В рамках IV Международного педагогического форума в АТО Гагаузия прошли встречи педагогов в 9 секциях. Тема Секция № 8 - «Эстетическое воспитание – путь к формированию гармонично развитой личности»

Модераторами секции стали:

Е.П. Томайлы главный специалист управления образовательных политик и менеджмента ГУО Т.И. Щеголева заведующая кафедрой культуры и искусства КГУ, Maestru în Artă RM, Заслуженный работник культуры Гагаузии.

В работе секции участие приняли 28 преподавателей музыки и изобразительного искусства. Они выступили с докладами, представили свои статьи на обсуждаемую тему и продемонстрировали творческие работы своих учеников.

Педагоги подчеркнули, что эстетическое воспитание играет важную роль в развитии эмоционального интеллекта учащихся, способствует формированию личности с более глубоким восприятием мира и творческим мышлением.

Обсудив подробно все аспекты темы: «Эстетическое воспитание – путь к формированию гармонично развитой личности» участники секции предложили обменяться материалами. Педагоги подчеркнули важность таких встреч и выразили готовность продолжить общение в подобном формате, чтобы делиться своими разработками и перенимать опыт коллег.

Предложения участников Секции №8:

• Внести корректировки в Куррикулум по музыке и ИЗО
• Включить в программу материалы, которые позволят учащимся ближе познакомиться репертуаром гагаузских композиторов, хореографов и работами гагаузских художников.

Так же педагоги пожелали, чтобы на следующей встрече к обсуждению тем, касающихся более эффективного преподавания музыки и изобразительного искусства, присоединились и педагоги-воспитатели дошкольных образовательных учреждений автономии.

Отзывы участников Секции №8:

«Спасибо организаторам и участникам, было интересно послушать выступления, смотреть презентации, творческие работы детей».

Анна Чебанова

«Есть пожелание проводить форум на постоянной основе».

Татьяна Абасова

«Благодарю всех участников, модераторов за богатый материал, насыщенный опытом. Будем стараться и мы ориентироваться на вас. Всем здоровья, успехов и благополучия!»

Мария Черниогло

«Спасибо организаторам и участникам. Было интересно и познавательно. Дисциплины разные, но много общего. Всем творческого роста и успехов!»

Валентина Панчева

«Возникло много идей для дальнейшей работы! Всем спасибо!»

Мария Чернева

«Возникло ощущение теплоты и уюта от приятельской беседы. Всем успехов!»

Светлана Урванцева

06 декабря состоялось заседание секции № 7 «Раннее образование и воспитание: современный взгляд на формирование ценностных ориентаций личности IV-го Международного Педагогического Форума.

Модераторами данной секции являлись Светлана Подсухина, главный специалист Главного управления образования Гагаузии и госпожа Лучия КУКУ, директор Национальной Ассоциации Европейских Тренеров Молдовы. В работе секции приняли участие 78 педагогов учреждений раннего образования Гагаузии.  

Свои научные исследования, продукты из опыта работы представили 15 педагогов учреждений раннего образования Гагаузии. Тематика и содержание выступлений были самыми разнообразными: музыка как средство поликультурного воспитания детей, роль воспитателя в системе многоязычного образования: проблемы, принципы, перспективы, использование интерактивного метода «Звездный взрыв» при работе с литературным текстом и другие актуальные темы в области раннего образования.

В работе секции приняли участие воспитатели-преподаватели румынского и гагаузского языков учреждений раннего образования Гагаузии. Они поделились опытом своей работы в области преподавания румынского и гагаузского языков, развития языковых компетенций посредством игры. Представили свои видения по усовершенствованию процесса изучения языков детьми дошкольного возраста через использование ассоциативных, подвижных и дидактических игр. Воспитатель-преподаватель румынского языка УРО № 9 мун. Комрат Виорика МИТИОГЛО представила вниманию участников секции свое небольшое исследование на тему: «Игры на свежем воздухе для детей, изучающих румынский язык», Алена ГАЙДАРЛЫ, воспитатель-преподаватель румынского языка УРО с. Чишмикиой рассказала о том, как она добилась успехов в преподавании румынского языка через использование на занятиях ассоциативных игр. Лариса КОДЖЕБАШ, воспитатель-преподаватель румынского языка УРО № 4 с. Копчак представила вниманию педагогов яркую красочную презентацию, отражающую современные формы и методы работы с детьми по параллельному изучению румынского и гагаузского языова, проведение лингвистических погружений, экскурсий, использования в течение дня языковых моделей речи.

О необходимости разработки программы парентального образования в области изучения языков и создания языковой среды в семье, свои наблюдения и выводы по теме: «Educația parentală-provocări și sugestii în însușirea limbilor în familia de preșcolari», представила Главный специалист Главного управления образования Гагаузии, преподаватель румынского языка Осташ Лидия. «Родители, которые активно участвуют в изучении языка своим ребенком, могут стать его основными мотиваторами. Они могут помочь ребенку понять, почему важно изучать языки и каким образом он может быть полезен в будущем. Это помогает детям сохранять интерес и мотивацию в процессе обучения», отметила специалист.

После представления работ, модераторы секции предоставляли возможность участницам задавать интересующие их вопросы и вместе обсуждали те темы, которые вызвали наибольший интерес у педагогов. Госпожа Лучия КУКУ давала участницам очень эффективные рекомендации по более углубленному изучению выбранной темы и призывала участниц, обязательно, ознакомиться со статьями, которые были представлены на сегодняшней панели. Она поблагодарила специалистов, которые каждый день вкладывают свои навыки и усилия в процесс продвижения изучения румынского и гагаузского языков детьми дошкольного возраста в УРО Гагаузии. «Гагаузия это уникальный регион с мультинациональным колоритом и только тут реализуется уникальная программа по изучению двух языков. И это необходимо ценить, продвигать и стремиться к распространению этого успешного опыта», отметила директор Национальной Ассоциации Европейских Тренеров Молдовы.

Особое внимание педагоги уделили реализации билингвального образования в детских садах, межкультурному воспитанию детей, внедрению интерактивных технологий, поднимались вопросы работы с родителями в лингвистических погружениях. По окончании работы секции, педагоги зарегистрировались, пройдя по ссылке для получения сертификатов, которые будут полезны при прохождении аттестации. Участницы секции поблагодарили организаторов форума за предоставленную возможность изучить опыт других и представить самые успешные формы работы с детьми дошкольного возраста.

Учащиеся и студенты ромы лицейского, профессионально-технического и высшего образования смогут получать стипендии в размере 1200 леев в месяц.

Правительство Республики Молдова приняло соответствующее решение 27 октября в ходе заседания Кабинета Министров. Стипендию можно получить по конкурсу, в котором смогут подать заявку ромы 16-25 лет, не получающие стипендий, предоставляемые госбюджетом. Конкурс будет организован Агентством межэтнических отношений.

В текущем году стипендией смогут воспользоваться до 120 человек: около 60 лицеистов;

15 учащихся средних профессионально-технических учебных заведений; 20 – средних профессионально-технических учебных заведений и 25 студентов вузов. Таким образом, Правительство создало механизм финансовой мотивации для учащихся и студентов ромов, сосредоточив внимание на стимулировании их успеваемости. Государство выделило из госбюджета 1,5 млн. леев, на 2023 год. Основные пункты ПОЛОЖЕНИЯ, касающиеся порядка и условий назначения заслуженных стипендий учащимся и студентам этнического населения ромов, получающим лицейское, профессионально-техническое или высшее образование.

Получатели заслуженных стипендий отбираются на основании:

1) среднего балла;

2) письма о намерениях;

3) рекомендательных писем.

Для участия в конкурсе претенденты должны предоставить досье, которое должно содержать:

1) заявление об участии в конкурсе;

2) копию удостоверяющего личность документа;

3) справку-подтверждение, выданную образовательным учреждением, о том, что претендент является учащимся или студентом и не получает стипендию из государственного бюджета;

4) документ, подтверждающий принадлежность к этническому населению ромов: свидетельство о рождении претендента / свидетельство о рождении одного из родителей / рекомендательное письмо, выданное органом местного публичного управления / рекомендательное письмо, выданное общинным посредником / рекомендательное письмо, выданное этнокультурной организацией ромов при Агентстве межэтнических отношений;

5) заявление о согласии на обработку персональных данных.

За организацию и проведение конкурса на назначение заслуженных стипендий ответственно Агентство межэтнических отношений. В состав конкурсной комиссии входят:

• представители Министерства образования и исследований;
• представители Агентства межэтнических отношений;
• представитель Национальной ассоциации общинных посредников;
• представители гражданского общества ромов, публичных учреждений в области исследований и инноваций и академической среды.

Выплата стипендий прекращается с месяца, следующего за месяцем, в котором получатель стипендии:

1) набрал более 40 немотивированных пропусков занятий за один семестр;

2) не закрыл семестровый / годовой табель успеваемости;

3) не соблюдал положения законодательства в области образования;

4) отказался от заслуженной стипендии;

5) был отчислен.

Стипендии выплачиваются получателям до завершения программы обучения, за исключением периода летних каникул.

В целях осуществления мониторинга успеваемости получателей заслуженных стипендий Агентство межэтнических отношений устанавливает партнерские отношения с образовательными учреждениями, в которых обучаются получатели.