С 1 по 22 февраля для лицеистов Гагаузии была организована серия информационных встреч со специалистами крупнейших IT-компаний Молдовы. Проект «IT Career Orientation» организуется уже второй год центром Tekwill Comrat при поддержке Главного управления образования.

В отличие от прошлого года, когда эти мероприятия проходили в онлайн-формате, в феврале этого года состоялись 4 встречи с молодыми IT-специалистами из таких компаний как:

-Ultra.io (Денис Мардарь и Eugen Zagorcea) – 1 февраля Комратский район

-Simpals (Марина Кирова и Владимир Спиваченко) – 9 февраля Чадыр-Лунгский район

-Power IT (Денис Бочаров и Dilara Tecel) – 16 февраля Вулканештский район

-Allied Testing-Moldova (Татьяна Затушевская и Alexei Bezaliuc) – 22 февраля с.Копчак

Таким образом, в рамках реализации проекта “Профориентации в сфере IT” все заинтересованные учащиеся лицеев Гагаузии получили уникальную возможность задать все интересующие вопросы настоящим профессионалам, молодым и перспективным бизнесменам в IT-сфере. Особенно хочется отметить, что при подборе спикеров предпочтение отдавалось одним из наиболее развитых компаний, которые были представлены самыми разными специалистами: графический дизайнер, product-manager, QA-инженер, разработчик программного обеспечения, PHP-инженер. Это профессии настоящего и будущего, которые не знакомы старшему поколению, но вызывают огромный интерес у современных школьников. Сфера IT в последние годы экспоненциально растет благодаря развитию новых технологий, которые уже стали частью нашей жизни. Наряду с этим увеличилось количество возможностей для трудоустройства, развития, обучения и обмена информацией в этой области. Прежде чем принимать важное решение о том, какой специальности посвятить ближайшие несколько лет, нужно хорошо изучить, что из себя представляет эта сфера, каковы перспективы и возможности, какие подводные камни, а также узнать мнение специалистов. Ребята задавали вопросы и с интересом слушали о том, какие тенденции на рынке труда сегодня, какие настроения у ит-шников, как в целом им живется, какие профессии появляются, а какие исчезают. 

Завершился региональный этап олимпиады школьников по учебным дисциплинам.

Начиная с 28 января по 19 февраля был проведен тур школьных олимпиад по 18 предметам: экология, математика, химия, география, немецкий язык, биология, история, информатика, русский язык и литература (прим.: отдельные олимпиады для учащихся с русским языком обучения и для учащихся с румынским языком обучения), болгарский язык и литература, гагаузский язык и литература, румынский язык и литература (прим.: отдельные олимпиады для учащихся с русским языком обучения и для учащихся с румынским языком обучения), английский язык, физика.

В олимпиаде приняли участие 956 учеников из всех образовательных учреждений автономии. Все работы проверены, итоги олимпиад утверждены.

К участию в олимпиаде были допущены учащиеся из всех образовательных учреддений Гагаузии - победители внутришкольных олимпиад текущего учебного года, а также победители прошлогодних олимпиад на уровне Автономии, занявшие I, II, III места. Победители регионального этапа олимпиад будут представлять Гагаузию на республиканском уровне.

Призеры олимпиад школьников на уровне автономии по дисциплинам учебного плана награждаются дипломами I, II, III степени и премируются денежной премией за 1 место – 800 леев, 2 место- 500 леев, 3 место - 300 леев. Преподаватели, чьи учащиеся заняли первые места, премируются суммой в размере 400 леев.

 Приказ__65.pdf

Главное управление образование Гагаузии 28 февраля провело региональную предметную олимпиаду младших школьников. Олимпиада проводится второй год подряд. Цель проведения олимпиады - выявление наиболее подготовленных учащихся в начальном образовании, поддержка и развитие познавательных интересов младших школьников, развитие интеллектуальных способностей, расширение и углубление знаний по предметам учебного плана.

В олимпиаде приняло участие более трехсот учеников 3-их и 4-ых классов.

Олимпиадная работа включает в себя задания по таким дисциплинам, как математика, язык обучения, познание мира, румынский язык и литература, родной язык (гагаузский, болгарский, украинский), русский язык, познание мира, румынский язык и литература.

Проверят конкурсные работы в едином центре при Главном управлении образования Гагаузии члены экспертного совета.

Призеры региональной олимпиады школьников в начальном образовании будут награждены Грамотами Главного управления образования Гагаузии и денежными премиями.

Институтом Стратегических Инициатив (IPIS) 21 февраля проведен международная конференция на тему: «Продвижение социальной сплоченности в Республике Молдова посредством изучения гагаузского и румынского языков в АТО Гагаузия» по итогам реализации проекта при финансовой поддержке Фонда Сороса и Посольства Королевства Нидерландов.

Участников конференции приветствовала Президент Республики Молдова Майя Санду. В своем видео обращении она перечислила ряд мер, которые могут быть предприняты для поддержки изучения румынского и гагаузского языков в АТО Гагаузия.

Влах Ирина Федоровна, башкан Гагаузии, отметила, что знание языков является необходимостью для сегодняшней молодежи, чтобы справиться с вызовами современного мира. Задача властей – создать условия для того, чтобы молодежь могла себя реализовать дома, в Республике Молдова. В этом контексте башкан Гагаузии заявила о важности изучения румынского языка, поскольку это открывает возможности для молодых людей из Гагаузии на национальном уровне. «Язык – это не просто средство общения. Это элемент социальной связи, который должен исключать всякого рода противоречия», - подчеркнула Ирина Влах. Язык может «обеспечить либо дружбу, либо ненависть», добавила башкан Гагаузии, призвав исключить в молдавском обществе такие явления как «ненависть и вражда».

Исполнительный директор Фонда "Сорос-Молдова" Петр Куляк отметил, что власти должны развивать такую публичную политику, которая бы останавливала исключения из социальной группы тех, кто проживает в Республике Молдова. 

Глава офиса Посольства Королевства Нидерландов Флорис ван Eijik, отметил: «Я за содействие разнообразия всеми способами и формами, а также поощрение многообразия на разных языках. Этот факт способствует социальной сплоченности и делает общество более сильным. Очень важно, чтобы все граждане чувствовали себя частью этой страны». 

Наталья Кристева, начальник Главного управления образования Гагаузии, представила присутствующим основные достижения и вызовы, с которыми сталкивается система образования автономии при реализации языковой политики.

В рамках проекта командой международных и местных экспертов был составлен Отчет по оценке положения в области изучения языков  в АТО Гагаузия  и разработана «Дорожная карта» по выполнению рекомендаций на основе анализа соответствующих законодательных актов, в том числе и международно-правовых норм, а также политик и программ Правительства и органов власти в автономии.

11 февраля 15 участников конкурса «Воспитатель года АТО Гагаузия – 2023» продемонстрировали свои теоретические и практические знания, ответив на  вопросы из области психопедагогики и раннего образования, разрешили дидактические ситуации по установленному алгоритму, представили свои видения и аргументы по каждому вопросу, пути решения и советы педагогам в области раннего образования.

Из уст воспитателей звучали самые неординарные выходы из ситуаций, творческие подходы в разрешении ситуаций. Воспитатели умело определяли проблемы, изложенные в ситуации, и риски, в случае продолжения применения тех или иных методов, описанных в ситуации.

Данный этап конкурса позволил комиссии определить уровень теоретических и практических навыков, которыми обладают конкурсанты.

Педагогическое поведение, личностные качества, компетенции, полученные в результате первичного и непрерывного образования, опыт, позиции и чувства по отношению к собственной деятельности и к детям, творческий подход, спонтанность, способность переноситься в мир малышей - эти характеристики проявили педагоги во время своих выступлений в рамках профессионального интервью.

Каждый справился с этим нелегким этапом конкурса, достойно представив себя и свое учреждение.

Главное управление образования Гагаузии поздравило победителей Регионального конкурса «Школьный Хор - 2022», наградив почётными грамотами и призами. 

В рамках проводимого конкурса, в состав школьного хора вошли учащиеся с 1-12 класс. Участники исполнили гимн Республики Молдова и АТО Гагаузия.

Напомним, конкурс проводился Главным управлением образования Гагаузии, его главной идеей стало создание школьного хора на базе каждого образовательного учреждения для дальнейшей активизации вокально-хоровой деятельности школьников и, прежде всего, для качественного исполнения гимнов Республики Молдова и АТО Гагаузия в рамках торжественных мероприятий, проводимых в образовательных учреждениях.

Победителями Регионального конкурса "Школьный Хор 2022" стали:

1 место: Теоретический лицей им. С. Барановского с. Копчак

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1452625645261321&id=100015416972272&mibextid=Nif5oz

2 место: Теоретический лицей им. М. Губогло мун. Чадыр-Лунга

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1452619451928607&id=100015416972272&mibextid=Nif5oz

3 место: Гимназия с. Дезгинжа

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1452674301923122&id=100015416972272&mibextid=Nif5oz

Главное управление образования Гагаузии информирует всех задолжников, не сдавших один или несколько экзаменов на степень БАК в 2020, 2021 или 2022 году, что в срок до 15 февраля они должны подать заявление на имя директора своего учебного заведения на повторную сдачу национального экзамена на степень бакалавра в рамках сессии-2023.

В заявлении кандидаты должны указать экзаменационные дисциплины, которые необходимо сдать повторно в рамках текущей сессии-2023. Образец заявления можно скачать, нажав на образец_заявления.pdf.

Главное управление образования отмечает, что направило в адрес подведомственных лицеев распоряжение, согласно которому директорам необходимо провести индивидуальную работу с каждым задолжником по сессии БАК-2020/2022 с целью разъяснения им их права на повторную сдачу национального экзамена на степень бакалавра, который был не сдан в предыдущую сессию.

Важно отметить, если заявление не будет подано в установленные сроки (прим.: до 15 февраля 2023 года), задолжник упустит возможность сдать экзамен или экзамены в рамках сессии-2023.

Согласно Статьи 8 Положения о национальном экзамене БАК: Кандидаты, не сдавшие экзамен бакалавриата, имеют право на его бесплатную пересдачу не более двух раз в последующие 3 года.

гуоЗадолжники, которые не использовали возможность пересдачи в указанные 3 года, могут сдать экзамены бакалавриата экстерном, для этого подают заявление в Министерство Образования и Исследований в период с 10 января по 15 февраля текущего года. К заявлению прилагается копия документа об образовании или сведения об успеваемости за X-XII классы, подтверждение от учебного заведения, выдавшего документ об образовании, и копия удостоверения личности. При этом сдаются все 5 или 6 экзаменов в зависимости от профиля.

В рамках внедрения многоязычного образования в учебный процесс, 1 февраля 2023г. на базе теоретического лицея им. Ф. Яниогло с. Чок-Майдан был проведен семинар-тренинг на тему: «Методика интегрированного обучения предмету и языку: основные способы поддержки учащихся при овладении предметным содержанием и развитии языковых навыков; планирование и применение различных форм и способов оценивания в интегрированном обучении предмету и языку».

На семинаре-тренинге присутствовали начальник и специалисты Главного управления образования,педагоги и менеджеры образовательных учреждений.

Цель семинара – ознакомление с  основными способами поддержки и оценивания учащихся при внедрении элементов мультилингвального образования в учебной деятельности. Практической частью семинара стали открытые уроки и внеклассное мероприятие  с элементами многоязычного образования.

Петкогло Анна Петровна провела урок Художественного воспитания в 1 классе (гагаузский язык) на тему: «Lekä resimciliktä: baskı». Дети показали умение выражать свои мысли, мнения и использование специфических терминов на гагаузском языке.

Петкогло Марина Петровна провела урок познания мира во 2 классе по теме «Животные в зимнее время».  Занятие проводилось одновременно на русском и румынском языках. Весь урок использовалась специфическая терминология как на русском, так и на румынском языках.

Слав Семен Петрович провел урок информатики в 8 классе по теме «Циклические алгоритмы, цикл со счетчиком». Интерактивные упражнения позволили создать условия и для развития языковых компетенций. При составлении блока схемы для видеоанимации преподавателем были использованы ключевые термины на английском языке. Использование различных форм обучения позволило учащимся освоить тему и употреблять термины на английском языке.

Горелко Павел Владимирович провёл урок физического воспитания в 9 классе на тему: «Акробатические связки и комбинации». Помимо традиционных видов деятельности, отработки упражнений, учителем велась работа по формированию языковых компетенций через использование терминологии и команд на гагаузском языке.

Славогло Галина Ивановна провела урок технологического воспитания в 6 классе на тему: «Техника вязания основных элементов вязания крючком. Воздушная петля». Особый интерес вызвал мультилингвальный подход, активно применяемый на уроке. Учитель умело применяла стратегии поддержки языковых компетенций: опорные слова, схема словосочетаний, таблицу спряжения глаголов, интерактивные упражнения.

Кройтор Георгий Иванович провёл урок физики в 8 классе по теме «Электрические цепи». Урок проводился с использованием терминологии на английском языке. Английский язык внедрялся в практической деятельности, при объяснении электрических схем.

Юрко Надежда Герасимовна провела внеклассное мероприятие на тему: «Дорогой дружбы и добра!».  В рамках мероприятия ученики читали стихи, участвовали в инсценировках, исполняли песни на румынском, гагаузском, русском, английском языках. Также учащиеся продемонстрировали танцевальное искусство, представив молдавский, гагаузский и другие танцы.

Мероприятие было направлено на развитие и обогащение словарного запаса, создание условий для повышения языковых компетенций, сохранение языкового и культурного разнообразия различныхнародов, воспитание чувства доброты, внимания, дружбы, уважения,умения ценить и дорожить близкими и родными людьми. В мероприятии также приняли участие и родители выступавших детей.

Директор лицея им. Ф. Яниогло провела тренинг на тему: «Многоязычная среда в школе: преимущества и перспективы». Администрация, педагоги и учащиеся учебного заведения продемонстрировали методы и техники, способствующие интегрированию предмета и языка, способы поддержки учащихся при овладении предметным содержанием и развитии языковых навыков, инструменты оценивания языковых компетенций.

В практическую часть были вовлечены все участники, которые выполняли задания, делали выводы и обосновывали свои заключения.

Как отметила Наталия КРИСТЕВА, начальник Главного управления образования Гагаузии, многоязычное образование в современных условиях – наиболее эффективный способ расширения серы применения, изучения как родных, так и других востребованных языков. Применение этого подхода позволяет создать непринужденную учебную среду, в которой ребята свободно применяют и закрепляют свои языковые компетенции.

28 января состоялся региональный этап олимпиады по экологии. Мероприятие было проведено в конференц-зале Главного управления образования. Уже третий год подряд формат проведения региональной олимпиады по экологии носит открытый характер, где учащиеся и их научные руководители имеют возможность присутствовать при защите проектов других участников. В этом году для привлечения большего количества участников также была организована видеотрансляция мероприятия для учителей региона.

Оценку экологических проектов осуществляла комиссия, в состав которой традиционно вошли педагоги-практики биологии, химии, географии из образовательных учреждений Гагаузии, а также преподаватель дисциплины «Экология и охрана окружающей среды» Комратского государственного университета.

Ежегодно учащиеся совместно с педагогами-наставниками затрагивают самые разные экологические проблемы. Участники олимпиады представили интересные проекты, постарались максимально точно определить проблемную зону какого-либо экологического вопроса, выявить риски, стратегию развития этих рисков, предложить вариант решения экологической проблемы и подвести проект к желанному заключительному этапу стратегического планирования.

Призовые места распределены следующим образом: 

1 место - «Камыш, как универсальный ресурс для производства экологически чистых изделий» - так назвали свой экологический проект учащиеся гимназии с. Бешгиоз, под руководством учителя биологии Стояновой Светланы Валентиновны. Ребята уже неоднократно удивляют жюри проектами, в которых не только на практике показывают, как изготовить экологически чистые изделия, но при этом рассказывают о культуре и традициях народа. В этом году ребята рассказали о камыше, который с давних времен являлся кровельным материалом в молдавских и гагаузских селениях. Кроме макета крыши и изгороди ребята представили метелки для сметания пыли и эко-жалюзи из камыша, а также рассказали об их преимуществе над аналогами из современных синтетических материалов.

2 место - «Возьми пластик в оборот» - призывают учащиеся теоретического лицея им. Михаила Губогло, мун.Чадыр-Лунга. Проблема утилизации пластика уже неоднократно поднималась участниками олимпиады и экологических конкурсов, но ребята представили, как практически можно использовать выброшенные пластиковые бутылки. При помощи самостоятельно изготовленного “бутылкореза” учащиеся под руководством научного руководителя Губогло Татьяны Николаевны перерабатывают пластиковые бутылки в нити разной ширины, которые позволяют еще длительное время использовать пластиковые изделия. Ребята представили изготовленные ими продукты: леску, которая всегда пригодится в хозяйстве, пластиковые корзины и дворовые мётлы, стоимость которых в 10 раз ниже рыночных цен.

2 место - «Солнцемобиль» - представили учащиеся теоретического лицея им. Дмитрия Карачобан, мун. Комрат. Ребята под руководством Недялкова Виктора Георгиевича собрали модель миниатюрного автомобиля, который двигается за счет бесплатной и экологически чистой энергии солнца. Учащиеся рассказали об этапах работы по сборке модели, о преимуществах “солнцемобиля” и областях деятельности человека где можно использовать такие машины. Демонстрируя двигающийся мини-автомобиль ребята отметили также некоторые трудности, с которыми они столкнулись и выявили ряд недостатков электромобилей: низкий КПД, дороговизна фотоэлементов, большие габариты, а также невозможность движения в темное время суток. Однако все участники сошлись в едином мнении, что в скором времени человечество будет вынуждено перейти на альтернативные источники энергии, в связи со стремительным истощением запасов ископаемого топлива.

3 место - «Дом моей мечты с позиции энергосбережения» - представил ученик 8-го класса теоретического лицея им. Дмитрия Челенгир, с. Авдарма. Цель проекта - привлечь внимание учащихся к проблеме дефицита и резкого подорожания энергетических ресурсов. Кирович Сергей под руководством учителя биологии Грек Анны Федоровны разработал ряд простых, но эффективных правил, которые помогут не только улучшить экологическое состояние окружающей среды, но и сэкономить семейный бюджет. Так, например, Сергей посчитал, что если сократить время кипячения воды электрическим чайником и заменить его на термос, то можно сэкономить до 116,8 кВт/ч в год.

3 место - «Органическое земледелие» - такое экспериментально – теоретическое исследование провели ученицы теоретического лицея им. Валентина Мошкова, мун. Чадыр-Лунга, под руководством учителя биологии Танурковой Марьяны Васильевны. Основной целью проекта стало доказать экономическую эффективность выращивания томатов в закрытом грунте. В рамках реализации проекта учащиеся попробовали экспериментальным путём определить оптимальный состав грунта для эффективного выращивания томатов, а также изучили некоторые сорта томатов и их урожайность. В завершении работы над проектом был представлен бизнес-план органического тепличного хозяйства по выращиванию экологически чистых томатов.

4 место - «Центральный парк мун. Комрат как экологический оазис города» учащиеся теоретического лицея им. Гавриила Гайдаржи под руководством учителя биологии Демержи Марины Валерьевны изучали биоразнообразие и значение центрального парка муниципия Комрат. Ребята определили место парка в городском ландшафте и значение парковых зон для горожан, проанализировали изменения центрального парка, а также разработали ряд предложений по дальнейшему развитию парка. 

Каждый участник региональной олимпиады по экологии продемонстрировал обеспокоенность молодежи Гагаузии на вызовы современного мира и природы, призывая каждого из нас не оставаться в стороне, а занять активную жизненную позицию в общем деле сохранения человеческих и природных ресурсов.