко, г. Вулканешты;

РАТКОГЛО Марина Викторовна, преподаватель истории румын и всеобщей истории лицея имени Д. Карачобана, мун. Комрат;

УЗУН Иванна Степановна, учитель истории румын и всеобщей истории лицея имени Т.Занет, с. Конгаз;

ФЕДОТОВА-ЧОБАН Виктория Викторовна, учитель истории румын и всеобщей истории молдо-турецского лицея имени С. Демиреля, с. Конгаз;

КОЛ Олеся Георгиевна, учитель химии лицея с. Казаклия;

ВАСИЛЬЕВ Вероника Васильевна, учитель географии лицея имени М. Еминеску, мун. Комрат;

БАБОГЛО Федора Афанасьевна, преподаватель географии лицея имени С. Барановского, с. Копчак:

БУЗАДЖИ Елизавета Васильевна, преподаватель географии лицея имени В.Мошкова, мун. Чадыр-Лунга;

ЧЕБАНОВА Зинаида Фёдоровна, преподаватель географии лицея имени Т. Занет, с. Конгаз;

ДЕМАНОВА Инна Юрьевна, преподаватель географии лицея имени Г.Гайдаржи, мун. Комрат;

НИКОЛОВА Юлия Константиновна, учитель географии лицея имени М. Чакира, мун. Чадыр-Лунга;

БОШКУ Зинаида Степановна, преподаватель географии молдо-турецкого лицея имени С.Демиреля, с. Конгаз;

АРИКОВА Ольга Ивановна, учитель географии лицея имени М. Губогло, мун. Чадыр-Лунга.

Профессия педагога - одна из самых востребованных и значимых в стране. Государство увеличивает поддержку молодых специалистов, выделяет бюджетные места, повышает требования к качеству подготовки будущих учителей и создает дополнительные возможности для профессионального роста. Если вы хотите связать свою жизнь с образованием, сейчас — самое время сделать первый шаг. Мы собрали всю важную информацию о том, где можно получить педагогическое образование после 9 и 12 кл., какие условия поступления действуют в 2026 году, и на какую поддержку могут рассчитывать будущие педагоги.

Получить педагогическую профессию можно сразу после окончания гимназии. В Молдове работают несколько педагогических колледжей, где готовят воспитателей детских садов, учителей начальных классов, преподавателей физического воспитания, музыкальных руководителей и других специалистов системы образования.

Педагогические специальности после 9 класса предлагают:

Колледж им. Михаила Чакира, муниципий Комрат; 

Колледж им. Алексея Матеевича, муниципий Кишинев; 

Колледж им. Василе Лупу, муниципий Оргеев; 

Колледж им. Александру чел Бун, муниципий Сорока;

Колледж им. Бориса Главана, муниципий Кишинев.

Обучение в колледже позволяет не только получить востребованную профессию, но и в дальнейшем продолжить образование в университете по сокращенной программе.

Выпускники лицеев могут продолжить обучение по педагогическим специальностям в высших учебных заведениях страны.

Подготовку будущих педагогов осуществляют:

Комратский государственный университет; 

Государственный педагогический университет имени И.Крянгэ; 

Молдавский государственный университет; 

Бельцкий государственный университет имени Алеку Руссо; 

Государственный университет физического воспитания и спорта. 

Здесь готовят учителей по различным школьным дисциплинам, воспитателей, психологов, логопедов, специалистов в области инклюзивного образования, физического воспитания и других направлений.

Качественная подготовка — главный приоритет

С 2026 года государство повысило требования к поступающим на педагогические специальности. Теперь минимальный конкурсный балл для поступления на направление «Науки об образовании» составляет 7,00 как для бюджетной, так и для контрактной формы обучения.

Это решение направлено на повышение качества подготовки будущих педагогов и дальнейшее укрепление престижа профессии.

Сегодня педагогические специальности входят в число государственных приоритетов. Для подготовки будущих учителей ежегодно выделяется большое количество бюджетных мест, а сами образовательные программы остаются одними из наиболее востребованных в системе высшего образования.

Одновременно государство реализует комплекс мер, направленных на привлечение молодых специалистов в школы и детские сады.

Выпускники педагогических специальностей, которые после окончания обучения начинают работать в государственных образовательных учреждениях, могут рассчитывать на значительную государственную поддержку.

В 2026 году размер единовременной выплаты молодым специалистам достигает 375 тысяч леев. Кроме того, предусмотрены и другие меры поддержки, связанные с началом профессиональной деятельности, что делает первые шаги в профессии более уверенными и комфортными.

Подробнее о мерах поддержки молодых педагогов мы писали ЗДЕСЬ.

Учитель — это не просто профессия. Это возможность ежедневно влиять на будущее детей, открывать перед ними новые знания, помогать раскрывать способности и воспитывать новое поколение.

Сегодня профессия педагога вновь приобретает высокий общественный статус. Современная система образования нуждается в инициативных, творческих и мотивированных молодых специалистах, готовых развиваться вместе со своими учениками.

Главное управление образования Гагаузии объявляет конкурс (прием документов) с 17 июля 2026 года на замещение вакантных государственных должностей:

·         Начальник Управления образовательных политик и менеджмента;

·         Главный специалист Отдела развития языков;

·         Главный специалист Отдела по работе с персоналом и юридическим вопросам (временно).

Документы представлять до 03.08.2026 г. (включительно) по адресу: мун. Комрат, ул. Гаврилова, 48. Справки по тел: 029822607.

Основные обязанности вакантных должностей государственных служащих:

Начальник управления образовательных политик и менеджмента:

Главный специалист Отдела развития языков:

Главный специалист Отдела по работе с персоналом и юридическим вопросам:

Основные требования к:

Начальнику управления:

·         3 года профессионального опыта в соответствующей области;

·         навыки пользования компьютером;

главному специалисту:

·         1 год профессионального опыта в соответствующей области;

·         навыки пользования компьютером.

Основные условия для поступления на государственную должность:

На государственную должность может поступить лицо, которое отвечает следующим условиям:

1) является гражданином Республики Молдова;

2) владеет румынским языком;

3) обладает полной дееспособностью;

4) не достигло возраста 63 лет;

5) годно по состоянию здоровья согласно медицинскому заключению, выданному уполномоченным медицинским учреждением, к исполнению государственной должности, если для соответствующей должности установлены особые требования в отношении здоровья.

6) имеет необходимое образование, предусмотренное для соответствующей государственной должности;

7) за последние пять лет не было уволено с государственной должности, в том числе с государственной должности с особым статусом в соответствии с пунктами a) и b) части (1) статьи 64, либо индивидуальный трудовой договор с ним не был прекращен по дисциплинарным причинам;

8) за последние 5 лет в регистре тестирования профессиональной неподкупности нет записей об отрицательном результате тестирования профессиональной неподкупности за нарушение обязанности, предусмотренной пунктом a) части (2) статьи 7 Закона об оценке институциональной неподкупности № 325/2013;

9) не имеет непогашенных судимостей за умышленные преступления;

10) не лишено права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью в качестве основного или дополнительного наказания вследствие окончательного судебного приговора, которым установлен этот запрет;

11) в отношении него не установлен запрет на занятие государственной должности или ответственной государственной должности, вытекающий из констатирующего акта Национального органа по неподкупности.

Кандидаты в срок, указанный в информации об условиях проведения конкурса, подают документы для участия в конкурсе лично или по почте, которые содержат:

1) заявку на участие в конкурсе, (скачать)

2) копию документа, удостоверяющего личность;

3) копии дипломов об образовании, с приложением, при необходимости, сертификата о признании и эквивалентности, выданного Министерством образования и исследований;

4) копии свидетельств о прохождении курсов повышения квалификации и/или специализированных курсов, соответствующих вакантной государственной должности;

5) документы, подтверждающие профессиональный опыт фактического исполнения должностных обязанностей (копия трудовой книжки, свидетельства о профессиональной деятельности, осуществленной после 1 января 2019 года, или другие подтверждающие документы);

6) медицинская справка – если в должностной инструкции для соответствующей должности установлены особые требования к состоянию здоровья;

7) справка об отсутствии судимости;

8) документы, подтверждающие добровольную деятельность, – если кандидат считает это необходимым.

Копии представляемых документов могут быть заверены нотариусом или предъявлены вместе с оригиналами для проверки их достоверности.

БИБЛИОГРАФИЯ

ОСНОВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СЛУЖАЩЕГО

·         Конституция Республики Молдова, принят 29.07.1994 //Мониторул Офичиал № 1, 12.08.1994.

·         Закон о доступе к общественно значимой информации № 148 от 09.06.2023 //Мониторул Офичиал 234/410, 08.07.2023

·         Административный Кодекс Республики Молдова № 116 от 19.07.2018 //Мониторул Офичиал 309-320/466, 17.08.2018.

·         Закон «О государственной должности и статусе государственного служащего № 158-XVI от 04.07.2008 // Мониторул Офичиал N 230-232/840 от 23.12.2008.

·         Закон «О единой системе оплаты труда в бюджетной сфере» № 270 от 23.11.2018 //Мониторул Офичиал № 441/447/715 от 30.11.2018.

·         Закон об утверждении Единого классификатора государственных должностей № 155 от 21.07.2011 // МониторулОфичиал № 164-165/480 от 04.10.2011.

·         Закон «О декларировании имущества и личных интересов» № 133 от 17.06.2016 //Мониторул Офичиал № 245-246/513 от 30.07.2016.

·         Постановление Правительства «О введении в действие положений Закона № 270/2018 о единой системе оплаты труда в бюджетной сфере» № 1231 от 12.12.2018 //Мониторул Офичиал № 480-485/1310 от 14.12.2018.

НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ

·         Кодекс Республики Молдова об образовании № 152 от 17.07.2014 //Мониторул Офичиал 319-324/634, 24.10.2014.

·         Кодекс профессиональной этики педагогических работников (Приказ МП №861 от 07.09.2015 г.)

·         Куррикулум раннего и дошкольного образования (2019 г.).

·         Куррикулум по музыкальному воспитанию гимназического цикла.

·         Куррикулум по художественному воспитанию гимназического цикла.

·         Куррикулум по физическому воспитанию гимназического цикла.

·         Методические рекомендации МП по организации УВП (приказ МП № 965 от 22.06.2018г.)

·         Минимальные стандарты оснащения учреждения раннего образования (Утвержденные Приказом Министерства Образования, Культуры и Исследований № 253 от 11.10.2017г.).

·         Стандарты обучения и развития ребенка от рождения до 7 лет (2019 г.).

·         Национальные профессиональные стандарты для педагогических кадров учреждений раннего образования (2010 г.).

·         Научные основы раннего образования в Республике Молдова (2019 г.).

·         Типовое положение учреждения раннего образования, (утвержденное Приказом Министра Образования, Культуры и Исследований №. 254 от 11 октября 2017 г.).

·         Положение о национальном экзамене бакалавриата. (утвержденное Приказом Министра Образования, Культуры и Исследований РМ №47 от 23 января 2018 г.)

·         Положения о национальных выпускных экзаменах за курс гимназического образования (утверждённое Приказом Министра Образования, Культуры и Исследований РМ №48 от 23 января 2018)

·         Закона АТО Гагаузия «О расширении сферы применения гагаузского языка» № 30-XVII/VI от 26 октября 2018г.

С законами Республики Молдова и Постановлениями Правительства РМ можно ознакомиться на сайте государственного реестра правовых актов по ссылке:

https://www.legis.md/

С приказами Министерства образования и исследований можно ознакомиться по ссылке: http://mecc.gov.md/ro/content/cadrul-normativ-1 .

С местными законами АТО Гагаузия и Постановлениями Народного Собрания Гагаузии можно ознакомиться на сайте по ссылке:

https://halktoplushu.md/normativnaya-baza

С некоторыми нормативными актами можно ознакомиться на сайте Главного управления образования Гагаузии, вкладка «нормативные акты». http://guogagauzii.md/

В рамках церемонии награждения лучших выпускников 2026 года 16 учащихся были удостоены серебряных медалей за высокие достижения в учебе. Все они успешно сдали выпускные экзамены на степень бакалавра, получив исключительно оценки «9» и «10».

Получая заслуженные награды, выпускники выразили слова благодарности своим родителям — за поддержку, веру и помощь на протяжении всех школьных лет, а также педагогам — за знания, терпение и профессионализм.

Медалисты отметили, что школьные годы стали для них важным этапом, который подарил не только прочные знания, но и уверенность в собственных силах, умение ставить цели и добиваться результатов. Серебряная медаль стала символом их труда, настойчивости и завершением значимого периода жизни.

 Серебряные медалисты:

Келеш Кирилл, выпускник лицея им. В. Мошкова, мун. Чадыр-Лунга

Лазарева Анастасия, выпускница лицея «Оризонт», мун. Чадыр-Лунга

Иванов Елеонора, выпускница лицея «Лучафэрул», г. Вулканешты

Никита Олеся, выпускница лицея им. Н. Третьякова, мун. Комрат

Стойнов Анна-Аделина, выпускница лицея им. М. Еминеску, мун. Комрат

Бутук Алина, выпускница лицея им. М. Еминеску, мун. Комрат

Кара Кристина, выпускница лицея с. Казаклия

Сары Валерия, выпускница лицея им. Д. Карачобана, мун. Комрат

Икизли Юлия, выпускница лицея им. Т. Занет, с. Конгаз

Курдогло Таисия, выпускница молдо-турецкого лицея им. С. Демиреля, с. Конгаз

Чебанова Елена, выпускница лицея им. Г. Гайдаржи, мун. Комрат

Сары Алина, выпускница лицея им. Г. Гайдаржи, мун. Комрат

Профирян Ирина, выпускница лицея им. Г. Гайдаржи, мун. Комрат

Душкова Яна, выпускница лицея им. Г. Гайдаржи, мун. Комрат

Драган Давид, выпускник лицея им. Г. Гайдаржи, мун. Комрат

Арнаут Мария, выпускница лицея им. М. Тузлова, с. Кирсово

Каждый обладатель серебряной медали также получил Почетную грамоту Башкана Гагаузии и денежную премию в размере 15 000 леев.

Золотая медаль — это высшая оценка знаний, труда и настойчивости выпускника. В 2026 году этого заслуженного признания удостоена выпускница Теоретического лицея имени Григория Виеру села Русская Киселия Матчин Анастасия.

На протяжении всех трех лет обучения Анастасия демонстрировала выдающиеся результаты, сохраняя безупречную успеваемость и высокий средний балл — 9,80. Ее итоговые оценки по всем предметам — исключительно «9» и «10», а выпускные экзамены на степень бакалавра она сдала на максимальный результат — получила только «10».

За отличные успехи в учебе, целеустремленность, настойчивость и стремление к высоким достижениям выпускница награждена золотой медалью и денежной премией в размере 30 000 леев.

Успех Анастасии стал результатом многолетнего труда, поддержки педагогов и семьи, а также ее личной ответственности и стремления к развитию.

Получив заслуженную награду из рук первого заместителя председателя Исполнительного комитета Гагаузии Ильи Узуна, Анастасия сказала:

«Хочу выразить искреннюю благодарность Главному управлению образования за организацию такого чудесные мероприятия. Очень приятно видеть, что успехи учеников и их заслуги не остаются незамеченными. Такие церемонии - это знак того, что наш труд по-настоящему оценивается. И это, конечно же, огромная мотивация, как для учеников, так и для выпускников двигаться дальше к ещё более лучшим результатам и представлять Гагаузию с гордостью в более масштабных проектах. Спасибо!».

Юбилейная, пятая по счету церемония награждения лучших выпускников лицеев и педагогов Гагаузии объединила тех, кто своим трудом, талантом и целеустремленностью заслужил высокое признание. Традиционное мероприятие, организованное Главным управлением образования Гагаузии при поддержке Исполнительного комитета автономии, стало настоящим праздником знаний, достижений и уважения к труду учителя.

В торжественной обстановке были отмечены выпускники, продемонстрировавшие высокие результаты в учебе и на выпускных экзаменах. Золотой медалью награждена выпускница лицея имени Григория Виеру села Русская Киселия Анастасия Матчин, показавшая абсолютный результат: все экзамены она сдала на высший балл — «10». Серебряные медали вручены 16 выпускникам, успешно сдавшим экзамены на оценки «9» и «10». Еще 23 выпускника удостоены Почетных грамот Башкана Гагаузии за отличные результаты — все они завершили экзаменационную сессию без единой оценки «7».

Медалисты и дипломанты отмечены и денежными премиями. Золотой медалист получил 30 000 леев, серебряные — по 15 000 леев. Выпускники, сдавшие экзамены на «8», «9» и «10», получили по 2 000 леев.

Особые слова благодарности в этот день были адресованы педагогам, чей ежедневный труд помог выпускникам добиться высоких результатов. За профессиональное мастерство, преданность своему делу и качественную подготовку учащихся награды получили 46 учителей. Основанием для поощрения стало достижение высокого показателя качества знаний: не менее половины выпускников каждого педагога успешно сдали экзамены на оценки «8», «9» и «10». Эти результаты стали подтверждением высокого уровня преподавания, системной работы и искренней преданности профессии.

Начальник Главного управления образования Гагаузии Наталия Кристева подчеркнула, что программа поощрения лучших выпускников, инициированная Исполнительным комитетом пять лет назад, была создана для того, чтобы успехи школьников получали заслуженное признание.

«Сегодня мы собрались поздравить тех, кто своим трудом, упорством и стремлением к знаниям добился больших успехов. Пять лет назад была инициирована программа чествования лучших выпускников Гагаузии, и сегодня можно с уверенностью сказать, что эта инициатива полностью оправдала себя. За эти годы количество обладателей золотых и серебряных медалей выросло в 5 раз, увеличилось и число педагогов, заслуживающих высокого признания за свой труд», — подчеркнула Наталия Кристева.

Она также подвела итоги экзаменационной кампании этого года, отметив устойчивый рост качества образования в автономии.

«В этом году показатель качества знаний составил 43%. Если раньше он едва достигал 20%, то сегодня 43% наших выпускников сдают экзамены на оценки 8, 9 и 10. На экзаменах получено 161 десятка, 159 девяток и 639 восьмерок. Это действительно богатый урожай, который подтверждает, что программа поощрения лучших учеников стала не только формой признания заслуг, но и мощной мотивацией для новых достижений».

Обращаясь к выпускникам, Наталия Кристева пожелала им сохранить стремление к развитию и однажды внести свой вклад в развитие родного края.

«Спасибо вам за то, что вы даете нам повод верить в хорошее будущее нашей автономии. Сильный регион — это прежде всего люди: образованные, целеустремленные, готовые честным трудом добиваться поставленных целей. Очень хочется, чтобы однажды у каждого из вас появилось желание сделать что-то важное для своей школы, своего села, города и всей Гагаузии. Именно тогда такие праздники приобретают настоящий смысл».

Первый заместитель председателя Исполнительного комитета Гагаузии Илья Узун подчеркнул, что поддержка талантливой молодежи остается одним из приоритетов региональной политики.

«Сегодня мы чествуем молодых людей, которые доказали: талант раскрывается там, где есть дисциплина, ответственность и сильный характер. За последние пять лет на поддержку талантливых выпускников и их наставников Исполнительный комитет направил более 1,6 миллиона леев. Эти средства — не просто финансовая помощь, а инвестиция в самый ценный ресурс нашей автономии — знания, интеллект и потенциал молодежи. Мы уверены, что именно среди вас — будущие врачи, инженеры, педагоги, руководители, которые будут развивать Гагаузию».

Отдельные слова благодарности он адресовал родителям и педагогам.

«За каждым успехом стоит поддержка семьи и огромный труд учителя. Именно педагоги помогают не только овладевать знаниями, но и воспитывают ответственность, уважение и умение жить в обществе».

Со словами поздравлений к выпускникам обратился и председатель Народного Собрания Гагаузии Валентин Гайдаржи:

«Поздравляю вас с успешным окончанием школы и заслуженными наградами. Медаль — это результат вашего упорства и труда. Пусть этот успех станет прочным фундаментом вашей взрослой жизни, а знания всегда открывают перед вами новые возможности. Сегодня вы доказали, что умеете добиваться поставленных целей, и мы искренне гордимся вами».

Председатель Постоянной комиссии Народного Собрания Гагаузии по науке, образованию, культуре, языку и культам, Заслуженный педагог Гагаузии Дмитрий Монастырлы в своей речи особое внимание уделил роли учителя:

«Дорогие педагоги, спасибо вам за терпение, мудрость и преданность профессии. Вы не просто передаете знания — вы учите детей мыслить, дружить, быть честными и ответственными людьми. Желаю вам здоровья, вдохновения и благодарных учеников. А нашим выпускникам хочу сказать: смело идите вперед, не бойтесь трудностей, верьте в себя и всегда добивайтесь поставленных целей».

Слова признательности организаторам и всем участникам церемонии выразила депутат Народного Собрания Гагаузии, директор гимназии имени Н. Чебанова Светлана Дювенжи:

«Спасибо Главному управлению образования за организацию этого замечательного праздника. Сегодня прозвучало много теплых слов в адрес выпускников, педагогов и родителей, и это действительно заслуженно. Испытываю искреннюю гордость за наших учеников, наших учителей и семьи, которые были рядом с детьми на протяжении всего их школьного пути».

Теплые слова благодарности прозвучали и от самих выпускников. Они поблагодарили родителей за постоянную поддержку, а учителей — за знания, терпение и веру в своих учеников. По словам медалистов, школьные годы стали временем, которое научило их не только учиться, но и преодолевать трудности, ставить перед собой высокие цели и уверенно идти к ним.

Юбилейная церемония вновь подтвердила: успех каждого выпускника — это результат совместного труда учеников, педагогов и родителей, а традиция чествования лучших становится важным стимулом для новых достижений и развития системы образования Гагаузии.