4 сентября в Гагаузии прошёл Педагогический саммит руководителей образовательных учреждений автономии «Навигатор образования: стратегии и приоритеты нового учебного года». Мероприятие стало площадкой для подведения итогов и обсуждения ключевых задач, стоящих перед школами и детскими садами. В работе саммита также приняли участие заместитель председателя Исполнительного комитета Гагаузии Виктор Петров, депутат НСГ, член Постоянной комиссии по науке, образованию, культуре, языку и культам Светлана Дювенжи,  председатель Федерации профсоюзов образования и науки Молдовы Геннадий Донос и начальник Службы политик в области межэтнических отношений Министерства образования и исследований Молдовы Иван Думиника.

Выступление главы Главного управления образования Гагаузии Наталии Кристевой на саммите стало отражением итогов 2024–2025 учебного года, проблем и вызовов, с которыми столкнулась система образования. Вместе с тем она озвучила выводы и конкретные предложения, которые помогут справиться со сложными задачами и достичь более высоких результатов в новом учебном году. В этой статье мы собрали самые значимые моменты её речи и предлагаем их вниманию читателей.

«Наша задача не просто подвести итоги учебного года, а поговорить о будущем — о том, каким будет образование Гагаузии завтра. От наших решений, нашей смелости и нашей открытости к переменам зависит, какими вырастут поколения, которые завтра будут строить Гагаузию и Молдову», — отметила Н. Кристева, обращаясь к участникам саммита педагогов.

Прежде всего глава ГУО остановилась на результатах экзаменов и успехах учащихся. Она отметила, что в Гагаузии стабильно растут показатели сдачи экзаменов за лицейский курс.

«В этом году успешно сдали экзамены 97,09% выпускников. Средний уровень качества знаний составил 40,7%. Средний балл – 7,11. 12 лицеев показали 100% результат сдачи национальных экзаменов. 17 выпускников были удостоены медалей за успехи в обучении. Среди которых 1 золотая», — сказала Наталия Николаевна, поблагодарив педагогов за профессионализм и веру в учащихся.

Итоги экзаменов за гимназический курс оказались скромнее: сдали 87,5% девятиклассников, средний балл составил 6,47, качество знаний — 23%. Как подчеркнула глава ведомства, проблемные зоны — математика и румынский язык для алолингвов, и решать их предстоит через систему ремедиации — адресной помощи учащимся, испытывающим проблемы в изучении этих предметов.

Сегодня в системе образования автономии работают 2209 педагогов. 86% школьных учителей и 74% воспитателей детских садов имеют дидактические степени. Однако, по мнению Н. Кристевой, необходимо ставить новые планки — довести эти показатели до 95% и 85% соответственно.

Отдельно она остановилась на итогах анонимного опроса учителей. Большинство педагогов отметили сильные стороны системы: поддержку администрации, дружескую атмосферу, улучшение материальной базы и уверенное использование цифровых технологий. Вместе с тем, проблемных тем оказалось немало: перегрузка, выгорание, конфликты с родителями, снижение мотивации учеников.

«Учителя отмечают: родители часто мало вовлечены в школьную жизнь, перекладывают ответственность за воспитание полностью на школу, защищают ребёнка любой ценой, даже когда он неправ. Это приводит к конфликтам, снижает дисциплину и подрывает авторитет педагога», — сказала Наталия Кристева, предложив чёткие административные правила, прозрачность в работе школ и развитие партнёрства с семьями.

Касаясь темы бюрократии, она подчеркнула:
«Уважаемые коллеги, Ваши переживания и усталость абсолютно понятны. Мы слышим ваш «крик души» и понимаем усталость от бюрократии. Действительно, педагог должен оставаться, прежде всего, рядом с учеником, а не за отчетами. Нагрузка должна быть оптимизирована, а процессы упрощены. Учитель сегодня действительно перегружен бумагами, и это вызывает справедливое недовольство. Но важно понимать: нет ни одной ответственной профессии без отчетности и документации. Врач, спасая жизни, заполняет истории болезней, назначения и протоколы; юрист ведёт досье и готовит документы для суда; инженер оформляет расчёты и чертежи, подтверждающие безопасность его решений. Это часть их профессиональной ответственности. Точно так же и в школе: документы, планы, отчёты — это неотъемлемая часть профессии педагога. Они фиксируют результаты, обеспечивают прозрачность и дают возможность системе образования развиваться».

Одной из ключевых тем, на которой остановилась глава ГУО, стало сохранение и развитие языковой культуры. В многоязычной среде Гагаузии язык, по словам Наталии Кристевой, — это не просто учебный предмет, а важнейший инструмент воспитания, общения и интеграции.

«Особое значение для нас имеет гагаузский язык. Его изучение и расширение сферы применения в детских садах и школах — это вопрос сохранения культурного наследия, формирования национального самосознания и передачи традиций будущим поколениям. Поддержка педагогов и проектов в этой области — это инвестиция не только в образование, но и в устойчивое развитие автономии», — подчеркнула глава ведомства.

Сегодня в детских садах автономии гагаузский язык изучают 4942 ребёнка, румынский — 4932. При этом по гагаузскому языку отмечается уровень усвоения 64% с ростом на 3% по сравнению с прошлым годом. У детей заметно улучшилось понимание речи, активизировался словарный запас, появились первые навыки диалога.

Румынский язык, как государственный, освоен на уровне 58%. Для детей-алолингвов показатель ниже — около 50%, но и здесь наблюдается положительная динамика — рост на 4%.

«Программа многоязычного образования приобретает всё большую значимость в Гагаузии. Её внедрение началось в 2021–2022 учебном году и уже доказало свою эффективность», — отметила Н. Кристева.

С 2024–2025 учебного года в школах автономии стартовал проект куррикулума по дисциплине «Гагаузский язык и литературные чтения» в 1–4 классах. Он учитывает возрастные особенности детей, помогает расширять словарный запас, развивать речь и укреплять национальную идентичность.

«Мониторинг по итогам года показал устойчивую положительную динамику владения языком: высокий уровень продемонстрировали 47,3% учащихся, средний — 39,3%», — подчеркнула глава ГУО.

Кроме того, часть предметов в начальной школе и 5–6 классах преподаётся на гагаузском языке. В частности, «Технологическое воспитание» и «Художественное воспитание», а дисциплина «История и культура гагаузского народа» с 1 по 9 класс изучается исключительно на родном языке. Сегодня 6087 учеников изучают неязыковые предметы на гагаузском, а в процесс вовлечены 178 учителей из 26 учебных заведений.

Касаясь вопросов преподавания румынского языка, Наталия Кристева подчеркнула: трудность не в отсутствии желания у детей, а в методике — акцент делается на грамматике и текстах, в то время как язык должен быть средством живого общения.

В числе необходимых шагов для изменения ситуации она назвала:

• больше устной практики — диалоги, дебаты, проекты;
• использование цифровых ресурсов и мультимедиа;
• создание клубов, кружков и форм внеклассного общения;
• пересмотр стандартов с акцентом на разговорную практику;
• внедрение CLIL и многоязычных классов;
• финансирование языковых проектов и курсов для учителей;
• практику общения с детьми на разных языках дома и в школе;
• поддержку праздников, конкурсов и творческих мероприятий;
• похвалу за каждую попытку ребёнка говорить.

Было сказано и об инвестициях. По словам Н. Кристевой, в прошедшем учебном году значительные средства были направлены на оснащение школ техникой, мебелью, ремонты и обеспечение безопасности. Большое внимание уделено питанию школьников, поддержке талантливых детей, развитию гагаузского языка.

«Инвестиции в школы — это не только про стены и технику. Это про здоровье, безопасность и комфорт наших детей. Только так мы создадим школы, в которые дети будут идти с радостью, а родители — с уверенностью в их будущем», — подчеркнула она.

Подводя итог, глава управления образования подчеркнула, что трудности и вызовы не должны становиться барьером, а напротив — открывать новые перспективы.

«Мы умеем превращать проблемы в решения, а препятствия — в шаги вперёд. Пусть трудности будут не преградой, а трамплином. Вместе мы найдём новые возможности и сделаем образование Гагаузии ещё сильнее, современнее и ближе к детям и их будущему», — сказала Наталия Кристева.

В текущем учебном году во всех общеобразовательных учреждениях страны пройдут шесть тематических декад с целью пропаганды национальных, межкультурных и общечеловеческих ценностей и развития у учащихся компетенций, предусмотренных Национальной учебной программой. Решение об этом утверждено Министерством образования и исследований. 

Тематическая декада представляет собой интервал обучения продолжительностью не менее 10 дней, включающий как формальные образовательные мероприятия, предусмотренные учебным планом, так и неформальные мероприятия, осуществляемые в рамках внеклассных и внеклассных программ. 

Каждое учебное заведение организует три обязательные декады: «Образование в духе национальных ценностей» (сентябрь), «Память и благодарность» (март) и «Общие человеческие ценности» (май). Ещё три декады школы выберут из перечня министерства: STEAM, онлайн-безопасность, демократическое гражданство и права человека, межкультурное образование или профориентация.

Первая декада, которая проходит в сентябре под девизом «Мы все – Молдова», направлена на воспитание уважения к государственным символам и историческому наследию. Ученики принимают участие в церемониях поднятия флага и исполнения гимна, минутах молчания, посвящённых героям, в общественных проектах, дебатах, встречах с деятелями культуры и ветеранами.

Для поддержки школ Министерство образования и исследований организует обучающие онлайн-семинары:

• для начальной школы — 8, 9 и 12 сентября (14:30–16:30);
• для средней школы — 8, 11 и 12 сентября (14:30–16:30);
• для старшей школы — 9, 10 и 11 сентября (15:00–17:00).

Ссылки для входа доступны здесь.

Напомним, что весной 2025 года Главное управление образования Гагаузии выступило с инициативой о проведении патриотических линеек в школах. Соответствующее постановление вступило в силу 8 апреля 2025 года. Так по понедельникам в  школах стали проводиться линейки, тематика которых касалась патриотизма, национальных ценностей, а также важных и памятных дат.

В Молдове стартовал третий этап распределения выпускников педагогических факультетов в школы и детские сады. Министерство образования стремится сократить дефицит кадров: в системе всё ещё остаются открытыми около 1 500 вакансий.

В конкурсе могут принять участие:

• выпускники педагогических колледжей, получившие дипломы о профессиональном обучении по подготовке воспитателей или учителей;
• выпускники программ бакалавриата или магистратуры в области педагогических наук; лица, завершившие обучение по направлениям, связанным со школьными предметами (например, физика, иностранные языки, история и т. д.), при условии, что они прошли или пройдут психопедагогический модуль в объеме 60 кредитов в течение первых 2 лет;
• Выпускники учебных заведений за рубежом, имеющие дипломы, признанные в соответствии с национальным законодательством.

Молодым специалистам предлагаются различного рода поддержка:

• до 200 000 леев единовременная компенсация (двумя частями, в течение первых двух лет);
• снижение преподавательской нагрузки на 25% за первые 5 лет деятельности;
• 4000 леев в год на учебные материалы и оборудование;
• ежемесячная и ежегодная финансовая поддержка на оплату аренды жилья и коммунальных услуг в сельской местности или районных центрах;
• до 62 календарных дней ежегодного отпуска;
• наставничество в течение 5 лет под руководством опытного преподавателя;
• реальные возможности для профессионального развития и карьерного роста.

Острая нехватка педагогов наблюдается по математике, физике, румынскому языку и литературе, физкультуре, музыке и психопедагогике.

Крайний срок регистрации для участия в конкурсе — 21 сентября 2025 года .

Регистрация осуществляется путем заполнения онлайн - формы.

Подробную информацию о конкурсе можно найти на сайте Министерства. 

Согласно данным Минобразования, в первых двух турах конкурса были распределены около 375 выпускников. В 2025-2026 учебном году в школы уже пришли работать 407 молодых педагогов, из которых 24 – в школы Гагаузии, что составляет 21,8% от заявленных потребностей.

Главное управление образования региона продолжило уточнение заявок и повторно направило их в Министерство образования и исследований.

В 2025/2026 учебном году студенты — представители народа ромов — смогут получать стипендии за заслуги. Программа реализуется Министерством образования и исследований совместно с Агентством межэтнических отношений и предусматривает 120 ежемесячных стипендий по 1200 леев каждая.

Стипендии будут распределены по уровню образования следующим образом:

• 60 для учащихся старших классов,
• 15 для учащихся средних технических учебных заведений,
• 20 для тех, кто получает послесреднее техническое образование,
• 25 для студентов высших учебных заведений.

Кандидаты должны быть в возрасте от 16 до 25 лет и не должны получать другие стипендии из государственного бюджета.

Заявки принимаются до 17:00 20 сентября 2025 года в здании Агентства межэтнических отношений (ул. Алексея Матеевича, 109/1, Кишинёв) с пометкой «Конкурс на стипендию за заслуги для студентов ромской национальности».

Заявители также могут отправить документы по электронной почте на Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. , но в этом случае заявки необходимо будет подать в оригинале.

Файл должен включать: 

• письмо о намерениях, 
• запрос на участие, 
• копию документа, удостоверяющего личность, 
• подтверждение обучения из учебного заведения, 
• подтверждение принадлежности к цыганской этнической группе (свидетельство о рождении кандидата или родителя / рекомендательное письмо от органа местного самоуправления / общественного посредника / цыганской этнокультурной организации, аккредитованной Агентством межнациональных отношений), 
• согласие на обработку персональных данных.

Форма заявки доступна онлайн, а полные правила получения стипендии можно найти здесь: https://bit.ly/3u9s0Jv 

С начала 2025–2026 учебного года гагаузский язык, историю и культуру гагаузского народа  начали преподавать в школах автономии, где обучение ведётся на румынском или других языках, кроме русского. Эта мера направлена на обеспечение равных условий для всех учащихся и предусмотрена в проекте Закона об образовании Гагаузии. Несмотря на то, что документ ещё предстоит рассмотреть в Народном Собрании, Главное управление образования уже внедрило новые уроки, создавая условия для их успешной реализации.

Введение обязательного изучения гагаузского языка в школах с иными языками обучения стало важным шагом на пути к расширению языковых прав и сохранению культурной идентичности, отмечают в Главном управлении образования Гагаузии. С 1 сентября новый предмет был введен в лицее им. М. Чакира, лицее «Оризонт», молдо-турецком лицее им. С. Демиреля и лицее им. М. Еминеску. В одних учебных заведениях введён урок гагаузского языка и литературы, в других — курс «История, культура и традиции гагаузского народа».

Главное управление образования заблаговременно начало подготовку к этому процессу. Организована методическая поддержка для педагогов. Важно, что в учебных заведениях с румынским языком обучения в этот процесс активно включились как администраторы, так и учителя.

Вопрос кадрового обеспечения решён: в школах уже работают специалисты, обладающие необходимой квалификацией для преподавания гагаузского языка и связанных дисциплин. Вместе с тем, для них предусмотрена постоянная методическая помощь и сопровождение.

Специалисты подчёркивают, что среди учеников школ с румынским языком обучения немало детей гагаузской национальности, и для них новые уроки станут возможностью изучать родной язык, развиваться и глубже познавать свою идентичность. Для детей других национальностей это будет шанс узнать больше о народе, с которым они живут рядом. Такой подход будет способствовать культурному обмену, созданию атмосферы взаимопонимания и формированию уважения к традициям и культуре Гагаузии.

Новый предмет будет преподаваться один час в неделю. Программа упрощена и существенно отличается от той, по которой занимаются ученики в школах с русским языком обучения. Такой подход позволит сделать изучение гагаузского языка доступным и посильным для всех школьников, независимо от уровня их предварительной подготовки и общей учебной нагрузки.

В будущем планируется разработка дополнительных учебных пособий и других методических материалов. Всё это должно укрепить позиции национальной культуры и обеспечить равные условия для получения качественного образования всеми учащимися Гагаузии.

Конец формы

Детский сад занимает особое место в жизни каждого ребенка, открывая ему первые шаги в мир знаний и общения. Здесь формируется основа для развития личности — творческие способности, навыки общения и важные жизненные ценности.

Главное управление образования Гагаузии на протяжении учебного года внимательно отслеживает работу дошкольных учреждений, фиксируя их успехи и достижения. Такой мониторинг помогает выявлять лучшие практики и мотивировать другие детские сады к постоянному развитию.

На Педагогическом саммите руководителей образовательных учреждений Гагаузии «Навигатор образования: стратегии и приоритеты нового учебного года», который прошел 4 сентября, были отмечены детские сады, сумевшие в 2024–2025 учебном году продемонстрировать высокий уровень качества, творческий подход к воспитанию и стремление к совершенству.

Номинация: «За вклад в повышение качества образования, внедрение инноваций и продвижение многоязычного образования»:

УРО № 7 мун. Комрат

УРО с. Чишмикиой

Также коллектив учреждения награжден дипломом за успехи в реализации Программы по расширению сферы применения гагаузского языка и премией в размере 5000 леев.

УРО № 1 мун. Чадыр-Лунга

Также коллектив учреждения награжден дипломом за успехи в реализации Программы по расширению сферы применения гагаузского языка и премией в размере 5500 леев.

УРО № 8 мун. Комрат

УРО с. Томай

УРО № 4 мун. Комрат

Также коллектив учреждения награжден дипломом за успехи в реализации Программы по расширению сферы применения гагаузского языка и премией в размере 6000 леев.

УРО № 2 с. Копчак

Также коллектив учреждения награжден дипломом за успехи в реализации Программы по расширению сферы применения гагаузского языка и премией в размере 7000 леев.

УРО с. Бешгиоз

Также коллектив учреждения награжден дипломом за успехи в реализации Программы по расширению сферы применения гагаузского языка и премией в размере 7500 леев.

УРО с. Авдарма

УРО № 5 с. Конгаз

Номинация: «За эффективное партнёрство с родителями и значимые достижения в проектной деятельности»:

УРО № 1 с. Копчак

Также коллектив детского сада награжден дипломом за успехи в реализации Программы по расширению сферы применения гагаузского языка и премией в размере 5500 леев.

УРО № 1 с. Конгаз

Также коллектив детского сада награжден дипломом за успехи в реализации Программы по расширению сферы применения гагаузского языка и премией в размере 12500 леев.

УРО с. Гайдар

УРО № 7 г. Вулканешты

УРО № 8 г. Вулканешты

УРО № 1 мун. Комрат

УРО № 4 мун. Чадыр-Лунга

УРО с. Светлый

УРО № 5 мун. Чадыр-Лунга

УРО № 6 мун. Чадыр-Лунга

Номинация: «За развитие творческого и личностного потенциала детей»:

УРО № 1 г. Вулканешты

УРО № 3 г. Вулканешты

Также коллектив дошкольного образовательного учреждения награжден дипломом за успехи в реализации Программы по расширению сферы применения гагаузского языка и премией в размере 2500 леев.

УРО с. Чок-Майдан

Также коллектив дошкольного образовательного учреждения награжден дипломом за успехи в реализации Программы по расширению сферы применения гагаузского языка и премией в размере 4000 леев.

УРО № 7 мун. Чадыр-Лунга

УРО № 2 с. Конгаз

Также коллектив дошкольного образовательного учреждения награжден дипломом за успехи в реализации Программы по расширению сферы применения гагаузского языка и премией в размере 5000 леев.

УРО № 4 с. Конгаз

УРО № 1 с. Казаклия

УРО № 1 с. Баурчи

УРО № 2 с. Казаклия

УРО № 3 с. Казаклия

Номинация: «За инновационную деятельность по повышению качества образования и развитию творческих и языковых навыков детей»:

УРО № 4 г. Вулканешты

УРО № 1 с. Кирсово

УРО № 2 с. Кирсово

УРО № 2 с. Баурчи

УРО № 3 с. Конгаз

УРО № 3 с. Баурчи

УРО с. Етулия

УРО с. Буджак

УРО с. Конгазчик

Номинация: «За создание условий для безопасного пребывания детей и формирование у них навыков здорового и активного образа жизни»:

УРО с. Русская Киселия

УРО с. Бешалма

УРО с. Дезгинжа

УРО с. Кириет-Лунга

УРО с. Джолтай

УРО с. Карбалия

УРО с. Котовское

УРО ст. Вулканешты

Педагогический саммит руководителей образовательных учреждений Гагаузии «Навигатор образования: стратегии и приоритеты нового учебного года» стал площадкой для признания лучших практик в дошкольном образовании. В Рейтинг эффективности вошли шесть детских садов, продемонстрировавших высокие результаты в воспитательной и образовательной работе. За свои достижения они были удостоены наград, подтвердив статус лидеров в сфере раннего образования.

I место

Учреждение раннего образования № 4 с. Копчак

Также коллектив учреждения награжден дипломом за успехи в реализации Программы по расширению сферы применения гагаузского языка и премией в размере 8 000 леев.

II место

Учреждение раннего образования № 8 мун. Чадыр-Лунга

Учреждение раннего образования № 6 мун. Комрат

III место

Учреждение раннего образования № 5 мун. Комрат

Учреждение раннего образования № 9 мун. Комрат

Учреждение раннего образования № 3 с. Копчак

Также коллектив  УРО № 3 с. Копчак награжден дипломом за успехи в реализации Программы по расширению сферы применения гагаузского языка и премией в размере 10 000 леев.

В течение учебного года педагогические коллективы лицеев Гагаузии целеустремлённо работают, внедряя современные методы обучения и поддерживая учеников на пути к успехам на экзаменах, олимпиадах и конкурсах. Итоги Рейтинга эффективности образовательных учреждений за 2024–2025 учебный год стали убедительным подтверждением их труда.

Благодаря профессионализму, инновационному подходу и преданности профессии, лицеи автономии вновь продемонстрировали высокий уровень подготовки. Лидерами рейтинга стали лицей имени Г. Гайдаржи и лицей имени И. Еминеску мун.Комрат.

Рейтинг оценивает не только академические достижения учащихся, но и результативность работы педагогических команд. Слаженная работа учителей и администраций позволила учреждениям добиться стабильных и выдающихся показателей, подтверждая их статус лидеров системы образования Гагаузии.

I место

Теоретический лицей им. М. Еминеску, мун. Комрат

Теоретический лицей им. Г. Гайдаржи, мун. Комрат

II место

Теоретический лицей им. М. Губогло, мун. Чадыр-Лунга

Теоретический лицей им. Д. Карачобана, мун. Комрат

III место

Теоретический лицей с. Казаклия

Теоретический лицей им. Н. Третьякова, мун. Комрат

Теоретический лицей им. С. Барановского, с. Копчак

На Саммите руководителей образовательных учреждений Гагаузии «Навигатор образования: стратегии и приоритеты нового учебного года» педагогические коллективы лицеев и гимназий были отмечены наградами в различных номинациях. Каждое учреждение получило признание за достижения, отражающие его уникальный вклад в образовательный процесс.

Школы удостоились наград за высокое качество образовательных услуг, успешную подготовку к экзаменам, внедрение многоязычного обучения, реализацию инновационных программ, а также за эффективное управление и развитие кадрового потенциала по итогам 2024-2025 учебного года. Эти награды стали признанием усилий коллективов, направленных на создание качественной образовательной среды и достижение новых вершин в обучении.

ПРОГРАММА ПО РАСШИРЕНИЮ СФЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ ГАГАУЗСКОГО ЯЗЫКА

I место

Теоретический лицей им. С. Экономова, с. Етулия

II место

Теоретический лицей им. Т. Занет, с. Конгаз

Теоретический лицей с. Чишмикиой

Теоретический лицей с. Казаклия

Теоретический лицей им. С. Барановского, с. Копчак

III место

Теоретический лицей им. Н. Третьякова, мун. Комрат

Поощрительное место в программе по расширению сферы применения гагаузского языка:

Теоретический лицей им. Д. Мавроди, мун. Комрат

Теоретический лицей «Оризонт», мун. Чадыр-Лунга

Теоретический лицей им.В. Мошкова, мун. Чадыр-Лунга

Теоретический лицей им.М. Чакира мн. Чадыр-Лунга

Теоретический лицей им.Б. Янакогло, село Копчак

Теоретический лицей им. М. Губогло, мун. Чадыр-Лунга

Номинация «За эффективную подготовку выпускников к сдаче экзаменов на степень Бакалавра – 2025»:

Теоретический лицей им. Д. Челенгир, с. Авдарма

Теоретический лицей им. М. Тузлова, с. Кирсово

Теоретический лицей им. Т. Занет, с. Конгаз

Молдо-турецкий лицей им. С. Демиреля, с. Конгаз

Теоретический лицей «Оризонт», мун. Чадыр-Лунга

Теоретический лицей «Лучафэрул», г. Вулканешты

Теоретический лицей с. Казаклия

Теоретический лицей им. Н. Третьякова, мун. Комрат

Теоретический лицей им. С. Барановского, с. Копчак

Теоретический лицей им. Д. Карачобана, мун. Комрат

Теоретический лицей им. М. Еминеску, мун. Комрат

Теоретический лицей им. Г. Гайдаржи, мун. Комрат

Номинация «За обеспечение качества образования и поддержку одаренных детей»:

Теоретический лицей им. М. Тузлова, с. Кирсово

Молдо-турецкий лицей им. С. Демиреля, с. Конгаз

Теоретический лицей им.Г. Виеру, с. Русская Киселия

Теоретический лицей им.В. Мошкова, мун. Чадыр-Лунга

Теоретический лицей им.М. Чакира мун. Чадыр-Лунга

Теоретический лицей им.Б. Янакогло, село Копчак

Теоретический лицей им.А. Должненко, г. Вулканешты

Теоретический лицей «Лучафэрул», г. Вулканешты

Теоретический лицей им. С. Экономова, с. Етулия

Номинация «За организацию эффективной исследовательской деятельности учащихся»:

Теоретический лицей им. Д. Мавроди, мун. Комрат

Теоретический лицей им.Ф. Яниогло, с. Чок-Майдан

Номинация «За вклад в устойчивое развитие образовательной среды школы»:

Теоретический лицей им. Д. Мавроди, мун. Комрат

Теоретический лицей им. Д. Челенгир, с. Авдарма

Номинация «За эффективное продвижение многоязычного образования в 2024-2025 учебном году»:

Теоретический лицей им. Т. Занет, с. Конгаз

Теоретический лицей им.«Оризонт», мун. Чадыр-Лунга

Теоретический лицей с. Чишмикиой

Теоретический лицей им. Н. Третьякова, мун. Комрат

Теоретический лицей им. Д. Карачобана, мун. Комрат

Номинация «За высокие достижения учащихся в спорте»:

Спортивный лицей-интернат, мун. Комрат

На Саммите руководителей образовательных учреждений Гагаузии «Навигатор образования: стратегии и приоритеты нового учебного года» были отмечены наградами педагогические коллективы гимназий, показавшие высокие результаты в работе.

По итогам 2024–2025 учебного года гимназии были удостоены наград за качественную организацию учебного процесса, успешную подготовку выпускников к экзаменам, внедрение многоязычного обучения, развитие инновационных проектов, а также за эффективное управление и укрепление кадрового потенциала.

ПРОГРАММА ПО РАСШИРЕНИЮ СФЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ ГАГАУЗСКОГО ЯЗЫКА

I место

Гимназия с. с. Баурчи

II место

Гимназия с. Конгазчик

Гимназия им. С. Курогло, м. Комрат

III место

Гимназия им. В. Топал, с. Конгаз

Гимназия с. Бешгиоз

Гимназия им. Ф. Ангели, с. Гайдар

Гимназия им. Н. Чебанова, с. Конгаз

Гимназия им. П. Казмалы, м. Чадыр-Лунга

Поощрительное место в программе по расширению сферы применения гагаузского языка:

Гимназия-детский сад им. С. Демиреля, мун. Комрат

Гимназия с. Буджак

Гимназия с. Дезгинжа

Гимназия им. И. Сынку, с. Котовское

Гимназия-детский сад им. Г. Сыртмача, мун. Чадыр-Лунга

Гимназия с. Казаклия

Гимназия им. Д. Танасоглу, с. Кириет-Лунга

Гимназия с. Томай

Гимназия имени С.Руденко, г.Вулканешты

Гимназия им. М. Танасогло, с. Кирсово

Номинация «За организацию эффективной исследовательской деятельности учащихся»:

Гимназия-детский сад им. С. Демиреля, м. Комрат

Гимназия с. Казаклия

Гимназия с. Томай

Гимназия им. В. Топал, с. Конгаз

Номинация «За вклад в устойчивое развитие образовательной среды школы»:

Гимназия им. М. Кеся, с. Бешалма

Гимназия с. Светлый

Гимназия с. Бешгиоз

Гимназия с. Джолтай

Номинация «За создание условий для безопасного пребывания детей и формирование у них навыков здорового и активного образа жизни»:

Гимназия-детский сад им. М. Вовчок, с. Ферапонтьевка

Номинация «За инновационную деятельность по повышению качества образования и развитию творческих и языковых навыков детей»:

Гимназия-детский сад им. Г. Сыртмача, м. Чадыр-Лунга

Номинация «За эффективное продвижение многоязычного образования в 2024-2025 учебном году»:

Гимназия им. Ф. Ангели, с. Гайдар

Гимназия им. Д. Танасоглу, с. Кириет-Лунга

Гимназия имени С.Руденко, г.Вулканешты

Гимназия им. М. Танасогло, с. Кирсово

Гимназия им. С. Курогло, м. Комрат

Гимназия им. П. Казмалы, м. Чадыр-Лунга