Главное управление образования Гагаузии подвело итоги экзаменационной сессии на степень бакалавра за 2025 год, которая включала как основную, так и дополнительную сессии.

К экзаменам были допущены 565 выпускников из 20 лицеев автономии. Экзамены успешно сдали 551 из них, что соответствует 97,52% от общего количества участников. Этот показатель по республике - 95,83%.

Успеваемость выпускников лицеев Гагаузии на экзаменах на степень бакалавра стабильно превышает средние показатели по Республике Молдова. В 2019 году успеваемость по Республике составила 95,075%, тогда как в Гагаузии — 97,09%. В 2021 году — 93,98% по стране и 95,97% по Гагаузии. В 2022 году: 91,87% по Молдове и 92,45% по Гагаузии. В 2023 году — 92,98% и 93,83% соответственно. А в 2024 году: 95,52% по Республике и 96,23% по Гагаузии.

Средний балл по Гагаузии в 2025 году составил 7,11.  Результат по стране - 7,37.

Лицеи, сдавшие экзамены на 100%:

- лицей  им. М. Еминеску

- лицей  им. Н. Третьякова

- лицей  им. М. Тузлова

- лицей  им. С. Демиреля

- лицей  «Оризонт»

- лицей  с. Казаклия

- лицей им. Гайдаржи

- лицей им. Д. Карачобана

- лицей им. Т. Занет

- лицей им. Д. Челенгира

- лицей им. С. Барановского

- лицей «Лучафэрул»

За последние годы число лицеев в Гагаузии, выпускники которых успешно сдали все экзамены на степень бакалавра с результатом в 100%, варьировалось. В 2019 году таких лицеев было 11, в 2021 — 9, в 2022 — только 6. Однако, начиная с 2023 года, наблюдается положительная динамика: в 2023 и 2024 годах — по 10 лицеев, а в 2025 — уже 12.

В 2025 году средний показатель качества знаний в Гагаузии составил 40,71%.

Высокий уровень качества знаний продемонстрировали выпускники следующих учебных заведений:

Лицей с. Казаклия - 67,62%

Лицей им. С. Демиреля с. Конгаз - 62,11%

Лицей им. Г. Гайдаржи мун. Комрат - 58,22%

Лицей им.М.Тузлова – 47,27%

Лицей им.М.Еминеску – 47,22%

Лицей им.М.Губогло – 46,92%

Лицей им.С.Экономова – 44, 62%

Лицей им.Н.Третьякова – 44,21%

Лицей им.Т.Занет – 43,48%

Лицей «Онризонт» - 43,08%

Лицей им.А.Должненко – 42,39%

В основной сессии 2025 года выпускники лицеев Гагаузии продемонстрировали стопроцентную успеваемость по ряду предметов:

- гагаузский язык и литература,

- болгарский язык и литература,

- французский язык,

- немецкий язык,

- турецкий язык,

- математика (гуманитарный профиль),

- физика,

- химия,

- биология,

- информатика,

- история румын и всеобщая история (реальный профиль).

После проведения дополнительной сессии список предметов со 100% сдачей расширился. К ним добавились:

- география,

- история румын и всеобщая история (гуманитарный профиль),

- румынский язык и литература (национальная школа)

Предметы, по которым успеваемость оказалась высокой, но не достигла 100%:

румынский язык и литература — 99,22%

русский язык и литература — 99,71%

английский язык — 98,88%

математика — 95,83%

физическая культура (спортивный профиль) — 95,23%

Министерство образования и науки и Национальное агентство учебных программ и оценки составили рейтинг учебных заведений, основанный на результатах, полученных выпускниками на сессии бакалавриата 2025 года. В ТОП-50 вошли 3 лицея Гагаузии:

27-е место в рейтинге учебных заведений занял лицей села Казаклия. Общий средний балл за экзамены – 7,95.

На 33-й позиции — лицей им. С. Демиреля, с.Конгаз. Общий средний балл за экзамены – 7,79.

49-я строка - лицей им. Г. Гайдаржи, мун. Комрат. Результат выпускников данного образовательного учреждения – 7,55.

Отметим достойные результаты и других лицеев автономии:

На 69-м месте - лицей им. М. Еминеску, мун.Комрат. Результат выпускников данного образовательного учреждения – 7,34.

На 72-й позиции — лицей «Оризонт», мун. Чадыр-Лунга. Средний балл – 7,32.

Следом, на 73-м месте, лицей им. М. Тузлова, с.Кирсово. Результат выпускников – 7,32.

75-я строка у лицея им. Т. Занета, с. Конгаз. Общий средний балл выпускников данного образовательного учреждения – 7,29.

77-е место - лицей им. Н. Третьякова, мун. Комрат. Общий средний балл – 7,27.

На 85-й позиции — лицей им. С. Барановского, с. Копчак. Общий средний балл – 7,08.

На 103-й строке рейтинга лицей «Лучафэрул», г.Вулканешты. Результат выпускников – 6,91.

109-е место занял лицей им. Д. Карачобана, мун.Комрат со средним балом – 6,82.

123-я строка — лицей им. Д. Челенгира, с.Авдарма. Общий средний балл выпускников – 6,54.

И на 140-й позиции — лицей имени М. Губогло, мун.Чадыр-Лунга. Общий средний результат выпускников на экзаменах на степень бакалавра – 7,33.

В результате, в ТОП-150 лицеев Молдовы вошли 13 лицеев Гагаузии.  Напомним, что в 2024 году в ТОП-150 лицеев Молдовы вошли 9 лицеев Гагаузии.

Главное управление образования Гагаузии информирует о проведении III этапа конкурса (интервью) на замещение должности директора в общеобразовательном учреждении Гимназия с.Бешгиоз. К III - му этапу конкурса приглашаются кандидаты и члены комиссии.

Место проведения: Главное управление образования Гагаузии, мун.Комрат, ул.Гаврилова №48.

Исполнительный комитет Гагаузии с глубокой обеспокоенностью заявляет: с приходом к власти партии PAS автономия фактически отстранена от участия в разработке образовательной модели и запуске Индустриального колледжа имени Реджепа Тайипа Эрдогана.

Проект строительства колледжа, ставший результатом прямых договоренностей между руководством Гагаузии и Президентом Турецкой Республики, был задуман как символ братства между нашими народами, как конкретный шаг к созданию новых возможностей для молодежи автономии.

Гагаузские власти предоставили участок земли, координировали все этапы строительства, вложили дополнительные средства из регионального бюджета для решения технических задач и повышения качества проекта. Мы инвестировали в этот колледж не только ресурсы — мы вложили в него нашу надежду на лучшее будущее для молодежи.

Однако сегодня мы вынуждены констатировать: центральные органы власти исказили первоначальную концепцию колледжа и лишили Гагаузию права участвовать в судьбе образовательного учреждения, возведённого на её земле. Несмотря на завершённость проекта, колледж был фактически выведен из образовательного пространства автономии, а румынский язык объявлен единственным языком преподавания — в полном отрыве от реалий региона и без учета языковой среды Гагаузии.

Такая модель работы колледжа, продвигаемая Министерством образования и исследований, неизбежно приведёт к следующим последствиям:

- Ограничит доступ молодежи Гагаузии к качественному техническому образованию на родном и доступном языке;

- Станет очередным шагом в ряду дискриминационных решений, принятых без согласования с органами власти Гагаузии, что грубо нарушает её особый правовой статус;

Мы подчёркиваем: позиция Министерства образования и исследований не была согласована ни с Исполкомом, ни с Народным собранием, ни с общественностью. Данные действия идут вразрез с Конституцией Республики Молдова, Законом Республики Молдова «Об особом правовом статусе АТО Гагаузия (Гагауз Ери)», Рамочной конвенцией Совета Европы о защите национальных меньшинств и Европейской хартией региональных языков.

Особенно циничной позиция министерства выглядит на фоне того, что во многих колледжах Кишинева и других регионах страны сохранены группы с русским языком обучения.

Исполнительный комитет призывает центральные власти отказаться от дискриминационной практики в отношении Гагаузии и обеспечить равный доступ к обучению в Индустриальном колледже им. Реджеп Тайип Эрдогана для всех выпускников гимназического цикла вне зависимости от языка обучения.

Учитывая изложенное, власти АТО Гагаузия заявляют об отказе участвовать в совещании Министерства просвещения и исследований по данному вопросу, назначенном на 31 июля. Мы не можем принимать участие в мероприятии, которое не отражает реального диалога между центром и автономией. Особенно возмущает попытка использовать запуск колледжа в политических целях — как срочный проект перед парламентскими выборами, игнорируя реальные потребности жителей и сложившееся социальные и экономические отношения на юге страны.

В свою очередь, власти Гагаузии оставляют за собой право официально проинформировать руководство TİKA и другие уполномоченные структуры Турецкой Республики не только о фактах искажения первоначальной концепции проекта со стороны центральных властей Молдовы, но и о предпринимаемых попытках фактически лишить детей Гагаузии возможности обучаться в этом колледже — учреждении, которое изначально создавалось именно для них, как шаг к обеспечению равного доступа к современному техническому образованию и как символ турецко-гагаузской дружбы.

В преддверии 2025–2026 учебного года Главное управление образования Гагаузии напоминает, что все учащиеся I–XII классов имеют право на получение единовременной денежной компенсации в размере 1000 леев. Дополнительные выплаты, еще 500 леев, предусмотрены для детей из социально уязвимых семей.

К социально уязвимым семьям относятся:

• семьи с тремя и более несовершеннолетними детьми,
• семьи с одним родителем,
• семьи, в которых есть человек с ограниченными возможностями,
• семьи со статусом опекуна или попечителя,
• а также несовершеннолетние дети до 18 лет, не имеющие родителей.

Чтобы получить выплату, родителям, законным представителям или самим совершеннолетним учащимся необходимо до 15 августа подать заявление на имя директора учебного заведения, приложив необходимые подтверждающие документы. В селе Карбалия заявления подаются на имя примара.

Вся информация впоследствии будет передана в Управление образования, где специалисты ведомства её обработают и направят в Управление финансов.

Выплаты будут перечислены на банковские карты родителей или выданы наличными — в зависимости от имеющейся информации в школе.

Единовременное пособие предоставляется согласно Закону Гагаузии № 17 от 31 августа 2022 года «О социальной выплате для учащихся публичных учреждений образования». Средства на эти цели предусмотрены в бюджете Гагаузии.

На реализацию программы в 2022 году было выделено 19,6 млн. леев, в 2023 году — 19,746 млн. леев, в 2024 году — 19,912 млн. леев.

Главное управление образования Гагаузии информирует директоров образовательных учреждений, выпускников 9-х классов и их родителей о том, что учащиеся, не справившиеся с национальными экзаменами в основной и первой дополнительной сессии, сохраняют право на продолжение образования.

Согласно действующим правилам, выпускники 9-х классов, не сдавшие экзамены, могут поступить в профессиональные училища Республики Молдова на основании свидетельства о гимназическом образовании.

Чтобы получить этот документ, нужно обратиться в школу, где учился ученик. Свидетельство выдает директор школы.

Документ содержит:

- выписку из Табеля успеваемости за IX класс;

- экзаменационные оценки;

- подпись директора и печать школы.

Важно подчеркнуть: даже будучи уже зачисленными в профессиональные училища, выпускники сохраняют право участвовать во второй дополнительной экзаменационной сессии: с 12 по 15 августа.

Таким образом, у выпускников есть возможность пересдать экзамены и получить сертификаты об окончании гимназии, несмотря на уже приобретенный статус студентов профессионального образования.

Первый этап приёма документов в Профессиональные школы продлится до 18 августа. Второй этап - с 18 по 28 августа.  

ОБЪЯВЛЕНИЕ О РЕЗУЛЬТАТАХ КОНКУРСА 

30 июля 2025 года состоялся 3 этап конкурса (собеседование). После завершения всех этапов конкурса Чеботарь Валентина Савельевна, кандидат на замещение должности директора Публичного учреждения Теоретический лицей им. М. Чакира м. Чадыр-Лунга набрала 7,9 баллов и становится победителем конкурса.

Министерство образования и науки Республики Молдова запустило национальную программу «Молдова — для образования», цель которой — модернизация школьной инфраструктуры, создание безопасных и комфортных условий, а также внедрение цифровых технологий в учебный процесс. Программа охватывает 90 учебных заведений по всей стране.

На первом этапе в список включили 35 школ, и среди них оказалась только одна из Гагаузии — теоретический лицей имени М. Чакира в городе Чадыр-Лунга. После расширения программы на 55 учреждений, к списку добавился ещё один представитель автономии — теоретический лицей «Luceafărul» г.Вулканешты.

Таким образом, из 45 школ, функционирующих в автономии, в проект вошли лишь две.

Дополнительный, не менее важный аспект — языковая принадлежность данных учебных заведений. В лицее «Luceafărul» обучение ведется полностью на румынском языке, а в лицее им. М. Чакира — русские классы представлены, но есть и классы с румынским языком обучения.

Включение лишь двух школ из региона с богатым культурным и языковым разнообразием поднимает вопросы о принципах равного доступа к государственным инвестициям в образование. Чтобы такие инициативы действительно способствовали сближению граждан и укреплению доверия к государственным программам, модернизация системы образования должна быть:

• Пропорциональной по регионам;
• Учитывающей языковое и культурное разнообразие;
• Нацеленной на равные возможности для всех учеников — вне зависимости от того, где они учатся: в Кишинэу, Бельцах, Яловенах или в Гагаузии.

Главное управление образования Гагаузии приветствует все инициативы, направленные на модернизацию и развитие образовательной инфраструктуры страны. В то же время ведомство выражает надежду на то, что в будущем, при реализации подобных программ, будет учтена специфика автономии, включая языковое и культурное многообразие региона, а также обеспечен пропорциональный подход при отборе учебных заведений для участия в национальных проектах.

Мы уверены, что устойчивое развитие системы образования возможно только при условии равного и справедливого подхода к поддержке всех регионов страны.

Главное управление образования Гагаузии информирует, что в период с 18 по 29 августа 2025 года на базе Университета «Александру Иоан Куза» в городе Яссы состоится Летняя обучающая школа румынского языка. Преимущество отдается учащимся 9–12 классов.

Мероприятие организуется Министерством образования и исследований Республики Молдова в сотрудничестве с румынскими партнёрами.

Участников ждёт насыщенная образовательная и культурная программа:

• занятия румынским языком с опытными преподавателями;
• живое общение со сверстниками из Румынии в смешанных группах;
• экскурсии по культурным и историческим достопримечательностям Ясс.

Все расходы, связанные с обучением, проживанием, питанием и участием в мероприятиях, покрываются принимающей стороной. Участники и сопровождающие несут расходы только за проезд до места проведения лагеря и обратно.

Для участия необходимо пройти регистрацию до 30 июля 2025 года:

Дополнительная информация по тел.: 062053848

Главное управление образования подготовило информационно-аналитическую справку по итогам Конкурса научно-исследовательских проектов «Поиск. Исследование. Открытие» за 2025 год. Масштаб участия школьников Гагаузии продолжает расти: в этом году 222 ученика из 38 учебных заведений представили более 120 проектов, охватив широкий спектр секций — от родных языков до естественных и общественных наук.

Секции-лидеры по количеству проектов в 2025 году:

I место — секция родного языка:

Гагаузский язык и литература — 19 проектов
Болгарский язык и литература — 4 проекта

II место — Естественно-научное направление — 18 проектов

III место

История/география – 14 проектов
Гражданское воспитание – 14 проектов

IV место

Искусство, технологии, спорт – 11 проектов
ИКТ – 11 проектов
Иностранные языки – 11 проектов

IV место

Румынский язык – 10 проектов
Русский язык – 10 проектов

Рейтинг образовательных учреждений по количеству набранных баллов:

По 3 балла:

Лицей им. М. Губогло, мун. Чадыр-Лунга

Лицей им. В. Мошкова, мун. Чадыр-Лунга

По 2 балла:

Лицей им. М. Чакира, мун. Чадыр-Лунга

Лицей им. Г. Гайдаржи, мун. Комрат

По 1 баллу:

Лицей им. Б. Янакогло, с. Копчак

Лицей им. Т. Занет, с. Конгаз

Лицей им. М. Тузлова, с. Кирсово

Лицей им. А. Должненко, г. Вулканешты

Лицей им. Дм. Мавроди, мун. Комрат

Гимназия им. П. Казмалы, мун. Чадыр-Лунга

По 0,75 балла:

Лицей им. С. Экономова, с. Етулия

Гимназия, с. Баурчи

Лицей им. С.И. Барановского, с. Копчак

Лицей, с. Чишмикиой

Гимназия им. С. Курогло, мун. Комрат

Гимназия, с. Казаклия

Лицей им. Дм. Карачобана, мун. Комрат

Лицей им. Ф. Яниогло, с. Чок-Майдан

Молдо-турецкий лицей им. С. Демиреля, Конгаз

Гимназия им. Н. Чебанова, с. Конгаз

Лицей «Лучафэрул», г. Вулканешты

По 0,25 балла (за участие):

Гимназия им. В. Топал, с. Конгаз

Гимназия им. С. Руденко, г. Вулканешты

Лицей им. М. Еминеску, мун. Комрат

Гимназия, с. Конгазчик

Гимназия, с. Томай

Лицей, с. Казаклия

Лицей им. Гр. Виеру, с. Русская Киселия

Гимназия, с. Дезгинжа

Гимназия им. Ф. Ангели, с. Гайдары

Гимназия-детский сад им. М. Вовчок, с. Ферапонтьевка

Гимназия им. И. Сынку, с. Котовское

Гимназия-детский сад им. Г. Сыртмача, мун. Чадыр-Лунга

Гимназия, с. Буджак

Гимназия-детский сад им. С. Демиреля, мун. Комрат

Лицей «Оризонт», мун. Чадыр-Лунга

Лицей им. Н. Третьякова, мун. Комрат

Региональный спортивный лицей-интернат, мун. Комрат

Рейтинг по количеству призовых мест:

I место

Лицей им. М. Губогло, мун. Чадыр-Лунга — 13 призовых мест

II место

Лицей им. В. Мошкова, мун. Чадыр-Лунга — 9 призовых мест

III место (по 4 призовых места):

Лицей им. М. Чакира, мун. Чадыр-Лунга
Лицей им. Б. Янакогло, с. Копчак
Лицей им. А. Должненко, г. Вулканешты
Гимназия им. П. Казмалы, мун. Чадыр-Лунга

По количеству представленных проектов:

I место

Лицей им. М. Губогло, мун. Чадыр-Лунга — 18 проектов

II место

Лицей им. В. Мошкова, мун. Чадыр-Лунга — 11 проектов

III место

Лицей им. Д. Карачобана, мун. Комрат — 8 проектов

Итоги конкурса подтверждают, что научно-исследовательская деятельность в образовательных учреждениях Гагаузии активно развивается. Возрастающее число участников и проектов, расширение тематики и вовлечённость школ в процесс подготовки подтверждают актуальность и значимость конкурса «Поиск. Исследование. Открытие» как одного из ключевых образовательных мероприятий Гагаузии.

Отметим, что 2020–2021 учебном году в конференции приняли участие 113 школьников. В 2021–2022 учебном году, число участников увеличилось почти вдвое — до 197 учеников. В 2022–2023 - 216 учащихся. В 2023–2024 году количество участников немного снизилось — до 211.В 2024–2025 учебном году зафиксировано новое увеличение — 222 участника, что стало максимальным показателем за пятилетний период.

В Гагаузии проходит цикл курсов для директоров школ и их заместителей, организованный в рамках Проекта повышения качества образования (EQIP) под эгидой Министерства образования и исследований Республики Молдова. Обучение направлено на внедрение обновлённых Стандартов профессиональных компетенций руководящего персонала и освоение TEACH — современного инструмента педагогического наблюдения, позволяющего оценивать и улучшать качество преподавания в школах.

Во время курсов участники поэтапно знакомятся с обновлёнными профессиональными стандартами для управленцев в образовании. Форматоры из Министерства образования объясняют, как устроена структура этих стандартов, зачем они нужны и как с ними работать на практике.

Менеджеры знакомятся со структурой стандартов, где каждое направление показывает, в чём должен развиваться руководитель. Для оценки используются индикаторы — конкретные признаки компетентности. Также выделяются уровни — базовый, средний и продвинутый. А дескрипторы подробно описывают, что должен уметь руководитель на каждом уровне.

Чтобы закрепить теорию, большое внимание уделяется практике. Участники не просто слушают лекции, а активно вовлекаются в процесс:

• разбирают реальные управленческие ситуации из школьной жизни;
• участвуют в симуляциях — моделируют, как бы они действовали в сложных или спорных ситуациях;
• работают в группах и делятся личным опытом;
• осмысливают роль школы как открытого пространства для общения и партнёрства;
• используют методы позитивной рефлексии.

Такой подход помогает не только лучше понять суть стандартов, но и увидеть, как именно их можно применять в своей школе — от распределения обязанностей в коллективе до внедрения новых форм оценки качества образования.

При изучении инструмента TEACH акцент делается на понимание таких ключевых аспектов, как создание благоприятного учебного климата, развитие социально-эмоциональных навыков учащихся, поддержка самостоятельности и инициатив, работа с критическим мышлением и обратной связью. Форматоры обучают методам педагогического наблюдения, критериям оценки и возможностям интеграции TEACH в систему внутреннего обеспечения качества.

Участники обсуждают, как адаптировать инструменты TEACH к своим школам, определяют приоритеты развития педагогической практики и делятся опытом. Атмосфера курсов — живая и поддерживающая: участники активно взаимодействуют и находят в общении новые ресурсы для профессионального роста.

До конца лета обучение пройдут пять групп — в программу будут включены все учебные заведения Гагаузии.