На базе Школы молодого учителя при Главном управлении образования Гагаузии прошел семинар, направленный на поддержку молодых специалистов и укрепление традиций наставничества в образовательных учреждениях автономии. Участие в мероприятии приняли молодые педагоги и их наставники. Семинар провела руководитель Школы молодого учителя - Лариса Бойкова совместно с Кристиной Камбур, учителем румынского языка и литературы лицея им. Г. Гайдаржи и победителем конкурса «Учитель года Гагаузии – 2024».

В образовательных учреждениях для обеспечения плавной и эффективной адаптации молодых специалистов должны быть созданы соответствующие условия. Это был главный посыл, с которым выступили Лариса Бойкова и Кристина Камбур. И не случайно их слушателями на этом семинаре стали молодые учителя и их педагоги-наставники, потому что между ними должна быть налажена тесная взаимосвязь. Наставничество играет ключевую роль в процессе профессионального становления начинающих педагогов. Молодой специалист, как и любой новичок в своей профессии, сталкивается с многочисленными вызовами, и поддержка опытного наставника становится неоценимой в этот период.

Семинар стал платформой для обсуждения самых актуальных вопросов, связанных с адаптацией, профессиональным развитием и становлением уверенности у молодых педагогов. Лариса Бойкова и Кристина Камбур акцентировали внимание на том, что наставничество должно быть не просто формальностью, а структурированной работой, направленной на помощь молодому учителю в освоении профессии и адаптации в коллективе. Наставник, по их мнению, должен не только передавать знания, но и поддерживать молодого педагога в трудных ситуациях, помогать преодолевать страхи и сомнения, а также служить примером профессионального и личностного роста.

Кристина Камбур, делясь своим опытом, отметила, что поддержка со стороны более опытных коллег на начальном этапе карьеры помогает молодым учителям избежать многих трудностей и сосредоточиться на главном – качестве преподавания и взаимодействии с учениками. Она подчеркнула, что процесс наставничества должен быть двусторонним: молодой специалист учится у наставника, а наставник, в свою очередь, получает от молодого педагога свежие идеи и современные подходы.

Участники обсудили основные трудности, с которыми сталкиваются начинающие специалисты. Среди них:

• страх педагогических ошибок;
• опасение критики со стороны администрации и коллег;
• трудности в общении с родителями учеников;
• неуверенность в своих силах и способности эффективно организовать учебный процесс.

Как отметили спикеры, несмотря на отсутствие достаточного опыта, от молодых педагогов ожидается такой же высокий уровень профессионализма, как и от их более опытных коллег. Это нередко становится причиной стресса и может привести к профессиональному выгоранию. Чтобы предотвратить такую ситуацию, крайне важна поддержка опытного наставника.

На семинаре выделили несколько ключевых аспектов эффективного наставничества:

1. Наставник помогает новичку разобраться в основных обязанностях, выявляет его сильные и слабые стороны.

2. Совместное составление индивидуального плана развития, который включает обучение необходимым профессиональным навыкам и техникам.

3. Регулярный анализ результатов работы позволяет молодым педагогам видеть свой рост и осознавать собственные успехи.

Лариса Бозбей подчеркнула, что наставничество – это партнерство. Наставник не должен восприниматься как начальник или критик, а молодой учитель – как подчиненный. Их отношения должны строиться на взаимном доверии и стремлении к профессиональному росту. Наставничество, основанное на принципах добровольности, эмпатии и педагогического такта, способно не только облегчить адаптацию молодого специалиста, но и помочь ему стать частью педагогического коллектива.

Участники семинара пришли к выводу, что для успешного становления молодых педагогов необходимо не только внимание со стороны администрации, но и поддержка коллег. Было решено продолжить проведение подобных мероприятий, где молодые специалисты смогут не только получать рекомендации, но и делиться своими первыми успехами, задавать вопросы, получать ответы и вдохновение.

Напомним, что в 2020 году Главное управление образования с целью поддержки, развития и вдохновения начинающих педагогов в их профессиональном пути запустило проект «Школа молодого учителя». ЗДЕСЬ мы рассказали о том, как «Школа молодого учителя» помогает педагогам развивать свои профессиональные навыки.

В проект вовлечены более 100 молодых специалистов. За время существования школы ее выпускниками стали около 60 педагогов.

В 2024-2025 учебном году 40 молодых специалистов пополнили ряды педагогов в школах Гагаузии. О том, какую поддержку им оказывают власти страны и автономии, мы рассказали ЗДЕСЬ.

Состоялось очередное заседание Административного совета Главного управления образования, на котором были подведены итоги первого семестра 2024–2025 учебного года, рассмотрены результаты экзаменационной сессии, а также обсуждены вопросы подготовки к выпускным экзаменам.

На заседании Административного совета Главного управления образования Гагаузии был проведен анализ успеваемости учащихся за первый семестр 2024–2025 учебного года. Особое внимание уделено итоговым данным, которые демонстрируют успешное завершение первого семестра всеми образовательными учреждениями автономи. Проведены зачеты и суммативные оценивания, выставлены итоговые оценки, определены учащиеся с задолженностями, а также подведены общие результаты образовательного процесса.

В начальном образовании отмечен высокий уровень результатов: 25,64% учащихся получили оценку «Очень хорошо», 43,96% – «Хорошо», Все школьники успешно завершили семестр.

В гимназическом образовании средний показатель успеваемости достиг 99,99%, а доля учащихся с задолженностями составила всего 0,01%. Качество знаний оценивается на уровне 24,39%, при этом 6,04% учеников завершили семестр с оценками «10»–«9», а 18,36% – с результатами «10»–«8».

В лицейском образовании средний уровень успеваемости составил 95,25%, однако доля учащихся с задолженностями составила 4,6%. При этом 4,27% учащихся получили оценки «10»–«9», а 18,82% завершили семестр с результатами «10»–«8».

В рамках заседания были подведены итоги основной зимней сессии в лицейском образовании 2024–2025 учебного года. Из 1665 учащихся 10-12 классов к зачетам были допущены 1654 ученика, что составляет 99,34% от общего количества лицеистов. Средний процент сдачи составил 98,39%, а средний балл — 7,49, что выше показателя прошлого года — 7,32.

Средний процент реализации теста составил 70,93%, а качество знаний по итогам семестровых зачетов – 47,38%. Наиболее распространенные оценки по результатам зачетов - «8» и «7».

Особое внимание было уделено анализу итогов экзаменационной сессии 2024 года в начальном, гимназическом и лицейском циклах обучения.

По результатам экзаменов 9 класса Гагаузия заняла 8-е место среди 38 районов страны. Средний балл выпускников гимназий 2024 года составил 7,06. В экзаменационной сессии БАК-2024 регион продемонстрировал результат 96,23%, что позволило занять 18-е место среди 38 районов республики.

Анализ выявил области, требующие улучшений, и определил школы и предметы, в которых требуется дополнительная поддержка педагогов. Члены совета утвердили рекомендации для подготовки к экзаменам 2025 года. Основное внимание было сосредоточено на систематическом подходе и повышении качества знаний учащихся.

На заседании Административного совета были обсуждены и результаты национальных экзаменов начального цикла 2024 года. Гагаузия показала следующие результаты: по математике процент качества знаний — 47,83%, что обеспечило 13-е место среди 38 районов, по румынскому языку — 34,51% (32-е место), по русскому языку — 44,47% (9-е место), по румынскому языку (алолингвэ) — 33,72% (14-е место), по болгарскому языку — 41,43% (2-е место среди 7 районов). Экзамен по гагаузскому языку сдали 1221 учащийся, из которых 469 получили оценку "Очень хорошо".

Специалисты выделили предметы и области, где необходимо усилить преподавание, усовершенствовать методы обучения, чтобы достичь лучших результатов.

На заседании были рассмотрены итоги конкурса «Лучший учебный кабинет», объявленного Главным управлением образования Гагаузии в мае 2024 года. Всего 21 номинация, каждая из которых охватывает различные предметные области и направления образовательного процесса. Результаты конкурса будут оглашены в ближайшее время.

Заседание Административного совета завершилось утверждением ряда решений, направленных на укрепление образовательной системы региона и повышение ее эффективности.

Учащиеся, увлеченные журналистикой, имеют уникальную возможность продемонстрировать свои таланты и навыки в рамках Национального конкурса журналистских материалов в формате видео «Будь голосом ПОКОЛЕНИЯ PIXEL». Конкурс, организованный Школой телевидения «Pixel Media Center» ARTICO, пройдет с 24 января по 10 марта 2025 года. Он направлен на развитие медиакомпетенций у молодежи, а также на поощрение их участия в общественной журналистике.

Конкурс «Будь голосом ПОКОЛЕНИЯ_PIXEL» предоставляет учащимся в возрасте от 12 до 16 лет шанс продемонстрировать свои креативные способности через создание видеоматериалов и журналистских работ, отражающих важные события в их родных сообществах. Это может быть как репортажи и интервью, так и вдохновляющие истории, которые рассказывают о жизни и культуре их мест.

Для того чтобы участвовать в конкурсе, необходимо заполнить регистрационную форму, которая доступна онлайн.

Зарегистрироваться можно по следующей ссылке:
Регистрационная форма конкурса

Важно ознакомиться с официальным регламентом конкурса и следовать его правилам.

Полный регламент конкурса можно найти здесь:
Полный Регламент конкурса

Участники конкурса должны представить свои материалы в формате видео, которые отражают культурные и социальные события их родных мест.

Если у вас есть вопросы или вам нужна дополнительная информация, вы можете связаться с организаторами по электронной почте:
Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Также можно связаться с контактными лицами:

Виталий Гуцу, журналист/лидер кружка

069314632

Виолина Кречун, руководитель отдела коммуникаций и международных связей

068839356

Подготовка к школе — это важнейший этап в жизни каждого ребенка. В Гагаузии подготовительные группы дошкольных учреждений активно работают над тем, чтобы будущие первоклассники начали свой путь в школе уверенно и с интересом. В 2024-2025 учебном году подготовка организована в 67 группах, где обучается 1370 детей. В этой статье мы представим результаты мониторинга уровня подготовки детей к школе, проведенного специалистами Управления образования.

От уровня подготовленности детей к школе зависит не только их успешная адаптация в учебном процессе, но и дальнейший прогресс в обучении. Опрос, проведенный среди 40 учебных заведений в 2023-2024 учебном году, позволил оценить ключевые аспекты подготовки детей и разработать рекомендации для воспитателей и учителей начальных классов.

Были оценены несколько ключевых аспектов: уровень готовности детей к школе, уровень владения детьми гагаузским и румынским языками. Каждый из этих аспектов был оценен по шкале «Очень хорошо», «Хорошо», «Удовлетворительно».

По результатам опроса, в 2024 году оценку «Очень хорошо» получили 15 дошкольных образовательных учреждений, в числе которых:

УРО № 1 мун. Комрат

УРО № 4 мун. Комрат

УРО № 5 мун. Комрат

УРО №6 мун. Комрат

УРО № 7 мун. Комрат

УРО № 8 мун. Комрат

УРО № 3 с. Конгаз

УРО с. Чок-Майдан

УРО № 4 мун.Чадыр-Лунга

УРО № 6 мун. Чадыр-Лунга

УРО № 8 мун. Чадыр-Лунга

УРО с. Бешгиоз

УРО № 1 с. Казаклия

УРО № 2 с. Казаклия

УРО с. Чишмикиой

Эти учреждения продемонстрировали высокие результаты по подготовке детей, что свидетельствует о хорошем уровне работы педагогов с дошкольниками. 36 детских садов автономии получили оценку «Хорошо», а один детский сад — «Удовлетворительно».

Следует отметить, что согласно мониторингу, уровень реализации стандартов обучения в подготовительных группах составил 82,7%. Этот результат подтверждает успешность процесса подготовки детей к школьному обучению.

Одним из важных аспектов подготовки является уровень владения детьми гагаузским и румынским языками. Результаты мониторинга показали следующие результаты:

Гагаузский язык:

Оценку «Очень хорошо» получили 10 УРО:

УРО № 1 мун. Комрат

УРО № 4 мун. Комрат

УРО № 5 мун. Комрат

УРО №6 мун. Комрат

УРО № 7 мун. Комрат

УРО № 8 мун. Комрат

УРО № 4 мун.Чадыр-Лунга

УРО № 8 мун. Чадыр-Лунга

УРО № 1 с. Копчак

УРО с. Чишмикиой

Оценку «Хорошо» получили 35 УРО, а 5 — оценку «Удовлетворительно».

Румынский язык:

Оценку «Очень хорошо» получили 11 УРО:

УРО № 1 мун. Комрат

УРО № 4 мун. Комрат

УРО № 5 мун. Комрат

УРО №6 мун. Комрат

УРО № 7 мун. Комрат

УРО № 8 мун. Комрат

УРО № 4 мун.Чадыр-Лунга

УРО № 7 мун. Чадыр-Лунга

УРО № 8 мун. Чадыр-Лунга

УРО № 1 с. Копчак

УРО с. Чишмикиой

Оценку «Хорошо» получили 38 УРО, а 3 — «Удовлетворительно».

Согласно измененному Положению о рейтинге УРО, утвержденному решением Консультативного Совета № VIII/2 от 24 декабря 2024 года, был составлен рейтинг удовлетворенности подготовкой детей к школе. В этот список вошли образовательные учреждения, которые продемонстрировали высокие результаты в обеспечении готовности детей к обучению в школе. В числе наиболее успешных УРО, получивших высокую оценку, оказались следующие:

УРО № 1 мун. Комрат

УРО № 4 мун. Комрат

УРО № 5 мун. Комрат

УРО № 6 мун. Комрат

УРО № 7 мун. Комрат

УРО № 8 мун. Комрат

УРО № 3 с. Конгаз

УРО с. Чок-Майдан

УРО № 4 мун. Чадыр-Лунга

УРО № 6 мун. Чадыр-Лунга

УРО № 8 мун. Чадыр-Лунга

УРО с. Бешгиоз

УРО № 1 с. Казаклия

УРО № 2 с. Казаклия

УРО с. Чишмикиой

Несмотря на хорошие результаты, в образовательной системе есть области, требующие внимания. Директорам учреждений раннего образования рекомендовано в полной мере реализовать планы преемственности со школами, систематически обмениваться опытом через посещение занятий и мероприятий, а также приглашать учителей для участия в методической работе детских садов.

Педагогам дошкольных учреждений предложено активно развивать устную речь детей в различных повседневных ситуациях, строго соблюдать принцип «Один день – один язык» и поддерживать языковую среду в режимных моментах. Важно организовывать работу с родителями по продвижению родного языка в семьях, изучать с детьми произведения национальных авторов и использовать дидактические материалы АНТЕМ для развития речевых навыков на гагаузском и румынском языках.

Кроме того, важно наладить более тесное сотрудничество между детскими садами и школами. Результаты мониторинга показали положительную динамику, однако, необходимо продолжать развивать сотрудничество между педагогами дошкольного образования и учителями.  Согласованные цели, методики и стратегии, а также регулярные консультации и совместные мероприятия помогут обеспечить преемственность образовательного процесса и бесперебойное развитие детей.

В Гагаузии проходит XVIII Региональный конкурс «Учитель и воспитатель года – 2025». Участвуют рекордные 42 педагога — 18 воспитателей дошкольных образовательных учреждений и 24 учителя. Конкурс открывает уникальные возможности для демонстрации профессионального мастерства, завоевания признания коллег и борьбы за почетные награды.

Сегодня, 17 января состоялся первый этап конкурса для учителей лицеев и гимназий. В этом году участие принимают 24 педагога: 11 учителей начальных классов и 13 учителей гимназического и лицейского циклов. Они  представили свои достижения, рассказывали о личных профессиональных успехах и результатах своих учеников. Конкурсанты делились своими методиками, инновационными подходами к обучению, а также профессиональными целями. Они подготовили разнообразные материалы: видеоролики, фотохронику мероприятий, дидактические разработки и проекты, созданные с использованием цифровых платформ. Основное внимание было уделено практикам, направленным на развитие творческих, познавательных и социальных навыков у учащихся.

Работу участников оценивают компетентные члены жюри:

В номинации «Учитель начальных классов»:

• Мария Штирой, председатель комиссии, и.о. начальника Главного управления образования;
• Мария Жекова, главный специалист ГУО;
• Екатерина Ямбогло, главный специалист ГУО;
• Татьяна Франжева, учитель начальных классов лицея им. С. Барановского, победитель конкурса «Учитель года – 2024»;
• Ольга Эконом, представитель регионального ученического совета.

В номинации «Преподаватели гимназий и лицеев»:

• Надежда Гайдаржи, председатель комиссии, начальник Управления образовательных политик и менеджмента образования;
• Оксана Куртева, доктор конференциар университар, декан Факультета национальной культуры КГУ;
• Кристина Камбур, учитель румынского языка лицея им. Г. Гайдаржи, победитель конкурса «Учитель года – 2024»;
• Мария Узун, начальник отдела развития языков ГУО;
• Наталья Топал, начальник Центра менеджмента и непрерывного профессионального развития ГУО.

Впереди у участников конкурса «Учитель года» два важных этапа, которые станут серьезным испытанием их профессионализма и мастерства: открытые уроки и мастер-классы.

Члены жюри, имеющие многолетний опыт оценки мастерства конкурсантов, отмечают, что этап «открытые уроки» является самым ярким и показательным. Именно на этом этапе педагоги раскрывают свой профессионализм, демонстрируя творческий подход и педагогическое мастерство. Он позволяет участникам в полной мере продемонстрировать свой профессионализм. Учителя проведут уроки в новых для себя классах, что потребует навыков быстрой адаптации и эффективного взаимодействия с детьми. Особое внимание будет уделено содержанию урока, оригинальности методов подачи материала, степени вовлеченности учеников и применению современных образовательных технологий.

Финальный этап конкурса — мастер-классы, где участники поделятся своими лучшими педагогическими практиками. Это возможность не только показать свои достижения, но и вдохновить коллег, обсудить актуальные подходы к обучению и обменяться опытом.

Победители конкурса получат денежные призы:

• за первое место — 10 000 леев;
• за второе место — 8 000 леев;
• за третье место — 5 000 леев.

Финалисты будут награждены поощрительными премиями в размере 2 000 леев, а также получат возможность досрочно присвоить вторую дидактическую степень.

Конкурс «Учитель и воспитатель года – 2025» играет ключевую роль в развитии системы образования Гагаузии. Он подчеркивает важность педагогического труда, способствует повышению статуса учителей и воспитателей, вдохновляя их на внедрение новых идей и методов работы.

Организатор конкурса, Главное управление образования Гагаузии, желает всем участникам вдохновения, успехов и благодарит за вклад в развитие образования региона!

В Гагаузии стартовал XVIII Региональный конкурс «Учитель и воспитатель года – 2025», который обещает стать самым масштабным за всю историю его проведения. В этом году в нем принимают участие рекордные 42 педагога: 18 воспитателей дошкольных образовательных учреждений и 24 учителя гимназий и лицеев. Конкурс предоставляет уникальную возможность продемонстрировать профессионализм, получить признание коллег и побороться за престижные награды.

Сегодня, 16 января, состоялся I этап Регионального конкурса «Учитель и воспитатель года – 2025». Свои профессиональные достижения представили педагоги, воспитатели, логопеды дошкольных образовательных учреждений Гагаузии. Они рассказали о своих методах работы, инновационных подходах и профессиональных целях. Педагоги дошкольного образования представили разнообразные материалы, включая видео и фотохронику мероприятий, которые они организовали и провели. Они делились практиками, направленными на развитие творческих, познавательных и социальных навыков у детей, а также представили собственные дидактические разработки и проекты, созданные с использованием цифровых образовательных платформ.

Работу конкурсантов оценивает компетентное жюри, в состав которого вошли эксперты в области образования и победители прошлых лет. В составе комиссии:

• Наталия Кристева, глава Управления образования Гагаузии
• Светлана Подсухина, главный специалист Главного управления образования Гагаузии
• Евгения Томайлы, главный специалист Главного управления образования Гагаузии
• Любовь Чобан, директор УРО №8 г.Вулканешты
• Казак Вероника, директор УРО №1Комрат
• Екатерина Кожокарь, воспитатель детского сада №8 муниципия Чадыр-Лунга, обладательница титула «Воспитатель года – 2024», II место на республиканском конкурсе «Педагог года – 2024» в номинации «Воспитатель года»
• Ольга Долапчиу, представитель родительского комитета УРО №5 мун.Комрат

Завтра, 17 января, в центре внимания окажутся учителя гимназий и лицеев. Они представят свои портфолио и поделятся инновационными методиками преподавания, демонстрируя, что современное образование в Гагаузии сочетает традиции и новаторство.

Впереди у участников конкурса два важных этапа, которые станут серьезным испытанием их профессионализма и мастерства.

Открытые уроки, где педагоги продемонстрируют свои методики обучения и индивидуальный подход к работе с детьми. Уроки будут проводиться в незнакомых классах и группах, что потребует от конкурсантов умения быстро адаптироваться к новой аудитории и эффективно взаимодействовать с детьми. Жюри оценит не только содержание урока, но и способы подачи материала, уровень вовлеченности детей и использование современных образовательных технологий.

Мастер-классы – финальный этап конкурса, где участники представят свои лучшие педагогические практики коллегам. Это возможность поделиться накопленным опытом, показать инновационные методы работы и обсудить актуальные подходы к обучению. Мастер-классы станут не только демонстрацией профессиональных достижений, но и площадкой для обмена идеями, что способствует общему развитию педагогической сферы в регионе. Эти этапы помогут выявить самых талантливых и креативных педагогов, готовых делиться своим опытом и вдохновлять коллег на новые профессиональные свершения.

Победители конкурса получат следующие денежные призы:

• за первое место – 10 000 леев;
• за второе место – 8 000 леев;
• за третье место – 5 000 леев.

Финалисты будут награждены поощрительными премиями в размере 2 000 леев. Кроме того, победителям конкурса досрочно присвоят вторую дидактическую степень.

Конкурс «Учитель и воспитатель года – 2025» играет важную роль в развитии системы образования Гагаузии. Он не только способствует повышению статуса педагогов, но и вдохновляет их на внедрение новых идей и методов работы. Кроме того, конкурс подчеркивает значимость педагогического труда для общества.

Организатором конкурса выступает Главное управление образования Гагаузии.

Мы желаем всем участникам успехов, вдохновения и благодарим их за вклад в развитие образования региона!

Национальным Агентством по куррикулуму и оцениванию Республики Молдова был проведен анализ итогов национальных экзаменов на различных уровнях образования, включая начальное образование, гимназический и лицейский циклы. Эти данные были тщательно рассмотрены на заседании административного совета Главного управления образования Гагаузии.

На основе отчета агентства были представлены результаты по итогам национального тестирования в начальных классах по таким дисциплинам, как Язык обучения, Математика, Родной язык и литература, а также Румынский язык и литература. Рассмотрим результаты по каждому предмету в отдельности, чтобы более подробно оценить достижения учащихся Гагаузии.

Общий процент качества знаний по математике по Молдове - 49,13%. В Гагаузии этот показатель составил 47,83%. Так автономия на 13 строчке среди 38 районов страны. Члены Административного совета отметили, что эти данные отражают хороший уровень усвоения знаний по математике, однако существует потенциал для дальнейшего улучшения.

По предмету "Румынский язык и литература" в национальных школах общий процент качества знаний по Молдове составил 46,30%, в Гагаузии этот показатель значительно ниже — 34,51%. Автономия на 32 месте среди 38 районов страны. Этот результат подчеркивает необходимость более интенсивной работы над развитием языковых навыков у учащихся.

По русскому языку и литературе Гагаузия показала лучший результат. В Молдове процент качества знаний составил 42,68%, в Гагаузии — 44,47%, что обеспечило региону 9-е место среди 31 района страны.

По румынскому языку и литературе (алолингвэ) процент качества знаний в Молдове составил 35,56%, в Гагаузии — 33,72%. Автономия на 14 позиции среди 38 районов страны, что подчеркивает необходимость проведения дополнительной работы для улучшения результатов в данной дисциплине.

По болгарскому языку и литературе общий процент качества знаний по Молдове составил 44,60%, в Гагаузии — 41,43%. У автономии 2-е место среди 7 районов страны, где преподается болгарский язык, что является хорошим результатом и подтверждает высокий уровень знаний по данному предмету в Гагаузии.

Экзамен по Гагаузскому языку в 2024 году сдавали 1221 учащийся. Из них 469 учеников продемонстрировали отличные результаты, получив оценку "Очень хорошо", 558 — "Хорошо", а 194 — "Удовлетворительно". Данные результаты указывают на необходимость продолжения усилий по улучшению качества преподавания и результативности обучения в этой дисциплине.

Таким образом, среди выпускников начального цикла образования Гагаузии 2024 года наивысший результат был продемонстрирован по математике, а наименьший — по румынскому языку и литературе.

Исходя из этих данных, Главным управлением образования Гагаузии были даны рекомендации менеджерам образовательных учреждений и педагогам, направленные на улучшение учебных результатов в будущем.

На очередном заседании Административного совета были рассмотрены результаты анализа Национального агентства по куррикулуму и оцениванию Республики Молдова, касающиеся итогов национальных выпускных экзаменов за 2024 год. В ходе обсуждения было отмечено, что Гагаузия сохранила достаточно высокие результаты, заняв 8 место среди 38 районов страны. Средний балл выпускников гимназий 2024 года составил 7,06. Для сравнения, средний балл выпускников 2023 года составил 7,44. Тогда автономия занимала 9 место в рейтинге по стране.

Экзамены за гимназический курс в 2024 году в Молдове сдавали 29 583 учащихся, из которых 1392 — учащиеся школ Гагаузии. По всей республике общий процент сдавших экзамены составил 94,90%. Показатель Гагаузии — 99,93%, что свидетельствует о высоком уровне подготовки местных школьников. Не справились с экзаменами лишь 4 ученика. Они имеют возможность пересдать их в течение двух лет.

Рассмотрим результаты по каждому предмету в отдельности:

Средний балл по математике по Республике составил 6,86, в то время как в Гагаузии был значительно выше — 7,46, что обеспечило автономии 3 место среди 38 районов страны. В 2023 году, регион находился на 4 месте.

Средний балл по румынскому языку и литературе (национальная школа) в республике составил 7,01, в Гагаузии — 6,96. Регион занял 20 место среди районов страны, что значительно ниже результатов прошлого года (7,90, 1 место). Это указывает на необходимость усиленной работы в сфере преподавания румынского языка.

Средний балл по республике по предмету «Русский язык и литература» составил 6,81, а в Гагаузии — 7,00, что обеспечило 8 место среди 31 района. Этот результат также показал некоторую динамику снижения по сравнению с 2023 годом (7,35, 12 место).

По дисциплине «История румын и всеобщая история» средний балл по республике составил 6,94, в Гагаузии — 7,08, что позволило занять 10 место среди 38 районов.

По дисциплине «Румынский язык и литература» (алолингвэ) средний балл по стране составил 6,60, в Гагаузии — 6,82. Гагаузия заняла 8 место среди 38 районов страны, что является лучше по сравнению с 2023 годом (6,95, 15 место).

Члены административного совета подчеркнули важность детального анализа результатов национальных экзаменов для выявления сильных и слабых сторон в образовательном процессе. В ходе обсуждения были сделаны выводы о необходимости усиленной работы в определенных областях, таких как языковая подготовка и развитие специфических компетенций по ключевым дисциплинам. Особое внимание было уделено результатам по Румынскому языку, где требуется больше усилий для достижения стабильных и высоких результатов. Также был отмечен положительный прогресс в дисциплине Математика, что является хорошей основой для дальнейшего улучшения образовательных достижений. На основе выводов, члены совета предложили ряд рекомендаций для улучшения результатов на следующих экзаменах. Рекомендации направлены в образовательные учреждения автономии.

Главным управление образования Гагаузии был проведен мониторинг учебного процесса в первом семестре 2024-2025 учебного года в лицейских классах. Основное внимание уделено результатам зимней сессии. Период зачетов длился с 9 по 18 декабря 2024 года, а мониторинг проводился с 6 декабря по 9 января 2025 года. В ходе проверки были рассмотрены несколько важных аспектов: как соблюдаются нормативные документы при проведении зачетов, как проходят зачеты в лицеях и каковы результаты учеников.

Из 1665 учащихся 10-12 классов, к зачетам были допущены 1654 ученика, что составляет 99,34% от общего числа. 11 учеников (0,66% от общего числа) не были допущены к зачетам по разным причинам: низкие оценки, состояние здоровья.

В первом семестре 2024-2025 учебного года к зимней сессии семестровых зачетов были допущены следующие учащиеся:

10 класс реального профиля — 186 учащихся;

10 класс гуманитарного профиля — 426 учащихся;

10 класс спортивного профиля — 14 учащихся;

11 класс реального профиля — 108 учащихся;

11 класс гуманитарного профиля — 340 учащихся;

11 класс спортивного профиля — 19 учащихся;

12 класс реального профиля — 170 учащихся;

12 класс гуманитарного профиля — 381 учащихся;

12 класс спортивного профиля — 21 учащийся.

Средний процент сдачи зимней сессии по Гагаузии составил 98,39%.

Средний балл по итогам зимней сессии составил 7,49, что немного выше прошлого года, когда этот показатель был 7,32. Лучшие результаты показали ученики лицея «Оризонт» и лицея им. М. Еминеску.

Проведенный мониторинг результатов зимней сессии 2024-2025 учебного года кроме положительных тенденций позволил выявить и несколько проблемных аспектов, требующих доработки. Одним из основных выводов стало то, что необходимо усилить внимание к составлению сессионных тестов, которые должны соответствовать требованиям национальных выпускных экзаменов на степень бакалавра. Важно, чтобы задания, начиная с 10 класса, соответствовали этим стандартам, поскольку они являются основой для подготовки учеников к финальным экзаменам. Это позволит обеспечить более глубокое освоение учебных программ и подготовить учащихся к серьезным испытаниям в будущем.

Специалистам в области образования рекомендовано усилить внимание к разработке тестов, которые более точно отражают требования учебных планов и экзаменационных стандартов. Это особенно важно для того, чтобы ученики могли уверенно и грамотно продемонстрировать свои знания на заключительных аттестациях.

Администрациям лицеев предложено продолжить работу по организации индивидуальных планов для учащихся, не допущенных к зачетам, а также уделить внимание организации дополнительной сессии для тех, кто не смог успешно пройти тесты.

10 января в Доме культуры мун. Комрат состоялся Региональный рождественский фестиваль «Kolada Adetleri-2025», организованный Управлением образования и Управлением культуры Гагаузии при поддержке Кагульско-Комратской Епархии. Это событие стало примером того, как культура и православные традиции способствуют воспитанию молодого поколения.

Рождество Христово – это праздник, который объединяет поколения, пробуждает в сердцах свет, тепло и веру. Одной из главных рождественских традиций являются колядки, которые исполняются на протяжении веков. Эти песни, как нить, связывают прошлое и настоящее, а их мелодии и слова сохраняют мудрость и обычаи народа.

На фестивале звучали как старинные колядки, которые пели наши предки, так и современные рождественские произведения. Творческие коллективы образовательных учреждений, воскресных школ и домов культуры Гагаузии наполнили сцену атмосферой радости, доброты и глубокого уважения к национальным и духовным ценностям.

С приветственным словом к участникам обратилась глава Управления образования Гагаузии Наталия Кристева, подчеркнув важность воспитания детей через любовь к родной культуре:

«Ваши выступления дарят нам большое тепло, свет. Я хочу вас всем пожелать в эти Рождественские дни, чтобы наши встречи дарили радость и добро. Чтобы в нашей повседневной жизни всегда находили место для добрых дел. И главное, сохраняли в своей душе веру. Потому как именно вера является залогом всех наших побед, основой наших надежд», - сказала Наталия Кристева.

Глава Управления культуры Гагаузии Марина Семенова отметила значимость фестиваля для сохранения национального наследия. Она подчеркнула, что культурные мероприятия играют важную роль в формировании духовных и нравственных ориентиров у детей.

«Искренне желаю, чтобы этот фестиваль проводился еще много лет. Хочу обратиться к нашим детям: чтите наши традиции, передавайте их из поколения в поколение», - сказала глава ведомства.

Настоятель Кафедрального собора Иона Предтече, протоиерей Василий Каракальчев, напомнил, что колядки – это не только песни, но и отражение духовной силы народа, в них – обычаи и мудрость, передающиеся из поколения в поколение.

«Желаю всем мира и добра. Хочу, чтобы на этой земле все мы жили с радостью и верой в душе», - пожелал протоиерей Василий Каракальчев.

Фестиваль стал настоящим праздником для участников. Творческие коллективы подготовили выступления с большим вдохновением, радуя зрителей и передавая атмосферу Рождества. Все участники были награждены дипломами и памятными подарками.

Фестиваль «Kolada Adetleri – 2025» в очередной раз показал, что культура и традиции – это основа воспитания детей, их связи с духовным наследием и национальной идентичностью. Сохранение этих ценностей является важной задачей, которую совместно выполняют педагоги, работники сферы культуры и священнослужители Гагаузии.