В Комрате состоялся юбилейный V Международный педагогический форум. Главной темой мероприятия стало «Динамичное развитие системы образования в современных условиях: стимулирующая образовательная среда». Форум объединил экспертов, педагогов, руководителей образовательных учреждений и всех, кто заинтересован в модернизации системы образования.

Модератором форума выступила доктор наук, конференциар, университар Комратского государственного университета Мария Яниогло. Она отметила важность обсуждения актуальных вызовов и возможностей в сфере образования, подчеркнув, что подобные встречи способствуют поиску новых решений.

На пленарном заседании были представлены доклады признанных экспертов.

Тудор Лап, лектор университар Государственного педагогического университета им. И. Крянгэ, в своем докладе «IT-технологии как драйвер современной образовательной среды» рассказал, как цифровизация трансформирует подходы к обучению. Он подчеркнул, что современные технологии позволяют не только автоматизировать рутинные процессы, но и создавать совершенно новые форматы взаимодействия между учителями и учениками.

Светлана Настас, доктор, конференциар университар Государственного педагогического университета им. И. Крянгэ, выступила с темой «Функциональный и привлекательный учитель в современной образовательной среде». Она акцентировала внимание на роли учителя как вдохновителя и наставника. Светлана поделилась практическими инструментами, которые помогают педагогам оставаться актуальными в условиях быстро меняющегося мира.

Емилия Лапошин, доктор, конференциар университар, психолог и психопедагог, предложила участникам взглянуть на образование через призму эмоционального интеллекта. В своем докладе «Социально-эмоциональная среда: как создать условия для комфортного и эффективного обучения» она рассказала о значении психологической поддержки в образовательном процессе. Особое внимание было уделено созданию благоприятного климата в классе, который способствует раскрытию потенциала каждого ученика.

Выступления вызвали живой интерес у участников конференции, они активно задавали вопросы и получали профессиональные советы от экспертов. Эти дискуссии стали важной частью форума. Сессия «живого микрофона» подчеркнула практическую значимость поднятых тем и интерес аудитории к представленным темам.

Организатором Международного педагогического форума выступило Главное управление образования Гагаузии в партнёрстве с Комратским государственным университетом и Государственным Педагогическим университетом им. Иона Крянгэ, научно-исследовательским центром имени Марии Васильевны Маруневич.

Мероприятие собирает представителей педагогического сообщества всех населённых пунктов автономии, представителей системы образования Республики Молдова, а также Румынии, Турции, Болгарии, Украины, Германии, России, Казахстана, США, Китая и Франции.

Юбилейный форум подтвердил свою значимость для педагогического сообщества и стал площадкой для обмена опытом и внедрения передовых подходов в образовании.

Главное управление образования Гагаузии рассмотрев конкурсные досье кандидатов по замещению должности главного специалиста отдела по работе с персоналом и юридическим вопросам приглашает к 1 этапу конкурса (письменное испытание) следующих кандидатов:

• Еринец Марина;
• Кара Наталья;
• Карасени Федор;
• Коджебаш Елена;
• Топал Оксана.

Дата проведения: 10.12.2024 г.

Время проведения: 10:00 ч.

Место проведения: мун.Комрат, ул. Гаврилова, 48, конференц-зал Главного управления образования Гагаузии.

Справки по тел. 029822607.

28 и 29 ноября 2024 года состоится V Международный педагогический форум, тема которого — «Динамичное развитие системы образования в современных условиях: стимулирующая образовательная среда».

Форум станет уникальной площадкой, объединяющей педагогов, экспертов и лидеров образовательной сферы для обсуждения современных вызовов и возможностей.

География участников форума широка: очный и дистанционный форматы позволят расширить возможности для профессионального взаимодействия и обмена опытом среди педагогов разных регионов и стран: Гагаузия, Молдова, Румыния, Франция, Россия, Казахстан, Украина, Китай и др.

Программа форума обещает быть насыщенной и многогранной.

Форум откроется демонстрационной сессией инноваций: «Пространство возможностей: Новые горизонты образовательной среды». Здесь будут представлены лучшие практики, уникальные подходы и перспективные идеи, способные преобразовать современное образование.

Ключевым событием форума станет пленарное заседание, где ведущие эксперты расскажут о ключевых аспектах развития современной образовательной среды. В центре внимания будут такие темы, как роль IT-технологий в трансформации системы образования, формирование образа педагога, который способен не только обучать, но и вдохновлять новое поколение, а также создание комфортной социально-эмоциональной среды, способствующей эффективному обучению и личностному развитию школьников. Эти выступления зададут тон дискуссии, открывая участникам новые подходы и возможности для совершенствования образовательного процесса.

Интерактивный формат дискуссионной площадки «Живой микрофон» предоставит участникам возможность напрямую задать вопросы экспертам, обсудить волнующие темы и обменяться мнениями в живом диалоге.

Форум завершится торжественным подведением итогов, где будут отмечены и награждены самые активные участники дискуссий.

Культурная программа «Музыкальный калейдоскоп» создаст атмосферу вдохновения и ярких эмоций.

Заключительным аккордом форума станет проект «Древо сотрудничества и идей», где участники смогут оставить свои предложения и обменяться мыслями о будущем системы образования.

Программа форума направлена на то, чтобы участники ушли с новыми знаниями, идеями и вдохновением для дальнейшей работы.

Информационную поддержку мероприятию окажет Общественная компания «GRT». Прямые трансляции и ключевые моменты форума будут доступны в социальных сетях. Ссылки для просмотра будут опубликованы и на странице Главного управления образования Гагаузии в Facebook.

V Международный педагогический форум — это шаг вперед в развитии образования, создании новой, стимулирующей среды для подрастающего поколения.

В Гагаузии проходит Региональный Чемпионат по интеллектуальным играм среди старшеклассников, цель которого — развивать интеллект, расширять кругозор и укреплять командный дух учащихся. Это уникальная возможность для молодежи проявить свои знания и навыки в атмосфере здорового соперничества.

Позади отборочный тур, в котором участие приняли 36 команд со всей автономии. В финал вышли 23 команды: по 8 команд из Вулканештского и Чадыр-Лунгского районов, а также 7 команд из Комратского.

Финальная игра состоится в эту пятницу, 29 ноября, на базе гимназии им. С. Курогло в мун. Комрат. За звание чемпионов Гагаузии будут бороться:

Комратский район:

«Варежки» - команда лицея им. Г.Гайдаржи;

«Пятница»         - команда лицея им. Д. Челенгира с. Авдарма;

«Звездочки» - команда лицея им. Дмитрия Карачобана, мун. Комрат;

«Шумахеры» - команда лицея им. Г.Гайдаржи, мун.Комрат;

«Капитошки» - команда лицея им.Н.Третьякова, мун. Комрат;

«Олимпы» - команда лицея им. С. Демиреля, с. Конгаз;

«Прованс» - команда лицея им.М.Тузлова, с.Кирсово.

Вулканештский район:

«Full House» - команда лицея  "Luceafărul" г.Вулканешты;

«Орден Феникса» - команда лицея им. Савелия Экономова, с.Етулия;

«Баллофаги» - команда лицея  им. Аксентия Должненко, г.Вулканешты;

«Реальники         » - команда лицея им. Аксентия Должненко, г.Вулканешты;

«Видение будущего» - команда лицея им. Савелия Экономова, с.Етулия;

«Spiridușii» - команда лицея "Luceafărul", г.Вулканешты;

«IQ la Reducere» - команда лицея "Luceafărul", г.Вулканешты;

«Cesmea Colloboration» - команда лицея с.Чишмикиой.

Чадыр-Лунгский район:

«Тамаева» - команда лицея им. Семёна Барановского с. Копчак;

«Чакировские Интеллектуалы» - команда лицея им.М.Чакир ,мун. Чадыр-Лунга;

«Barabar» - команда лицея им. Михаила Губогло, мун. Чадыр-Лунга;

«Лига jr» - команда лицея им. Михаила Губогло, мун. Чадыр-Лунга

«SHAWERMA» - команда лицея с.Казаклия;

«Вектра» - команда лицея им. Семёна Барановского с. Копчак;

«НЕСКВИК» - команда лицея с.Казаклия;

«Сицилия» - команда лицея им.В.Мошкова, мун.Чадыр-Лунга.

В марте 2025 года пройдет аналогичный Чемпионат среди гимназистов (7–9 классы). А уже в декабре этого года состоится традиционная игра, посвященная 30-й годовщине принятия Закона «Об особом правовом статусе АТО Гагаузия (Гагауз Ери)». Организаторами интеллектуальных соревнований выступают Главное управление образования Гагаузии в партнерстве с Ассоциацией по интеллектуальным играм Республики Молдова.

Напомним, что Гагаузия завоевала три призовых места в финале VII Национального чемпионата «Sub cușma lui Guguță», который состоялся 22 ноября в Кишиневе. Среди гимназического цикла II место заняла команда лицея им. М. Губогло - «Prietenii lui Guguță». Среди лицейского цикла II место заняла команда лицея им. А. Должненко - «Cпиридон», III место – команда «SHAWERMA», лицея с. Казаклия.

В лицее имени Г. А. Гайдаржи муниципия Комрат состоялось заседание районного методического объединения педагогов начальных классов. Мероприятие собрало 26 педагогов из лицеев и гимназий Комратского района. Это руководители школьных методических комиссий и молодые специалисты. Программа методического объединения была насыщенной. Участники посетили четыре открытых урока и мастер-класс на тему «Наука в действии».

Уроки, которые вдохновляют

Учителя начальных классов лицея имени Г.А. Гайдаржи провели четыре открытых урока, которые стали настоящими открытиями для учеников и вдохновением для коллег, присутствовавших на занятиях. Один из уроков открыл детям таинственный подводный мир, а три других составили своеобразный цикл, посвящённый изучению органов чувств – зрения, слуха и вкуса.

Оксана Борисовна Сары, претендующая на высшую дидактическую степень, провела урок в 3-м классе на тему «Водная среда обитания», который стал для учеников настоящим путешествием в подводный мир. Школьники с интересом обсуждали, какие существа обитают в водоёмах, почему рыбы не могут жить на суше, и какие особенности позволяют им жить в воде. Урок был построен так, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя исследователем: педагог использовала интерактивные методы, включая просмотр видеороликов и работу с иллюстрированными материалами. Это не только оживило процесс обучения, но и позволило учащимся более глубоко понять особенности водной среды. Наглядные примеры стимулировали интерес детей, пробуждая в них любознательность и желание узнать больше.

Зинаида Владимировна Сукман, претендующая на первую дидактическую степень, провела урок в 4-м классе на тему «Орган вкуса – язык», который стал для детей познавательным путешествием в мир ощущений. Педагог начала урок с обсуждения того, как язык распознаёт основные вкусы – сладкий, кислый, горький и солёный. Учащиеся с интересом узнавали, о том, как язык помогает человеку оценивать и распознавать пищу. Педагог, учитывая возраст учащихся, органично сочетала научные факты с интерактивными заданиями: дети участвовали в познавательных играх и обсуждали интересные факты о роли вкусов в повседневной жизни. Такой подход помог ученикам не только разобраться в теме, но и понять, насколько уникальны возможности их организма.

Алена Георгиевна Богдан провела урок в 4-м классе на тему «Орган слуха – ухо», который стал увлекательным путешествием в мир звуков для учащихся. Простой вопрос «как мы различаем звуки?», заданный педагогом в начале урока, сразу привлек внимание детей и заставил их задуматься. Алена Георгиевна активно использовала практические задания и наглядные материалы, что сделало тему «Орган слуха – ухо» более доступной для восприятия. Ученики выполняли различные упражнения, которые позволили на практике почувствовать, как работает их слуховой аппарат. Использование таких интерактивных техник сделало урок не только информативным, но и увлекательным, укрепив знания учащихся.

Валентина Афанасьевна Терзи провела урок в 4-м классе на тему «Орган зрения». Он начался с обсуждения того, как важен зрительный аппарат в нашей повседневной жизни. Педагог использовала разнообразные методы: наглядные пособия, демонстрации и простые, доступные эксперименты. Такой подход позволил детям не только узнать больше о работе глаз, но и активно участвовать в процессе обучения, что сделало урок живым и динамичным.

Открытые уроки оценивали члены региональной аттестационной комиссии и руководители школьных методических комиссий. Они отметили, что все уроки были тщательно подготовлены, соответствовали образовательным стандартам и оценили работу педагогов на «очень хорошо».

Учителя, давшие открытые уроки, продемонстрировали высокий уровень профессионализма, умение заинтересовать учеников и сделать процесс обучения увлекательным. Современные технологии, интерактивные методы работы и внимание к возрастным особенностям учащихся позволили педагогам успешно достичь всех поставленных целей.

Мастер-класс: делимся опытом

Завершением программы стал мастер-класс «Наука в действии», который провели Оксана Сары, Алена Богдан, Валентина Терзи и Зинаида Сукман. Педагоги рассказали о современных цифровых образовательных платформах и интерактивных методах работы, которые они активно используют в своей практике. Темы, поднимавшиеся на мастер-классе, касались как методов вовлечения детей в учебный процесс, так и способов закрепления материала с помощью игр и других увлекательных форматов.

Педагоги подчеркнули, что, несмотря на достигнутые успехи, всегда есть к чему стремиться. А такие встречи позволяют обмениваться опытом, обсуждать лучшие практики и вместе развивать подходы к обучению, чтобы сделать образование ещё более современным и интересным для детей.

22 ноября состоялся финал VII Республиканского чемпионата по интеллектуальным играм «Sub cușma lui Guguță». Учащиеся из Гагаузии показали блестящие результаты, заняв три призовых места.

Среди гимназического цикла:

• 2 место – команда «Prietenii lui Guguță», лицей им. М. Губогло, мун. Чадыр-Лунга.
  Координатор: Юлия Геннадьевна Куртева.

Среди лицейского цикла:

• 2 место – команда «Cпиридон», лицей им. А. Должненко, г. Вулканешты.
  Координатор: Валентина Балан.
• 3 место – команда «SHAWERMA», лицей с. Казаклия.
  Координатор: Юлия Ивановна Акбыик.

Главное управление образования Гагаузии выражает благодарность всем участникам команд и их координаторам за высокий уровень подготовки, усердие и достойное представление региона на столь престижных интеллектуальных соревнованиях.

Региональное  методическое объединение, посвященное многоязычию в образовательном процессе, состоялось на базе лицея им. Дмитрия Карачобана.  Участниками мероприятия стали преподаватели гимназий и лицеев Гагаузии, также представители Управления образования и международные эксперты. Они посетили открытые уроки, где педагоги представили современные методы обучения, ориентированные на развитие языковых и коммуникативных навыков учащихся. Уроки были проведены с использованием нескольких языков — русского, гагаузского и румынского, что позволило учителям продемонстрировать эффективность многоязычного подхода в обучении.

ТВОРЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЧЕРЕЗ ИСКУССТВО И ПОЛИЛИНГВИЗМ

Урок, проведённый учителем художественного воспитания Анжелой Толевой в 7 классе, был посвящён теме «Идея произведения искусства и выразительность визуально-пластического языка».

Педагог начала урок с раскрытия темы выразительных элементов визуально-пластического языка. Она затронула работы, как молдавских художников, так и всемирно известных мастеров, показывая, как они применяют такие элементы, как линия, форма, цвет и текстура, которые художники используют для передачи эмоций и идей в своих произведениях.

После теоретической части урока учащиеся работали в 4 группах, каждая из которых занималась разными видами творческой работы. Одна группа создала ЛЭП-бук, используя элементы графики и текста. Вторая группа сделала композицию из рваных и разрезанных форм. Третья группа выполнила коллаж с использованием гуаши и цветных карандашей. Четвёртая группа создала композицию для дизайна интерьера.

В процессе работы ребята общались с педагогом на двух языках — русском и гагаузском, что позволило им развивать навыки межкультурного общения. Такой подход обеспечил не только погружение в мир искусства, но и укрепил языковую гибкость, позволяя учащимся лучше воспринимать информацию на разных языках.

ЯЗЫКИ – РАЗНЫЕ, ЭТИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ - ОДНИ

В рамках Регионального методического объединения по многоязычию три из пяти открытых уроков были проведены по предмету «Развитие личности». Темы этих уроков были ориентированы на развитие важнейших личностных качеств учащихся, таких как этическое поведение, ответственность и моральная устойчивость. Учащиеся рассматривали такие вопросы, как принципы правильного поведения, как сохранять внутреннюю силу в трудных ситуациях и почему важно уважать других.

Эти уроки отличались тем, что учащиеся могли свободно излагать свои мысли, рассуждать и делиться личным опытом, что создавало отличную возможность для применения нескольких языков и улучшения коммуникативных навыков.

Урок, проведенный педагогом М.И. Патрашко, был направлен на развитие этичного поведения и социальной ответственности. В ходе занятия, которое проводилось на русском и румынском языках, учащиеся 8 класса обсуждали принципы правильного поведения, как в школе, так и в обществе. Благодаря многоязычному подходу, ученики могли не только проанализировать моральные аспекты поведения, но и улучшить практическое использование языка в различных ситуациях. Возможность говорить на двух языках расширила их коммуникативные навыки и помогла лучше понять значимость этических норм и социальной ответственности в различных контекстах.

Учитель гагаузского языка М.К. Бузаджи говорила с учащимися 8 класса на гагаузском и русском языках о моральной устойчивости и внутренней силе, а также смелости при принятии трудных решений. Ученики рассматривали различные жизненные ситуации, в которых важно проявить силу духа. Использование примеров из повседневного опыта сделало урок ещё более практическим и доступным.

Урок, проведённый педагогом Е.П.Сусан, был посвящён этическим нормам в школьной жизни, воспитанию уважения и терпимости. Урок проводился для учащихся 5 класса на русском и румынском языках. В ходе урока учитель и ученики рассуждали о том, как важно соблюдать нормы поведения и проявлять уважение к окружающим. Ролевые игры, использованные на занятии, позволили школьникам вживую пережить различные ситуации и научиться принимать этические решения в повседневной жизни.

Многоязычный подход, применяемый на уроках «Развитие личности» способствует не только развитию коммуникативных навыков, но и помогает учащимся лучше адаптироваться в многокультурной среде, что особенно важно в современном мире.

БАЛАНС ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ И ЯЗЫКОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Многоязычный подход, применяемый и на уроках физического воспитания, помогает ученикам укреплять языковые способности. Повторяющаяся спортивная терминология становится частью повседневной речи, так как используется на разных языках. Это позволяет детям легко усваивать новые слова через практику и применять их в реальных ситуациях.

Учитель физкультуры М.И.Камбур предложила ученикам 4 класса пройти через серию упражнений, направленных на развитие координации и физической выносливости. Урок, проводившийся на русском и гагаузском языках, был ориентирован на укрепление физического здоровья детей через практические задания. Одним из ключевых упражнений было поддержание равновесия на одной ноге, что позволило школьникам улучшить свою координацию и восприятие собственного тела. Многоязычный подход способствовал лучшему усвоению инструкций и укреплению командной работы, когда ученики делились друг с другом советами и поддерживали друг друга во время выполнения упражнений.

МНОГОЯЗЫЧИЕ КАК ОСНОВА УСПЕШНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Участники Регионального методического объединения обсудили проведенные занятия и дали высокую оценку работе педагогов, отметив, что уроки были проведены на высоком уровне. Было отмечено, что использование многоязычного подхода помогает ученикам более эффективно усваивать знания, а также открывает для них новые культурные горизонты, что особенно важно в условиях современного многоязычного и многокультурного общества.

На уроках, проводимых в лицее им.Д.Карачобана, использовались три языка — русский, гагаузский и румынский. В лицее с многоязычным подходом преподаются три дисциплины: "Физическое воспитание", "Развитие личности" и "Художественное воспитание". Кроме того, здесь функционирует кружок немецкого языка, что дает возможность учащимся 8 и 9 классов изучать второй иностранный язык.

Многоязычное образование становится важной составляющей школьной жизни в Гагаузии. Внедрение этой программы началось с 2021-2022 учебного года, и к настоящему времени она охватывает более 6100 учеников в 30 гимназиях и лицеях автономии. Программа направлена на создание среды, в которой дети могут развивать навыки общения сразу на нескольких языках. 214 педагогов уже активно работают по этой методике, используя два языка на уроках нелингвистических дисциплин.

Стартует Региональная олимпиада для школьников Гагаузии

Современные технологии стремительно меняют мир, а IT-компетенции становятся ключом к успеху в любой сфере. В Гагаузии запускается Региональная олимпиада по IT-технологиям, которая не только выявит талантливых школьников, но и поможет им внести вклад в развитие автономии.

Главное управление образования Гагаузии приглашает школьников принять участие в Региональной олимпиаде по IT-технологиям, которая станет площадкой для развития цифровых навыков, воплощения инновационных идей и подготовки к будущему в условиях стремительного технологического прогресса.

Олимпиада стартует 20 ноября 2024 года и завершится в апреле 2025 года. Участие могут принять школьники 6–12 классов всех образовательных учреждений Гагаузии, как индивидуально, так и в командах по 2–3 человека.

Финальные защиты проектов пройдут в Tekwill-центре города Комрат, а задания олимпиады направлены на создание решений, полезных для школы, сообщества или окружающей среды.

Основные этапы:

Объявление заданий: 20 ноября – 2 декабря 2024 года.

Работа над проектами: 2 декабря 2024 года – 20 марта 2025 года.

Отправка проектов: до 21 марта 2025 года.

Отбор финалистов: 21 марта – 1 апреля 2025 года.

Финал:

- 5 апреля: проекты в категориях Web-дизайн, Искусственный интеллект, Видеосторителлинг.

- 12 апреля: Графический дизайн, Предпринимательство, Мобильные приложения.

Школьникам, желающим принять участие в Региональной олимпиаде по IT-технологиям нужно заполнить форму, подготовить портфолио и отправить проект согласно требованиям. Требования к конкурсным проектам:

Категория «Графический дизайн»

Участвуют ученики 6-12-х классов. Команды создают визуальную идентичность для организации, не имеющей брендинга (например, школы или местного бизнеса). Проект включает логотип, баннер-обложку для Facebook, визитку или этикетку и рекламный постер. Логотип должен быть читаем в любом формате, постер – вызывать эмоции и сопровождаться слоганом. Допускается использование профессионального ПО (Illustrator, Photoshop и др.), но не Canva или Photopea. Для регистрации необходимо портфолио с описанием идеи и исходными файлами.

Категория «Веб-проектирование»

Участвуют ученики 7-12-х классов. Команды создают сайт для организации без существующего веб-ресурса. Обязательные разделы: «О нас», «Товары/услуги», «Контакты» с картой и контактами. Разработка на HTML и CSS, JavaScript – опционально. Использование шаблонов запрещено. Сайт должен быть адаптивным и кроссбраузерным. Для регистрации – портфолио с описанием идеи, ссылками и исходниками.

Категория «Искусственный интеллект»

Участвуют ученики 10-12-х классов. Проект должен решать актуальную проблему с помощью ИИ. Включает описание цели, данных, моделей и их оценки. Учитываются этичность данных, метрики эффективности и практическое применение. Регистрация требует презентации или видео и исходных файлов.

Категория «Предпринимательство»

Участвуют ученики 8-12-х классов. Участники представляют стартап по модели CANVAS с анализом рынка, стратегии, финансовых прогнозов и вариантов продвижения. Желателен прототип продукта. Для регистрации – презентация или видео с подтверждающими материалами.

Категория «Разработка мобильных приложений»

Участвуют ученики 10-12-х классов. Тематика: приложение для местной компании или полезное решение для школы/сообщества. Подходят любые языки и фреймворки. Для регистрации – видеоролик или презентация, готовый продукт и исходники.

Категория «Видеосторителлинг»

Участвуют ученики 7-12-х классов. Тема: «Один день в моей школе». Видео до 3 минут должно быть структурированным, качественно снятым и профессионально смонтированным. Приветствуются интервью, субтитры и креативные элементы. Для регистрации – готовый продукт или ссылка на облако.

Участники Региональной IT-олимпиады будут награждены в зависимости от результатов, которые оцениваются по строгим критериям жюри. Максимальный балл — 100, распределяется по следующим параметрам: техничность проекта (до 40 баллов), его социальная значимость (до 10 баллов), творческий подход (до 10 баллов), применимость решения (до 30 баллов) и чёткость презентации (до 10 баллов). Учитывается всё — от соблюдения технических требований до оригинальности и реальной пользы проекта для сообщества.

Высокие баллы в категории применимости, например, гарантируют, что проект способен решать конкретные задачи и имеет долгосрочный потенциал. Также жюри ценит инновации и тщательное изучение локальных проблем. Лучшие участники получат не только признание, но и полезные призы, а их проекты могут быть рекомендованы к внедрению, что станет реальным стимулом для молодых IT-талантов.

Напомним, что финальные защиты проектов Региональной IT-олимпиады пройдут в два этапа: 5 апреля 2025 года будут представлены проекты по направлениям Web-дизайн, Искусственный интеллект и Видеосторителлинг, а 12 апреля 2025 года — работы в категориях Графический дизайн, Предпринимательство и Мобильные приложения.

Башкан Гагаузии Евгения Гуцул и глава Управления образования Наталия Кристева с рабочим визитом посетили три образовательных учреждения Гагаузии: гимназию имени С. Руденко в г.Вулканешты, лицей имени С. Экономова в Етулии и лицей с.Казаклия. Главной темой визита стало обсуждение текущих и будущих инфраструктурных проектов, направленных на улучшение условий обучения.

   В гимназии имени С. Руденко г.Вулканешты реализуется проект по замене отопительной системы. На эти цели зи бюджета автономии было выделено более 900 тысяч леев. Башкан отметила, что этот проект особенно важен, так как в прошлом отопительном сезоне гимназия оказалась в  сложной ситуации. Здесь произошел прорыв труб. Из-за чего обучение пришлось частично перевести в онлайн-формат.

«Мы не хотим, чтобы ситуация повторилась. Для нас важно, чтобы наши дети обучались в комфортных условиях», — подчеркнула Евгения Гуцул.

   В гимназии установят новые котлы и модернизируют всю систему отопления. За последние два года из бюджета автономии на различные проекты в гимназии им.С.Руденко было выделено около 4 миллионов леев. Сегодня в школе обучается 359 учеников, а образовательный процесс обеспечивают 31 педагог.

   В лицее им.С.Экономова с.Етулия реализуются сразу два крупных инфраструктурных проекта: модернизация отопительной системы и установка солнечнх панелей.

   На ремонт и обновление отопительной системы власти региона выделили 500 тысяч леев. А благодаря сотрудничеству с литовскими партнёрами на крыше лицея установлена солнечная электростанция мощностью 50 кВт.

   Альтернативный источник энергии полностью покроет потребности лицея в электроэнергии, и позволит существенно сократить коммунальные расходы.

«Инвестиции в детей — это самые важные и правильные вложения, ведь они формируют наше будущее», — подчеркнула башкан.

   В лицее имени С. Экономова обучается 233 ученика. Новые проекты создают для них комфортные условия для качественного обучения.

   В лицее села Казаклия ремонтируют спортивный зал. Идет замена электропроводки и полов. На эти цели выделено порядка 400 тысяч леев.

«В будущем планируются дополнительные работы: отделка стен, установка новых окон и дальнейшее улучшение спортивной инфраструктуры», - сказала глава автономии Е.Гуцул.

   Кроме того, здесь, как и в ряде других школ, реализуется проект по установке солнечных панелей, что позволит направить сэкономленные средства на развитие учебного процесса.

«Это позволит сэкономить средства и направить их на приобретение техники и решение других проблем», — отметила глава Управления образования Гагаузии Наталья Кристева.

   В настоящее время системы отопления модернизируются в семи школах Гагаузии. На это из бюджета автономии выделено порядка 4 млн. леев. В шести школах идут работы по замене электропроводки. Общая стоимость проектов - около 2 миллионов леев.

   В Главном управлении образования Гагаузии состоялось заседание Административного совета, на котором были обсуждены ключевые вопросы, касающиеся формирования Экспертного совета, внесения изменений в регламенты олимпиад и утверждения новых положений, направленных на развитие образовательной системы региона.

   Члены административного совета утвердили состав Экспертного совета на 2024-2025 учебный год. В него вошли 60 специалистов, обладающих высоким уровнем профессиональной компетентности и значительным опытом в образовательной сфере. Председателем Экспертного совета назначена Штирой М.Н., исполняющая обязанности заместителя начальника Главного управления образования. Заместителем председателя совета стал Гайдаржи Н.Ф., исполняющий обязанности начальника управления образовательных политик и менеджмента в образовании.

   Экспертный совет создан в целях обеспечения независимой и объективной оценки эффективности образовательного процесса в учебных заведениях Гагаузии. Деятельность Экспертного совета будет направлена на поддержку качественного управления образовательной системой региона, внедрение эффективных методик и повышение уровня образования в автономии.

   Особое внимание на заседании Административного совета было уделено внесению изменений в регламенты проведения различных олимпиад. В частности, были скорректированы положения о проведении олимпиады по Гагаузскому языку и литературе для учащихся 5-8 классов. Изменения направлены на совершенствование критериев оценки и повышение интереса школьников к изучению родного языка.

   Совет также утвердил новое Положение о проведении региональной олимпиады по Истории румын и всеобщей истории для учащихся 5-6 классов. Документ разработан на основе нормативных актов Республики Молдова и программ поддержки одаренных детей, утвержденных на региональном уровне.

  Положение определяет цели олимпиады, включая углубление знаний, выявление талантливых учеников и развитие их потенциала, а также порядок организации, проведения, оценки результатов, рассмотрения апелляций и награждения участников. Олимпиада пройдет с января по март, а ее финансирование и организацию обеспечит Главное управление образования Гагаузии.

   Кроме того, были внесены изменения в Положения об организации и проведении следующих олимпиад:

• региональной олимпиады в начальном образовании;
• олимпиады по ІТ-технологиям, акцент в которой сделан на актуальных цифровых компетенциях;
• олимпиады по физическому воспитанию, направленной на популяризацию здорового образа жизни среди учащихся.

   Принятые решения направлены на совершенствование системы олимпиадного движения в автономии и повышение качества образовательных мероприятий.