Завершён крупный инфраструктурный проект – реконструкция кровли гимназии имени П.Казмалы мун.Чадыр-Лунга. На выполнение работ из бюджета Гагаузии было выделено более 4,8 миллионов леев.

Башкан Гагаузии Евгения Гуцул лично проинспектировала объект и встретилась с директором и педагогическим коллективом гимназии. В ходе визита Башкан подчеркнула, что создание современной образовательной инфраструктуры остаётся важным приоритетом для автономии.

Состояние кровли до ремонта значительно осложняло учебный процесс: протечки на третьем этаже доходили до второго, что делало занятия практически невозможными. По словам начальника Управления образования Гагаузии Н.Кристевой, это был один из самых масштабных проектов в сфере образования: "Кровля находилась в критическом состоянии, но благодаря качественно выполненным работам и соблюдению сроков, гимназия получила необходимые условия для комфортного обучения".

Директор гимназии Диана Рябая отметила, что решение проблемы с кровлей открыло возможности для дальнейшего развития школы:
"Этот ремонт был крайне важен для нас. Теперь мы можем сосредоточиться на оснащении гимназии современным оборудованием и улучшении условий для учеников".

Гимназия им. Петра Казмалы занимает лидирующие позиции в образовательной системе региона. Уже четыре года она стабильно возглавляет рейтинг гимназий Гагаузии, демонстрируя высокие результаты по всем направлениям.

Работы по модернизации образовательных учреждений Гагаузии продолжаются, и подобные проекты подтверждают стремление руководства автономии обеспечить каждому ребёнку качественные условия для обучения и развития.

В соответствии с Положением о национальных выпускных экзаменах за курс гимназического образования, утвержденным приказом Министерства образования и исследований № 48 от 23.01.2018 года, и с целью предоставления возможности сдать экзамены экстерном и получить сертификаты за курс гимназического образования, Главным управлением образования Гагаузии утверждены центры сдачи экзаменов экстерном на 2025 год.

Центры сдачи экзаменов экстерном в Гагаузии будут расположены в следующих образовательных учреждениях:

• Гимназия им. С. Курогло, м. Комрат (тел. 0 298 3 19 51)
• Гимназия им. П. Казмалы, м. Чадыр-Лунга (тел. 0 291 2 24 96)
• Гимназия им. С. Руденко, г. Вулканешты (тел. 0 293 3 40 74)

Директора центров сдачи экзаменов экстерном за курс гимназического образования обязаны обеспечить строгое соблюдение требований Положения о национальных выпускных экзаменах. Они должны будут организовать прием заявлений и необходимых материалов от кандидатов до 15 февраля 2025 года и представить списки кандидатов на сдачу экзаменов в Главное управление образования до 25 февраля 2025 года. Также до 1 марта 2025 года необходимо представить график сдачи разницы в программах для сертификации уровня знаний, соответствующий учебным планам за курс гимназического образования, за исключением дисциплин «Физическое воспитание» и «Технологическое воспитание».

Кроме того, директора образовательных учреждений должны проинформировать лиц, имеющих задолженности по экзаменам прошлых лет, о возможности сдачи экзаменов за курс гимназии экстерном в сессии 2025 года.

23 января 2025 года в детском саду № 8 муниципия Чадыр-Лунга состоялось совещание директоров учреждений раннего образования Гагаузии. На мероприятии присутствовали начальник Главного управления образования Наталия Кристева, которая представила основные национальные и региональные приоритеты развития системы раннего и дошкольного образования, среди которых:

• Повышение профессиональной компетентности кадрового состава, повышение количества аттестованных педагогов до 80% от общего количества;
• Развитие у детей компетенции общения на родном языке и продвижение многоязычного образования, основанного на партнерстве с семьей;
• Необходимость открытия ясельных групп для охвата детей младше 2-ух лет;
• Урегулирование периода летних каникул;
• Продвижение здорового полноценного питания;
• Развитие инклюзивного образования в учреждениях раннего образования;
• Цифровизация делопроизводства в учреждениях раннего образования.

• Участие в проектной деятельности для модернизации и оснащения детских садов и др.

Главный специалист Главного управления образования Гагаузии Светлана Подсухина представила результаты анкетирования учителей первых классов и подчеркнула значимость сотрудничества между детскими садами и школами. Она также ознакомила участников с обновлениями в Положении о рейтинге результативности работы учреждений раннего образования на 2024–2025 учебный год.

В работе совещания приняла участие Председатель территориального совета Профсоюза работников образования Гагаузии Наталья Ворникова, которая обсудила с директорами дошкольных образовательных учреждений вопросы, связанные с повышением заработной платой педагогического и обслуживающего персонала, а также социальными гарантиями для них.

Также в рамках мероприятия воспитатель детского сада № 8 Екатерина Кожокарь, занявшая второе место в республиканском конкурсе «Учитель года - 2024», провела мастер-класс на тему «STEM-технология "Иохокуб" как универсальный инструмент интеллектуального развития дошкольников».

С 2025 года выпускники XII классов, планирующие обучение в университетах Молдовы, обязаны использовать электронную подпись для подачи заявлений на платформе eadmitere.gov.md.

Чтобы упростить процесс, Министерство образования организует бесплатную регистрацию электронных подписей. К началу мая планируется подключить около 20 000 выпускников к компьютеризированной системе приема в университеты.

Как получить электронную подпись?

Совместно с мобильными операторами Orange и Moldcell, министерство проведет информационную кампанию в 305 школах и 49 колледжах по всей стране. Специалисты помогут ученикам оформить электронную подпись прямо в учебных заведениях. Студенты также могут обратиться в ближайшие магазины Orange или Moldcell, предоставив удостоверение личности.

С февраля на сайте Министерства образования будет опубликован график визитов специалистов в школы. В рамках этих встреч учащимся расскажут не только о создании электронной подписи, но и о безопасности в интернете.

Преимущества электронной подписи

Электронная подпись предоставляет широкий спектр возможностей:

• получение культурного ваучера номиналом 1 000 леев для молодежи старше 18 лет;
• доступ к государственным и коммерческим цифровым платформам;
• подписание электронных документов и подача заявок на онлайн-услуги;
• доступ к цифровым документам через приложение EVO (удостоверение личности, водительские права и др.).

Электронная подпись, включая мобильную, имеет ту же юридическую силу, что и собственноручная.

В 2024 году прием в университеты впервые проводился полностью онлайн, и в 2025 году эта практика продолжится.

Сегодня, 25 января, в Гагаузии стартовал Региональный этап предметных олимпиад, охватывающий учащихся от младших классов до старшеклассников. Эти соревнования способствуют формированию здорового соревновательного духа, мотивируют учеников к достижению высоких результатов и углубленному изучению различных предметов.

График проведения Региональных олимпиад 2025 года

• 25 января – Экология (13-18 лет)
• 1 февраля – Математика (7–12 классы), Румынский язык и литература (алолингв., 7–12 классы)
• 2 февраля – Биология (9–12 классы), Румынский язык и литература (нац. шк., 9–12 классы)
• 5 февраля – Олимпиада в начальном образовании (3–4 классы)
• 8 февраля – Химия (9–12 классы), География (9–12 классы), 9 февраля – Физика (9–12 классы), Русский язык и литература (язык обучения, 9–12 классы; нац. шк., 9–12 классы)
• 9 февраля – Русский язык и литература (язык обучения) 9-12 классы,  Русский язык и литература (национальная школа) 9-12 классы, Физика 9-12 классы
• 15 февраля – Английский язык (9–12 классы), История румын и всеобщая история (5–6 классы)
• 16 февраля – История румын и всеобщая история (9–12 классы), Экономика (10–12 классы)
• 22 февраля – Французский язык (9–12 классы), Немецкий язык (9–12 классы), Гагаузский язык и литература (5–8 классы), Гагаузский язык и литература (9–12 классы), Болгарский язык и литература (9–12 классы)
• 23 февраля – Информатика (8–12 классы)
• Март 2025 г. – Молдваский национальный отборочный этап IX Международной Scratsh олимпиады по креативному программированию (1-12 классы)
• 5 апреля – IT-технологии: Web-дизайн, Искусственный интеллект, Видеосторителлинг
• 6 апреля – Естественные науки (7–12 классы)
• 12 апреля – IT-технологии: Предпринимательство, Графический дизайн, Разработка мобильных приложений
• 19 апреля – Физическое воспитание (9–12 классы), Турецкий язык (9–12 классы)

Кроме того, в марте пройдет национальный отборочный этап IX Международной Scratch-олимпиады по креативному программированию для учащихся 1–12 классов.

Главное управление образования Гагаузии активно поддерживает одаренных школьников. Все победители региональных этапов будут награждены дипломами и денежными премиями.

Лучшие участники региональной олимпиады из 9–12 классов, а также победители по экологии, естественным наукам и математике среди 7–12 классов представят Гагаузию на республиканской олимпиаде.

В прошлом году более 40 школьников из Гагаузии заняли призовые места на республиканских олимпиадах, подтвердив высокий уровень подготовки учащихся автономии.

Главное управление образования Гагаузии будет регулярно информировать о количестве участников и ходе олимпиад, а также представит итоги соревнований. По завершении 2024-2025 учебного года традиционно состоится Церемония награждения победителей региональных и республиканских олимпиад, где будут чествовать лучших учеников, проявивших выдающиеся знания и стремление к успеху.

21 января 2025 года состоялось совещание с директорами образовательных учреждений региона. Мероприятие было организовано Главным управлением образования Гагаузии в рамках исполнения Плана работы ведомства на 2024-2025 учебный год. Целью встречи стало обеспечение организованного начала второго семестра, повышение эффективности управления образовательным процессом, а также обсуждение ключевых задач на 2025 год.

На совещании были озвучены приоритетные направления в сфере образования на уровне страны. Участники обсудили задачи по обеспечению доступности качественного образования, внедрению современных образовательных технологий и повышению конкурентоспособности выпускников региона.

С целью оценки уровня подготовки учащихся был рассмотрен анализ результатов экзаменационной сессии 2024 года, включая место учреждений Гагаузии в национальном рейтинге. Были отмечены сильные и слабые стороны работы образовательных организаций, предложены меры по повышению уровня подготовки учеников.

О результатах экзаменационной сессии подробная информация опубликована на сайте guogagauzii.md:

Анализ результатов выпускников на БАК-2024

Анализ итогов национальных экзаменов за гимназический курс в 2024 году

Анализ итогов национальных экзаменов в начальном образовании

Рассмотрение итогов первого семестра 2024–2025 учебного года также стало одним из ключевых пунктов повестки. Были представлены данные по успеваемости. По итогам обсуждений сформулированы задачи на второй семестр, включая устранение пробелов в знаниях учащихся и совершенствование методик преподавания.

О том, как завершился первый семестр в школах Гагаузии мы подробно написали ЗДЕСЬ.

Об итогах зимней сессии в 10-12 классах писали ЗДЕСЬ.  

Организация региональных олимпиад на 2024–2025 учебный год стала отдельной темой. Был представлен график мероприятий, обозначены требования к подготовке участников и критерии объективной оценки достижений учащихся.

С расписанием региональных олимпиад можно ознакомиться ЗДЕСЬ.

Также были рассмотрены предложения по внедрению Типового регламента использования мобильных телефонов, направленного на создание благоприятной учебной среды.

В рамках обсуждения мер по предотвращению энергетического кризиса была представлена программа по энергосбережению, включающая оптимизацию использования ресурсов в образовательных учреждениях.

Анализ результатов национальных экзаменов на степень бакалавра, проведенный Национальным агентством по куррикулуму и оцениванию Республики Молдова, был рассмотрен на заседании административного совета Главного управления образования Гагаузии. Целью детального рассмотрения стало выявление сильных и слабых сторон в подготовке учащихся 12 классов к выпускным экзаменам, что позволяет оценить эффективность образовательных процессов в регионе. Кроме того, анализ направлен на идентификацию областей, требующих улучшений, и выявление школ или предметов, где необходима дополнительная работа педагогов.

В национальной экзаменационной сессии БАК-2024 в Молдове приняли участие 18 055 кандидатов, из которых 582 — из Гагаузии. Общий процент сдачи по стране составил 95,52%, в то время как Гагаузия продемонстрировала результат 96,23%, заняв 18-е место среди 38 районов республики.

Особое внимание заслуживает тот факт, что в 132 лицеях Молдовы экзамены сдали на 100%. В Гагаузии этот результат был достигнут в 10 лицеях, что является отличным показателем. Лицеями, в которых все выпускники успешно сдали экзамены, стали:

• лицей с. Казаклия
• лицей им. Т. Занет с. Конгаз
• лицей им. М. Тузлова с. Кирсово
• молдо-турецкий лицей им. С. Демиреля с. Конгаз
• лицей им. Г. Гайдаржи м. Комрат
• лицей им. М. Еминеску м. Комрат
• лицей им. Н. Третьякова м. Комрат
• лицей «Лучафэрул» г. Вулканешты
• лицей им. Д. Мавроди м. Комрат
• лицей им. Д. Челенгир с. Авдарма

Этот результат подчеркивает высокую подготовленность учащихся Гагаузии и их стремление к успеху.

В 252 лицейских учреждениях Молдовы (81,55% от общего числа) процент сдачи экзаменов составил 90% и более. В их числе 8 лицеев из Гагаузии:

• лицей им. М. Губогло, мун. Чадыр-Лунга
• лицей им. Д. Карачобана, мун. Комрат
• лицей «Оризонт», г. Чадыр-Лунга
• лицей им. С. Барановского, с. Копчак
• лицей им. А. Должненко, г. Вулканешты
• Региональный спортивный лицей-интернат, мун. Комрат
• лицей им. В. Мошкова, мун. Чадыр-Лунга
• лицей им. С. Экономова, с. Етулия

В то же время в 11 лицеях Молдовы процент сдачи экзаменов не превышает 75%, среди которых два лицея из Гагаузии:

• лицей им. М. Чакира, мун. Чадыр-Лунга
• лицей им. Б. Янакогло, с. Копчак

Средний балл на национальном экзамене на степень бакалавра среди выпускников лицеев в 2024 году п стране составил 7,26, в Гагаузии — 7,08.

В 37 лицеях Молдовы средний балл варьируется от 7,99 до 7,5, из которых три лицея Гагаузии:

• лицей им. Д. Челенгир, с. Авдарма
• лицей с. Казаклия
• лицей им. С. Барановского, с. Копчак

В 95 лицеях средний балл составляет от 7,49 до 7,00. Среди них 8 лицеев Гагаузии:

• лицей им. С. Экономова, с. Етулия)
• лицей им. М. Губогло, мун. Чадыр-Лунга
• лицей им. Г. Гайдаржи, мун. Комрат
• лицей им. М. Тузлова, с. Кирсово
• лицей им. С. Демиреля, с. Конгаз,
• лицей им. Т. Занет, с. Конгаз
• лицей им. М. Чакира, мун. Чадыр-Лунга
• лицей им. В. Мошкова, мун. Чадыр-Лунга
• лицей «Оризонт», мун. Чадыр-Лунга

Процент сдачи экзаменов среди выпускников лицеев реального профиля в Молдове ниже, чем среди кандидатов гуманитарного профиля, что также наблюдается и в Гагаузии. Тем не менее, кандидаты реального профиля, успешно сдавшие национальный экзамен на степень бакалавра, продемонстрировали более высокие средние баллы по сравнению с гуманитариями, что характерно и для Гагаузии.

Процент сдачи экзаменов среди выпускников лицеев реального профиля составил 94,99% по республике, а среди гуманитариев — 95,93%. В Гагаузии процент сдачи среди выпускников реального профиля составил 90,28%, а среди гуманитариев — 99,18%.

Средний балл выпускников реального профиля на экзамене составил 7,72, в то время как выпускники гуманитарного профиля получили средний балл 7,05. В Гагаузии средний балл выпускников реального профиля составил 7,46, а выпускников гуманитарного профиля — 7,28.

Также отмечается, что в отличие от большинства других регионов страны, где результаты экзаменов учащихся из городских районов превосходят показатели сельских районов, в Гагаузии наблюдается противоположная картина. Средний балл в городских лицеях Гагаузии составил 7,19, в то время как в сельских лицеях этот показатель оказался выше — 7,23.

Средний показатель успеваемости по республике составляет 95,52%, в то время как в Гагаузии он — 96,23%. Это говорит о том, что в Гагаузии успеваемость студентов выше среднереспубликанского уровня. В рейтинге по успеваемости Гагаузия занимает 18-е место, улучшив свои позиции по сравнению с прошлым годом, когда была на 20-м месте.

Средний балл по республике на экзаменах БАК-2024 составляет 91,47%. В Гагаузии он составляет 92,80% (15-е место по республике).

В 9 лицеях Гагаузии значительно улучшилось рейтинговое место по сравнению с сессией 2023 года. Среди них:

• лицей им. Г. Гайдаржи, мун. Комрат
• Региональный спортивный лицей-интернат, мун.Комрат
• лицей им. М. Тузлова
• лицей им. Т. Занет, с.Конгаз
• молдо-турецкий лицей им. С. Демиреля
• лицей им. М. Губогло
• лицей им. М. Чакира мун.Чадыр-Лунга
• лицей «Оризонт»
• лицей с. Казаклия
• лицей им. С. Экономова, с.Етулия

Сравнительные средние баллы национальных экзаменов на степень бакалавра по дисциплинам и районам

Румынский язык и литература (алолингвэ)

Средний показатель по стране: 6,84

Показатель Гагаузии: 6,62 (14 место среди 23 районов)

Румынский язык и литература (национальная школа, реальный профиль)

Средний показатель по стране: 7,36

Показатель Гагаузии: 7,25 (14 место среди 35 районов)

Румынский язык и литература (национальная школа, гуманитарный профиль)

Средний показатель по стране: 6,83

Показатель Гагаузии: 6,76 (16 место среди 38 районов)

Русский язык и литература (реальный профиль)

Средний показатель по стране: 7,00

Показатель Гагаузии: 7,06 (4 место среди 9 районов)

Русский язык и литература (гуманитарный профиль)

Средний показатель по стране: 6,54

Показатель Гагаузии: 6,63 (6 место среди 21 района)

Французский язык

Средний показатель по стране: 6,56

Показатель Гагаузии: 6,00 (29 место среди 35 районов)

Английский язык

Средний показатель по стране: 7,75

Показатель Гагаузии: 7,25 (19 место среди 38 районов)

Немецкий язык

Средний показатель по стране: 6,95

Показатель Гагаузии: 5,35 (последнее, 3 место среди 3 районов)

Турецкий язык

Средний показатель по стране: 9,22

Показатель Гагаузии: 9,22 (без изменений)

Математика (реальный профиль)

Средний показатель по стране: 6,46

Показатель Гагаузии: 6,04 (23 место среди 39 районов)

Математика (гуманитарный профиль)

Средний показатель по стране: 6,48

Показатель Гагаузии: 6,50 (10 место среди 35 районов)

География

Средний показатель по стране: 6,78

Показатель Гагаузии: 6,78 (16 место среди 39 районов)

История румын и всеобщая история (реальный профиль)

Средний показатель по стране: 7,26

Показатель Гагаузии: 7,32 (16 место среди 31 района)

История румын и всеобщая история (гуманитарный профиль)

Средний показатель по стране: 6,90

Показатель Гагаузии: 6,92 (13 место среди 39 районов)

Физика (реальный профиль)

Средний показатель по стране: 8,66

Показатель Гагаузии: 7,75 (17 место среди 18 районов)

Химия (реальный профиль)

Средний показатель по стране: 8,60

Показатель Гагаузии: 8,22 (22 место среди 33 районов)

Химия (гуманитарный профиль)

Средний показатель по стране: 8,15

Показатель Гагаузии: 8,71 (4 место среди 37 районов)

Биология (реальный профиль)

Средний показатель по стране: 9,92

Показатель Гагаузии: 8,20 (7 место среди 30 районов)

Биология (гуманитарный профиль)

Средний показатель по стране: 7,36

Показатель Гагаузии: 8,38 (11 место среди 35 районов)

Информатика (реальный профиль)

Средний показатель по стране: 7,98

Показатель Гагаузии: 7,63 (10 место среди 27 районов)

Болгарский язык и литература (реальный профиль)

Средний показатель по стране: 7,73

Показатель Гагаузии: 7,25 (2 место среди 2 районов)

Болгарский язык и литература (гуманитарный профиль)

Средний показатель по стране: 7,46

Показатель Гагаузии: 7,50 (2 место среди 4 районов)

Спортивная подготовка

Средний показатель по стране: 7,47

Показатель Гагаузии: 7,36 (3 место среди 4 районов)

На основе сравнительного анализа всех трех показателей результативности экзаменов на степень бакалавра Национальное агентство по оцениванию и куррикулуму формирует рейтинг всех теоретических лицеев Республики Молдова.

Динамика рейтинговой ситуации теоретических лицеев Гагаузии в разрезе всех лицеев республики выглядит следующим образом:

• в сессии 2019 года в первую сотню вошли 7 лицеев Гагаузии;
• в сессии 2021 года в первую сотню вошли 4 лицея Гагаузии;
• в сессии 2022 года в первую сотню вошли 6 лицеев Гагаузии;
• в сессии 2023 года в первую сотню вошли 10 лицеев Гагаузии;
• в сессии 2024 года в первую сотню вошли 7 лицеев Гагаузии.

Члены административного совета Гагаузии, рассмотрев анализ, составленный Национальным агентством по куррикулуму и оцениванию Республики Молдова, отметили необходимость усиленной подготовки к выпускным экзаменам на степень бакалавра в 2025 году. Основное внимание уделено укреплению базовых компетенций учащихся, особенно в области языковых навыков и математики, а также внедрению системного подхода к обучению, включающего регулярный мониторинг и устранение пробелов в знаниях.

Руководителям образовательных учреждений рекомендовано активизировать работу педагогов, направленную на развитие специфических компетенций по всем экзаменационным дисциплинам. Особое внимание следует уделить учителям языков, которые должны сосредоточиться на формировании грамотности и навыков творческого письма. Учителя математики в реальных классах должны ориентироваться на требования экзаменационной программы, развивая прикладные знания учащихся.

Для повышения результативности экзаменов совет утвердил проведение регулярных контрольных срезов во втором семестре, а также продолжение начатой в сентябре 2024 года подготовки учеников 12-х классов к экзаменам. Эти шаги направлены на обеспечение стабильного повышения среднего балла выпускников в каждом учебном заведении.

На базе Школы молодого учителя при Главном управлении образования Гагаузии прошел семинар, направленный на поддержку молодых специалистов и укрепление традиций наставничества в образовательных учреждениях автономии. Участие в мероприятии приняли молодые педагоги и их наставники. Семинар провела руководитель Школы молодого учителя - Лариса Бойкова совместно с Кристиной Камбур, учителем румынского языка и литературы лицея им. Г. Гайдаржи и победителем конкурса «Учитель года Гагаузии – 2024».

В образовательных учреждениях для обеспечения плавной и эффективной адаптации молодых специалистов должны быть созданы соответствующие условия. Это был главный посыл, с которым выступили Лариса Бойкова и Кристина Камбур. И не случайно их слушателями на этом семинаре стали молодые учителя и их педагоги-наставники, потому что между ними должна быть налажена тесная взаимосвязь. Наставничество играет ключевую роль в процессе профессионального становления начинающих педагогов. Молодой специалист, как и любой новичок в своей профессии, сталкивается с многочисленными вызовами, и поддержка опытного наставника становится неоценимой в этот период.

Семинар стал платформой для обсуждения самых актуальных вопросов, связанных с адаптацией, профессиональным развитием и становлением уверенности у молодых педагогов. Лариса Бойкова и Кристина Камбур акцентировали внимание на том, что наставничество должно быть не просто формальностью, а структурированной работой, направленной на помощь молодому учителю в освоении профессии и адаптации в коллективе. Наставник, по их мнению, должен не только передавать знания, но и поддерживать молодого педагога в трудных ситуациях, помогать преодолевать страхи и сомнения, а также служить примером профессионального и личностного роста.

Кристина Камбур, делясь своим опытом, отметила, что поддержка со стороны более опытных коллег на начальном этапе карьеры помогает молодым учителям избежать многих трудностей и сосредоточиться на главном – качестве преподавания и взаимодействии с учениками. Она подчеркнула, что процесс наставничества должен быть двусторонним: молодой специалист учится у наставника, а наставник, в свою очередь, получает от молодого педагога свежие идеи и современные подходы.

Участники обсудили основные трудности, с которыми сталкиваются начинающие специалисты. Среди них:

• страх педагогических ошибок;
• опасение критики со стороны администрации и коллег;
• трудности в общении с родителями учеников;
• неуверенность в своих силах и способности эффективно организовать учебный процесс.

Как отметили спикеры, несмотря на отсутствие достаточного опыта, от молодых педагогов ожидается такой же высокий уровень профессионализма, как и от их более опытных коллег. Это нередко становится причиной стресса и может привести к профессиональному выгоранию. Чтобы предотвратить такую ситуацию, крайне важна поддержка опытного наставника.

На семинаре выделили несколько ключевых аспектов эффективного наставничества:

1. Наставник помогает новичку разобраться в основных обязанностях, выявляет его сильные и слабые стороны.

2. Совместное составление индивидуального плана развития, который включает обучение необходимым профессиональным навыкам и техникам.

3. Регулярный анализ результатов работы позволяет молодым педагогам видеть свой рост и осознавать собственные успехи.

Лариса Бозбей подчеркнула, что наставничество – это партнерство. Наставник не должен восприниматься как начальник или критик, а молодой учитель – как подчиненный. Их отношения должны строиться на взаимном доверии и стремлении к профессиональному росту. Наставничество, основанное на принципах добровольности, эмпатии и педагогического такта, способно не только облегчить адаптацию молодого специалиста, но и помочь ему стать частью педагогического коллектива.

Участники семинара пришли к выводу, что для успешного становления молодых педагогов необходимо не только внимание со стороны администрации, но и поддержка коллег. Было решено продолжить проведение подобных мероприятий, где молодые специалисты смогут не только получать рекомендации, но и делиться своими первыми успехами, задавать вопросы, получать ответы и вдохновение.

Напомним, что в 2020 году Главное управление образования с целью поддержки, развития и вдохновения начинающих педагогов в их профессиональном пути запустило проект «Школа молодого учителя». ЗДЕСЬ мы рассказали о том, как «Школа молодого учителя» помогает педагогам развивать свои профессиональные навыки.

В проект вовлечены более 100 молодых специалистов. За время существования школы ее выпускниками стали около 60 педагогов.

В 2024-2025 учебном году 40 молодых специалистов пополнили ряды педагогов в школах Гагаузии. О том, какую поддержку им оказывают власти страны и автономии, мы рассказали ЗДЕСЬ.

Состоялось очередное заседание Административного совета Главного управления образования, на котором были подведены итоги первого семестра 2024–2025 учебного года, рассмотрены результаты экзаменационной сессии, а также обсуждены вопросы подготовки к выпускным экзаменам.

На заседании Административного совета Главного управления образования Гагаузии был проведен анализ успеваемости учащихся за первый семестр 2024–2025 учебного года. Особое внимание уделено итоговым данным, которые демонстрируют успешное завершение первого семестра всеми образовательными учреждениями автономи. Проведены зачеты и суммативные оценивания, выставлены итоговые оценки, определены учащиеся с задолженностями, а также подведены общие результаты образовательного процесса.

В начальном образовании отмечен высокий уровень результатов: 25,64% учащихся получили оценку «Очень хорошо», 43,96% – «Хорошо», Все школьники успешно завершили семестр.

В гимназическом образовании средний показатель успеваемости достиг 99,99%, а доля учащихся с задолженностями составила всего 0,01%. Качество знаний оценивается на уровне 24,39%, при этом 6,04% учеников завершили семестр с оценками «10»–«9», а 18,36% – с результатами «10»–«8».

В лицейском образовании средний уровень успеваемости составил 95,25%, однако доля учащихся с задолженностями составила 4,6%. При этом 4,27% учащихся получили оценки «10»–«9», а 18,82% завершили семестр с результатами «10»–«8».

В рамках заседания были подведены итоги основной зимней сессии в лицейском образовании 2024–2025 учебного года. Из 1665 учащихся 10-12 классов к зачетам были допущены 1654 ученика, что составляет 99,34% от общего количества лицеистов. Средний процент сдачи составил 98,39%, а средний балл — 7,49, что выше показателя прошлого года — 7,32.

Средний процент реализации теста составил 70,93%, а качество знаний по итогам семестровых зачетов – 47,38%. Наиболее распространенные оценки по результатам зачетов - «8» и «7».

Особое внимание было уделено анализу итогов экзаменационной сессии 2024 года в начальном, гимназическом и лицейском циклах обучения.

По результатам экзаменов 9 класса Гагаузия заняла 8-е место среди 38 районов страны. Средний балл выпускников гимназий 2024 года составил 7,06. В экзаменационной сессии БАК-2024 регион продемонстрировал результат 96,23%, что позволило занять 18-е место среди 38 районов республики.

Анализ выявил области, требующие улучшений, и определил школы и предметы, в которых требуется дополнительная поддержка педагогов. Члены совета утвердили рекомендации для подготовки к экзаменам 2025 года. Основное внимание было сосредоточено на систематическом подходе и повышении качества знаний учащихся.

На заседании Административного совета были обсуждены и результаты национальных экзаменов начального цикла 2024 года. Гагаузия показала следующие результаты: по математике процент качества знаний — 47,83%, что обеспечило 13-е место среди 38 районов, по румынскому языку — 34,51% (32-е место), по русскому языку — 44,47% (9-е место), по румынскому языку (алолингвэ) — 33,72% (14-е место), по болгарскому языку — 41,43% (2-е место среди 7 районов). Экзамен по гагаузскому языку сдали 1221 учащийся, из которых 469 получили оценку "Очень хорошо".

Специалисты выделили предметы и области, где необходимо усилить преподавание, усовершенствовать методы обучения, чтобы достичь лучших результатов.

На заседании были рассмотрены итоги конкурса «Лучший учебный кабинет», объявленного Главным управлением образования Гагаузии в мае 2024 года. Всего 21 номинация, каждая из которых охватывает различные предметные области и направления образовательного процесса. Результаты конкурса будут оглашены в ближайшее время.

Заседание Административного совета завершилось утверждением ряда решений, направленных на укрепление образовательной системы региона и повышение ее эффективности.

Учащиеся, увлеченные журналистикой, имеют уникальную возможность продемонстрировать свои таланты и навыки в рамках Национального конкурса журналистских материалов в формате видео «Будь голосом ПОКОЛЕНИЯ PIXEL». Конкурс, организованный Школой телевидения «Pixel Media Center» ARTICO, пройдет с 24 января по 10 марта 2025 года. Он направлен на развитие медиакомпетенций у молодежи, а также на поощрение их участия в общественной журналистике.

Конкурс «Будь голосом ПОКОЛЕНИЯ_PIXEL» предоставляет учащимся в возрасте от 12 до 16 лет шанс продемонстрировать свои креативные способности через создание видеоматериалов и журналистских работ, отражающих важные события в их родных сообществах. Это может быть как репортажи и интервью, так и вдохновляющие истории, которые рассказывают о жизни и культуре их мест.

Для того чтобы участвовать в конкурсе, необходимо заполнить регистрационную форму, которая доступна онлайн.

Зарегистрироваться можно по следующей ссылке:
Регистрационная форма конкурса

Важно ознакомиться с официальным регламентом конкурса и следовать его правилам.

Полный регламент конкурса можно найти здесь:
Полный Регламент конкурса

Участники конкурса должны представить свои материалы в формате видео, которые отражают культурные и социальные события их родных мест.

Если у вас есть вопросы или вам нужна дополнительная информация, вы можете связаться с организаторами по электронной почте:
Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Также можно связаться с контактными лицами:

Виталий Гуцу, журналист/лидер кружка

069314632

Виолина Кречун, руководитель отдела коммуникаций и международных связей

068839356