Новый выпуск рубрики «МЕДАЛИСТЫ АВТОНОМИИ», где мы рассказываем истории, достигших высоких результатов в учебе выпускников 2023г.

Представляем вашему вниманию интервью с обладательницей серебряной медали Алиной Цоевой  -  талантливой выпускницей лицея им. Д. Мавроди, мун.Комрат. Её результат – 9,40 балла. Экзамены на степень БАК она сдала преимущественно на 9 и 10.  

Алина будущий архитектор. Учится в  Московском Архитектурном Институте.

Здравствуй, Алина! Как твоя студенческая жизнь?

- Здравствуйте! Студенческая жизнь полна открытий, новых друзей и увлекательных занятий.

Ты учишься в Московском Архитектурном Институте. Скажи, почему выбор пал именно на это учреждение?

- Да, выбор был непростой. Выбирала между Московским Архитектурным Институтом и Техническим Университетом Молдовы. Я остановилась на первом, потому что Московский Архитектурный Институт предоставляет отличные образовательные возможности, и Москва – это настоящий архитектурный центр.

Ты будущий архитектор.

- Да, я всегда мечтала об архитектурной профессии. Архитектура – это востребованная сегодня профессия. Но дело не только в этом, конечно. Самое важное, это то, что моя душа лежит именно к этому виду творчества. Мне очень нравится изучать архитектуру, создавать что-то новое, пусть пока только в виде чертежей и макетов, но это пока. Все еще впереди. Я в восторге от выбранной специальности и получаю большое удовольствие, познавая её. Архитектура - это созидание, именно это мне нравится в ней больше всего. Я в предвкушении от того, как буду сама создавать различные проекты.

Какие цели ставишь перед собой?

- Моя цель сегодня – хорошо учиться. Я хочу полностью погрузиться в мир архитектуры, освоить все тонкости этой профессии, чтобы в будущем реализоваться в профессии и добиться успеха.

Ты обучаешься в другой стране. Как часто вспоминаешь Гагаузию, Молдову и родную школу?

- Родные места всегда в моем сердце. А родную школу вспоминаю с особым теплом, потому что мои успехи – результат труда замечательных учителей и моих стараний. Этот период моей жизни всегда будет вызывать у меня приятные воспоминания.

Свою медаль ты оставила дома, в Гагаузии, или увезла с собой в Россию?

- Моя медаль занимает почетное место на полке в моей комнате. Это для меня символ того, что усердная работа всегда приносит результаты.

Какие советы ты могла бы дать учащимся лицеев и гимназий в Гагаузии?

- Что я могу пожелать учащимся лицеев и гимназий Гагаузии? Прежде всего, старательно учиться, ведь учеба действительно открывает большие возможности. И второе, постараться заранее определиться какая профессия по душе и активно готовиться к поступлению в ВУЗ. Уверенность в своем выборе и трудолюбие – вот основные составляющие успеха.

Благодарим за интересное интервью, Алина, и желаем удачи в учебном пути!

- Спасибо большое! Я буду стараться достойно представлять свою профессию и свою страну.

«Особенности мониторинга пилотных программ многоязычного образования» - эту тему на семинаре обсудили специалисты главного управления образования Гагаузии менеджеры и педагоги учреждений образования, пилотирующие многоязычное образование в регионе.

Модератором семинара выступила международный эксперт в области многоязычного образования Марина Гурбо.

В своем выступлении она подчеркнула, что мониторинг программы многоязычного образования предназначен для анализа достижения поставленных целей. Например, определение эффективности внедрения новых методов обучения и их влияния на языковые компетенции учащихся по целевым языкам, таким как гагаузский и румынский, а также другие языки программы.

Также важно выяснить, как многоязычное обучение влияет на знания и успеваемость учащихся в предметах, где оно реализуется.

Оценка программы многоязычного образования направлена на предоставление конкретной обратной связи школам и всем участникам пилотного проекта. Помочь определить успех или выявить причины неудачи отдельных компонентов программы могут ответы на следующие вопросы:

• Какие из поставленных целей программы достигаются наиболее успешно, и каковы причины этого успеха?
• Почему прогресс выше у некоторых учащихся (или учителей), а не у всех, участвующих в программе?
• Какие факторы способствуют или препятствуют достижению целей программы?
• Какие факторы оказали наибольшее влияние на процесс пилотирования и его результаты?

Так же такой анализ поможет выявить успешные компоненты программы, определить причины индивидуальных различий в успехе и выявить факторы, влияющие на процесс и результаты пилотирования.

Важным вопросом при этом, как отметила Марина Гурбо, является определение фокуса мониторинга. Наблюдение за тем как проходят уроки – процесс трудоемкий, требующий времени и человеческих ресурсов.

Альтернативным методом может стать анкетирование учащихся и учителей. А анализ результатов анкетирования покажет реальную картину.

Начальник отдела развития языков Главного управления образования Гагаузии И.У.Терзи подтвердила, что учреждения образования, внедряющие многоязычное образования собирают данные об учениках, учителях, родителях, а также другие сведения на регулярной основе, чтобы иметь достоверную информацию о том, каким образом идет пилотирование программы.

«Основываясь на данных мониторинга, учреждения образования корректируют свою программу с целью достижения более высоких результатов», - отметила И.У.Терзи.

Мониторинг напрямую связан с планированием Программ многоязычного образования. Он должен быть составной частью ежегодного планирования Управления образования.

Программа многоязычного образования пилостируется в образовательных учреждениях Гагаузии третий год. Весь этот период педагоги следуют требованиям программы, знакомятся с опытом коллег, достигших высоких результатов в многоязычном образовании, вносят изменения в свои методы работы.

Участники семинара обменялись опытом внедрения пилотной Программы многоязычного образования и пришли к выводу, что важную роль в создании мультилингвального образовательного пространства играет мониторинг:

- пилотирования Программы многоязычного образования;

- достижений учителей;

- достижений учащихся по предметам и языкам;

- работы с родителями;

- удовлетворенности многоязычным образованием педагогов, учащихся, родителей.

Главное управление образования Гагаузии проводит Региональный конкурс “Gagauzsun, lafet gagauzça!”. Партнером ведомства выступает ОК “Gagauziya Radio Televizionu”.

Конкурс разработан в соответствии с Законом АТО Гагаузия «О расширении сферы применения гагаузского языка». Его главная цель - популяризация и продвижение гагаузского языка среди детей школьного возраста и их родителей.

Конкурс проводится с 15 декабря 2023 года по 15 января 2024 года и открыт для участия всех желающих, независимо от возраста и места проживания.

Для участия необходимо направить видеоролик на электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.. Тема письма: Конкурс «Gagauzsun, lafet gagauzça!».

Так же необходимо указать:

• Ф.И.О. участников и возраст
• Контакты (домашний адрес, e_mail адрес, номер моб. телефона)

Требования к видеоролику:

- видеоролик должен быть направлен на стимулирование интереса к гагаузскому языку и создание позитивного имиджа его использования;

- видеоролик должен быть динамичным, вдохновляющим и мотивирующим для подрастающего поколения и всего общества;

- он должен подчеркивать важность и актуальность использования гагаузского языка в повседневной жизни, отражать красоту и богатство родного языка;

- это может быть диалог, монолог-рассуждение, интервью и личные истории, информационно-развлекательный жанр, социальная реклама и др.;

- хронометраж видеоролика должен составлять до 3 минут.

- видеоролик можно создать, используя обычный смартфон, при соблюдении правил композиции кадра и правил освещения (света), что также является ключевым аспектом качественного видео произведения.

Призовой фонд

Победителем конкурса “Gagauzsun, lafet gagauzça!” станет участник, набравший наибольшее количество баллов в общем рейтинге, по результатам оценок компетентного жюри, которому присуждается I место и денежная премия в размере 5000 леев.

Участникам, занявшим II и III призовое место конкурса “Gagauzsun, lafet gagauzça!”, присуждается денежная премия в размере 4000 леев и 3000 леев соответственно.

Участники, не занявшие призовые места, будут награждены дипломами и подарками.

Критерии оценки материалов, представленных участниками конкурса:

Соответствие теме и целям конкурса: оценка того, насколько содержание видеоролика соответствует заявленным целям конкурса, включая позитивное представление гагаузского языка.

Креативность и оригинальность: оценка того, насколько участники проявили креативность в представлении материала, а также наличие оригинальных идей и подходов к выполнению работы.

Эффективность стимулирования интереса: оценка того, насколько видеоролик успешно стимулирует интерес к гагаузскому языку среди целевой аудитории.

Эмоциональная загруженность и воздействие: оценка того, насколько видеоролик вызывает эмоциональные реакции у зрителей и оказывает воздействие на их восприятие гагаузского языка, подчеркивая его важность и красоту.

Техническое качество и композиция: оценка уровня технического мастерства участников, включая качество монтажа, звука, использование композиции кадра, а также соблюдение правил освещения.

Партнерство с ОК “Gagauziya Radio Televizionu”

Партнером Главного управления образования Гагаузии выступает ОК “Gagauziya Radio Televizionu”.

Общественная компания окажет информационную поддержку, касающуюся подготовки и проведения Регионального конкурса. В рамках новостных и других программ будут подготовлены сюжеты о конкурсе с целью стимулирования жителей автономии к участию в нем. В эфире “Gagauziya Radio Televizionu” будет церемония подведения итогов и награждения победителей Регионального конкурса “Gagauzsun, lafet gagauzça!”, а так будет осуществлена запись интервью и производство программ с победителями конкурса.

23 декабря 2023 года автономия отметит 29 годовщину принятия Закона «Об особом правовом статусе Гагаузии (Гагауз Ери).

В преддверии этой значимой даты Главное управление образования Гагаузии рекомендует во всех школьных и дошкольных образовательных учреждениях автономии провести тематические родительские собрания с целью обсудить вопрос необходимости сохранения родного гагаузского языка и важность его использования при общении с членами семьи. Обсудить различные практические аспекты, связанные с использованием гагаузского языка в семье. Обменяться опытом, поделиться ресурсами и методиками, которые помогут родителям и детям более эффективно осваивать и использовать гагаузский язык в повседневной жизни.

В сообщении Главного Управления образования Гагаузии, направленном во все образовательные учреждения автономии, отмечается, что участие родителей в создании сферы общения на родном языке в семье является ключевым фактором для сохранения гагаузского языка. Это создаст благоприятную обстановку для детей, где они могут свободно использовать свой родной язык и укрепить свои навыки в нём. Кроме того, использование родного языка в семье также способствует сохранению культурных традиций и обычаев.

На родительские собрания рекомендуется приглашать лиц, сыгравших значимую роль в становлении Гагаузской Республики и АТО Гагаузия, приложивших немало усилий для развития и сохранения гагаузского языка. Так же предложено организовать для родителей канцерную программу, в рамках которой учащиеся выступят с песнями и стихами на гагаузском языке.

В преддверии Нового Года в детских садах Гагаузии пройдут тематические праздничные мероприятия. Подготовка к утренникам уже идет. Для детей ожидаемое событие, возможность встретиться с любимыми сказочными персонажами, выступить и проявить свой талан. Атмосфера праздника и волшебства уже царит в дошкольных образовательных учреждениях. 13 и 15 декабря 2023 года в четырех детских садах Гагаузии прошли театрализованные представления для воспитанников. Мероприятия стали возможными благодаря сотрудничеству Главного Управления Образования Гагаузии с Посольством России в Республике Молдова и Представительством Россотрудничества. На праздник к детям пришли герои из любимых сказок и мультфильмов: Машенька, робот, Дракоша, пираты и, конечно, Дед Мороз. Дети были рады с ними увидеться и быть вовлеченными в игры, танцы. Так же вместе с любимыми персонажами они пели, отгадывали загадки, помогали отыскать потерянные подарки. Детям были вручены сладкие новогодние сюрпризы. 

В период с 18.12 по 22.12.2023 года в учреждениях раннего образования Гагаузии пройдет неделя национальных игр: «Играем вместе в гагаузские национальные игры» главным итогом, которой станет проведение конкурса. Конкурс направлен на продвижение изучения гагаузского и румынского языков в учреждениях раннего образования Гагаузии в рамках Региональной программы билингвального обучения и приурочен к 29 годовщине принятия Закона «Об особом правовом статусе Гагаузии (Гагауз Ери)». В указанный срок, с 18.12 по 22.12.2023, педагоги дошкольного воспитания будут активно вовлекать воспитанников разных возрастных групп в национальные гагаузские игры. Для обогащения игрового опыта детей и предоставления им возможности узнать о разнообразии национальных игр и их особенностях, будут привлечены родители, бабушки и дедушки воспитанников. По завершении недели «Играем вместе в гагаузские национальные игры», дошкольные учреждения на своих страницах в Facebook опубликуют результаты проведенной игровой деятельности (фотографии, короткие видео, и небольшой текст) под хештегом #Gagauzhalkoyunnarıuşakbaşçasında.

Требования к конкурсу «Играем вместе в гагаузские национальные игры» Для участия в Региональном конкурсе «Gagauz halk oyunnarı uşak başçasında», необходимо до 25.12.2023 года представить тематический видеоматериал на гагаузском языке с участием детей подготовительных, старших групп и их родителей и с кратким описанием (в тексте) этой игры.

Конкурсные работы необходимо прислать на электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..

Видеоролики будут оцениваться конкурсной комиссией по следующим критериям:

• качество съемки;
• креативность подачи;
• содержание материала;
• продолжительность видеозаписи (не более 1 минуты).

Победители будут награждены памятными призами и дипломами Главного управления образования Гагаузии.

Главное управление образования Гагаузии проводит Региональный конкурс фотографий - "Benim Gözäl Gagauziyam", посвященный 29 годовщине образования АТО Гагаузия (Гагауз Ери).

Цель конкурса - развитие творческих способностей учащихся, а также привлечение внимания к вопросам историко-культурного наследия Гагаузии, воспитания патриотизма и любви к родному краю через искусство фотографии.

Принять участие могут:

- Преподаватели / родители / ученики с 1-12 класс;

- Воспитатели / родители / воспитанники учреждений раннего образования;

По итогам фотоконкурса, лучшие фотографии будут опубликованы в календаре на 2024 год, выпуск которого будет приурочен к 30-й годовщине образования АТО Гагаузия.

Конкурс фотографий «Benim Gözäl Gagauziyam» будет проводиться в период с 13 декабря по 26 декабря 2023г.

НОМИНАЦИИ ФОТОКОНКУРСА ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

«Гагаузия – мой край»

Снимки, отражающие величие, разнообразие и красоту первозданной природы автономии. На фотографиях должны быть запечатлены ученики образовательных учреждений, на фоне естественных пейзажей и ландшафтов.

«Гагаузия в лицах»

Этнографический портрет народов Гагаузии. В данной номинации принимаются в основном крупные планы портретов учеников с их родителями и/или педагогами, выполненные в национальном стиле. Эта категория нацелена на демонстрацию разнообразия народов, проживающих в нашем регионе, их уникальных характеров и образов.

«Добрые дела»

 В номинации участвуют ученики, реализовавшие добровольческий, социально значимый проект для Гагаузии.

«Новое поколение Гагаузии»

На фотографии изображена молодежь, занимающаяся старинными ремеслами, восстанавливающая или сохраняющая неотъемлемые ценности Гагаузского народа.

НОМИНАЦИИ ФОТОКОНКУРСА ДЛЯ УЧРЕЖДЕНИЙ РАННЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Гагаузия в лицах»

В номинацию принимаются, прежде всего, крупноплановые портреты воспитанников учреждений раннего образования, а также возможны совместные фотографии с родителями или воспитателями в национальном стиле. Номинация демонстрирует многообразие народов, живущих в нашей стране, их характер, образ. 

«Добрые дела»

В номинации участвуют воспитанники учреждений раннего образования, которые приняли участие в добровольческих конкурсах и акциях.

«Новое поколение Гагаузии».

На фото показаны воспитанники учреждений раннего образования с родителями или воспитателями, которые занимаются старинным ремеслом, возрождающие или сохраняющие незаменимые ценности Гагаузского народа.

УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ФОТОКОНКУРСА

Фотографии на конкурс «Benim Gözäl Gagauziyam» необходимо прислать на электронный адрес Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. до 26 декабря 2023г.

От каждого образовательного учреждения / учреждения раннего образования принимаются не более 3 работ по каждой номинации.

Цифровые файлы предоставляются в формате JPEG. Размер изображения — не менее 2500 и не более 5700 пикселей. Для снимков, сделанных на мобильный телефон (смартфон) размер изображения — не менее 1000 и не более 5700 пикселей.

При отправлении работ и заявки необходимо указать тему письма. Например: Benim Gözäl Gagauziyam - образовательное учреждение / учреждение раннего образования_ФИО автора, номинация, авторское название фотографии.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТ

Конкурсные работы будут оценены конкурсной комиссией по следующим критериям:

-соответствие теме номинации;

-оригинальность идеи (подачи);

-художественные и технические качества фотоснимка (цветовое и световое решение);

-композиция.

В каждой номинации будут определены победители и присуждено I, II, III места;

Победители будут награждены памятными призами и дипломами Главного управления образования Гагаузии.

О навыках и знаниях, необходимых для эффективного управления в системе общего образования на пленарной сессии IV Международного педагогического форума рассказала начальник Управления оценки в общем образовании при Национальном агентстве по внешнему оцениванию Лучия КЭЛДАРЕ-АРДЖИНТ.

Она детально рассказала о том, насколько  важны правильно выработанная стратегия, выверенные методы и современные инструменты в повышении общего стандарта качества в образовании.  Выступление спикера стало своего рода мастер-классом для менеджеров образовательных учреждений, в котором  были затронуты аспекты планирования, мониторинга, оценки и обеспечения качества в системе образования.

Лучии Кэлдаре-Арджинт перечислила четкие ориентиры для эффективного развития образовательного процесса.

Задачи менеджера, как отметила спикер форума, включают в себя поиск эффективных методов решения проблем, предоставление реальной поддержки через собственный пример, стимулирование движения вперед ради достижения общих целей.

Так же был сделан акцент на том насколько важно, чтобы менеджер сумел сплотить коллектив. «Обеспечение качественного управления – это и есть ключевой фактор успешности образовательного процесса», - подчеркнула Лучия КЭЛДАРЕ-АРДЖИНТ.

Она отметила, что менеджер должен быть примером для всего педагогического состава,

Лучия Кэлдаре-Арджинт подчеркнула, что менеджер образовательного учреждения должен быть не только администратором, но и примером для педагогического состава, должен мотивировать и  стимулировать к повышению эффективности труда. Она выдвинула идею о внедрении инновационных подходов для постоянного развития и совершенствования в сфере образования, призывая не только следовать инструкциям, но и активно внедрять новые идеи.

Выражаем благодарность Лучии Кэлдаре-Арджинт за вдохновляющий и просветительский доклад на IV Международном Педагогическом Форуме. Спасибо за яркий пример лидерства, мотивацию к качественному управлению и постоянное стремление к инновациям в образовании. Ваши идеи стали источником вдохновения для менеджеров образовательных учреждений Гагаузии.

Участники Секции № 9 на Международном педагогическом форуме, прошедшем 5-6 декабря в Гагаузии, обсудили тему "Социальный и психолого-педагогический подход в образовании и воспитании: коррекционная педагогика и методологическая основа". Модераторами секции выступили Ольга КЫРМА, начальник Службы психопедагогической помощи при Главном управлении образования Гагаузии, и Людмила Ибришим, магистр психологии.

В ходе обсуждения участники затронули стратегии и методы внедрения инклюзивного образования в современной образовательной системе. Докладчики сосредотачивали внимание на конкретных проблемах, предлагая методы их решения, основанные на современных практиках и опыте. Особое внимание было уделено инструментам оценивания развития детей с особыми образовательными потребностями. Отмечено, что при оценивании инклюзивных учащихся необходим  персонализированный подход.

Участники также провели анализ проблем и перспектив взаимодействия семьи и школы в воспитании детей с ограниченными возможностями. Были предложены меры для улучшения взаимодействия с целью повышения качества обучения детей с особенностями. Отмечено, что в начальной школе необходима адаптация новых образовательных технологий, и подчеркнута роль нейропсихологических методов в коррекционной педагогике.

Также была рассмотрена тема адаптации детей с расстройством аутистического спектра в образовательных учреждениях. Обсуждены методы социально-психологической поддержки для учащихся с РАС в процессе обучения. Педагоги поделились успешными практиками интеграции детей с РАС в образовательную среду.