Денежную компенсацию в размере 4000 леев в 2024 году получат более 1300 педагогов, работающих в учебных заведениях Гагаузии. В бюджете на 2024 год на эти цели предусмотрено 5236,0 тыс. леев.

      Эта надбавка положена учителям, включая руководство учебных заведений, если они занимаются педагогической деятельностью и выплачивается в соответствие с Постановлением Правительства Молдовы.

      Компенсация может быть использована для приобретения учебных пособий, компьютерной техники, периферийных устройств для ПК, программного обеспечения для использования в онлайн-обучении и профессионального развития.

      Решение на что именно, из предложенного перечня, направить эти средства принимают сами учителя. Отмечается, что администрация образовательного учреждения не вправе влиять на это решение.

        Выплата единовременной компенсации направлена на повышение уровня профессиональной подготовки преподавателей и улучшение качества образования.

На совещании директоров учреждений раннего образования Гагаузии обсудили итоги мониторинга комплектации педагогическими кадрами и принятые меры для повышения эффективности работы учреждений в 2024-2025 учебном году.

В ходе совещания, информационно-аналитическую справку о результатах комплектации учреждений раннего образования педагогическими кадрами представила Лидия ОСТАШ, главный специалист Главного управления образования Гагаузии. В своём выступлении она отметила, что для изучения кадрового состава учреждений, повышения профессиональной квалификации педагогов, а также увеличения числа преподавателей, претендующих на присвоение или подтверждение дидактических и управленческих степеней, был проведён мониторинг в рамках Программы деятельности на 2024-2025 учебный год.

В ходе мониторинга было выявлено, что из 56 учреждений раннего образования в 27 работают методисты, ответственные за методическую работу, что способствует профессиональному росту педагогического коллектива. В тех учреждениях, где штатным расписанием не предусмотрены методисты, выполнение методической работы возложено на директоров.

Преподавание румынского языка в 2024-2025 учебном году будут осуществлять 74 воспитателя, что обеспечивает 100% укомплектованность кадрами по сравнению с предыдущим годом. В некоторых крупных детских садах количество специалистов по румынскому языку достигает трёх. Преподавание гагаузского языка будут вести 70 педагогов, однако в трёх учреждениях специалистов по гагаузскому языку нет: Русская Киселия, станция Вулканешты и Карбалия.

Музыкальное воспитание, важное для эстетического развития детей, в 56 учреждениях проводят 70 специалистов. Особое внимание также уделено работе с детьми с особыми образовательными потребностями: в этом учебном году 27 логопедов будут заниматься с детьми с речевыми нарушениями. В 16 учреждениях работают вспомогательные педагоги.

По итогам совещания директоров дошкольных образовательных учреждений Гагаузии были приняты решения, направленные на повышение эффективности работы учреждений раннего образования. Рекомендовано улучшить соблюдение санитарных и гигиенических норм, создать лучшие условия для инклюзии детей с особыми потребностями, а также укрепить кадровое и материальное обеспечение с внедрением мониторинга. Особое внимание уделено повышению квалификации педагогов и развитию многоязычного образования. Руководителям учреждений поручено внести корректировки в годовые планы и завершить комплектацию коллективов специалистами до установленного срока.

Состоялось совещание директоров учреждений раннего образования Гагаузии. Основной темой встречи стали итоги рейтинга учреждений за 2023-2024 учебный год и планы на 2024-2025 год.

18 октября 2024 года прошло совещание директоров учреждений раннего образования Гагаузии, в котором приняли участие руководители 56 учреждений. На встрече специалисты Главного управления образования представили результаты рейтинга учреждений за 2023-2024 учебный год. В частности, были обсуждены итоги работы 2023-2024 учебного года и планы на текущий учебный год.

Было отмечено, что в сентябре 2024 года во всех учреждениях были проведены педагогические советы, на которых рассматривались отчеты о деятельности за прошлый учебный год и утверждались годовые планы на 2024-2025 учебный год. По итогам этих заседаний была составлена справка, представленная на совещании директоров.

Главный специалист Главного управления образования Гагаузии Светлана Подсухина представила отчет о результатах рейтинга эффективности учреждений раннего образования за 2023-2024 учебный год. Рейтинг был составлен на основе Положения о результативности работы учреждений, утвержденного решением Консультативного совета 19 марта 2024 года.

Анализ охватил деятельность 53 учреждений раннего образования и 3 гимназий-детских садов. Оценивались следующие направления:

• Здравоохранение, безопасность, защита;
• Демократическое участие;
• Образовательное включение/инклюзивность;
• Эффективность образования;
• Гендерное равенство;
• Многоязычное образование.

По результатам в области "Здравоохранение, безопасность, защита", 12 детских садов, включая УРО с.Етулия и с.Чишмикиой, набрали максимальные 10 баллов.

В области "Демократическое участие" лидерами стали УРО с.Чишмикиой, УРО №2 с.Копчак и УРО №8 мун.Чадыр-Лунга.

Светлана Подсухина отметила, что детские сады систематически общаются и вовлекают семьи воспитанников в образовательный процесс. Регулярно проводится работа с детьми по сосуществованию в межкультурном обществе, есть обратная связь с соблюдением демократических принципов.

Анализ по направлению "Образовательное включение/инклюзивность" показал, что УРО с.Чишмикиой, УРО №8 мун.Чадыр-Лунга и УРО с.Авдарма получили максимальные 4 балла.

Отмечено, что учреждения раннего образования включают всех детей в образовательный процесс независимо от национальности, пола, происхождения и создают оптимальные возможности для развития каждого ребенка: функционирую 5 ресурсных центров, с детьми работают 14 вспомогательных педагогов

Высший результат в категории "Эффективность образования" показало УРО №8 ммун.Чадыр-Лунга – 23 балла.

Отмечено, что все учреждения раннего образования создают условия для организации и реализации качественного образовательного процесса, реализуются годовые задачи, разработан Учебный план. Мониторинг подготовленности к школе выявляет уровень реализации Стандартов на 86, 7%. Увеличилось количество педагогов, участвующих в различных мероприятиях регионального уровня.

В области "Гендерное равенство" максимальные 9 баллов присвоены УРО №8 мун.Комрат.

«Детские сады осуществляют деятельность по предотвращению дискриминации, планируют и используют для организации мероприятий по подготовке педагогов в отношении гендерного равенства», - подчеркнула С.Подсухина.

Сказала специалист и о результатах многоязычного образования. По шкале рейтинговой таблицы, наибольшее количество баллов набрали УРО № 4, 3, 1 Копчак. Светлана Владимировна отметила, что в 56 учреждениях раннего образования Гагаузии в 2023-2024 учебном году работало 146 воспитателей-преподавателей румынского и гагаузского языков:

75 воспитателей-преподавателей гагаузского языка;

71 воспитатель-преподаватель румынского языка.

Все специалисты обладают соответствующим образованием и ежегодно проходят курсы повышения квалификации и аттестацию. В 2023-2024 учебном году 2 воспитателя-преподавателя румынского языка и 1 воспитатель-преподаватель гагаузского языков присвоили I дидактическую степень, 4 воспитателя-преподавателя румынского и гагаузского языков присвоили II дидактическую степень.

В завершении, Светлана Подсухина отметила динамику роста достижений учреждений раннего образования по всем направлениям.

• УРО №8 мун. Чадыр-Лунга – 55 баллов;
• УРО с. Чишмикиой и УРО №8 Комрат – по 52 балла;
• УРО №4 с. Копчак, УРО №5 и УРО №9 мун.Комрат – по 50 баллов.

Уже скоро будет дан старт конкурсу "Учитель года 2025". Локальный этап начнется 1 ноября 2024 года, а региональный пройдет с 3 января по 10 февраля 2025 года. Административный совет Главного управления образования Гагаузии принял соответствующее Положение, которое определяет порядок проведения конкурса, состав участников, критерии оценивания и правила подведения итогов. Конкурс "Учитель года" играет важную роль в повышении статуса профессии учителя, стимулирует педагогов к саморазвитию и внедрению инноваций в образовательный процесс, а также способствует признанию и поощрению их выдающихся достижений.

Региональный конкурс "Учитель года Гагаузии 2025" проводится Главным управлением образования Гагаузии. Участие в конкурсе могут принять педагоги различных категорий: воспитатели детских садов, учителя начальных классов, а также преподаватели гимназий и лицеев в следующих областях: языки и общение, математика и естественные науки, социально-гуманитарные дисциплины, искусство, технологии и спорт.

Конкурс проводится в два этапа. Первый, локальный этап, пройдет в образовательных учреждениях с 1 ноября по 31 декабря 2024 года. Он организуется администрацией школ при участии педагогов, учеников, родителей и других заинтересованных сторон. По его итогам лучшие педагоги будут выдвинуты для участия во втором, региональном этапе, который пройдет с 3 января по 10 февраля 2025 года под эгидой Главного управления образования.

Участники второго этапа пройдут несколько туров, в ходе которых будут оцениваться их педагогические достижения и навыки. Первый тур включает оценку анкеты, второй – интерактивного образовательного портфолио, третий – профессиональной подготовки, а четвертый – проведение открытого урока с учениками незнакомого класса. Этот урок станет испытанием на гибкость, креативность и умение работать в новой среде. Завершит конкурс пятый тур – мастер-класс, на котором педагоги смогут поделиться своими методиками с коллегами, предложить новые подходы и технологии в образовании.

По итогам всех этапов жюри выберет победителей в нескольких категориях: "Воспитатель года", "Учитель года" (начальные классы) и "Преподаватель года" (в следующих куррикулярных областях: как язык и общение, математика и науки, социально-гуманитарные предметы, искусство, технологии и спорт).  

Победители конкурса получат не только признание коллег, но и денежные премии: за первое место – 10 000 леев, за второе – 8 000 леев, а за третье – 5 000 леев. Всем участникам, дошедшим до финала, будут вручены почетные грамоты и поощрительные премии в размере 2000 леев.

Кроме того, победителям и призерам присваивается вторая дидактическая степень досрочно, что станет дополнительным признанием их заслуг в профессиональном сообществе.

Все участники финала конкурса будут награждены Почетными грамотами Главного управления образования Гагаузии, денежными премиями и цветами.

В 2024 году на звание "Учитель года" в Гагаузии претендовали 19 педагогов: 13 – в номинации "Преподаватель гимназий и лицеев" и 6 – в номинации "Учитель начальных классов". Звание «Учитель начальных классов – 2024 присуждено» учителю начальных классов лицея им.С.Барановского с.Копчак. Татьяне Иордановне Франжевой. I место в номинации «Учитель года - 2024»  заняла Кристина Ивановна Камбур, учитель румынского языка и литературы лицея им.Г.Гайдаржи, мун.Комрат. I место в номинации «Воспитатель года-2024» заняла воспитатель УРО № 8 мун. Чадыр-Лунга - Екатерина Ивановна Кожокарь.

Победители представили Гагаузию на Республиканском конкурсе «Педагог года», где Екатерина Кожокарь, заняла почетное второе место в категории «Воспитатель года». Ей вручен почетный диплом Министерства образования и денежная премия. Также Екатерине Ивановне присвоена первая дидактическая категория.  Этот успех стал значимым событием для всей педагогической общественности Гагаузии. 

Конкурс "Учитель года" – отличная возможность для педагогов Гагаузии проявить себя, обменяться опытом и получить заслуженное признание за вклад в развитие образования. Он не только стимулирует рост профессионализма, но и подчеркивает важность учительского труда, который формирует будущее.

В соответствии со статьей 51 Кодекса Республики Молдова об образовании и Положением об организации и функционировании Главного управления образования Гагаузии, утвержденным Постановлением Исполнительного Комитета Гагаузии № 14/7 от 10 июля 2017 года, Административный совет Главного управления образования Гагаузии утвердил сеть учебных заведений на 2024-2025 учебный год.

На территории Гагаузии функционирует 45 учебных заведений, включая:

• 3 комплекса (гимназия - детский сад);
• 19 гимназий;
• 23 лицея.

Распределение образовательных учреждений по районам:

• в Комратском районе 24 школы: 12 лицеев, 10 гимназий, 2 детских сада – гимназии.
• в Чадыр-Лунгском районе 16 школ: 7 лицеев, 8 гимназий, 1 детский сад – гимназия.
• в Вулканештском районе 5 школ: 4 лицея, 1 гимназия.

В 2024-2025 учебном году сеть учебных заведений в разрезе циклов обучения представлена следующим образом:

• классы начального цикла обучения: 272 класса, 6308 учеников;
• классы гимназического цикла обучения: 341 класс, 7747 учеников;
• классы лицейского цикла обучения: 93 класса, 1690 учеников.

Всего в школах Гагаузии 707 классов. Обучением охвачены 15 745 учеников. Средняя наполняемость классов по автономии составляет 22,3 ученика в классе. Средняя наполняемость классов в разрезе по циклам обучения:

• начальный цикл обучения (I-IV кл.) - 23,20;
• гимназический цикл обучения (V-IX кл.) - 22,72;
• лицейский цикл обучения (X-XII кл.) - 18,18.

Самые крупные образовательные учреждения автономии:

Среди лицеев:

• лицей им. Н.Третьякова, мун. Комрат — 874 учащихся;
• лицей им. А.Должненко, г. Вулканешты — 860 учащихся;
• лицей им. В.Мошкова, мун. Чадыр-Лунга — 704 учащихся;
• лицей им. М.Губогло, мун. Чадыр-Лунга — 699 учеников;
• лицей им. Д.Карачобана, мун. Комрат — 683 учащихся;
• лицей им. Г.Гайдаржи, мун. Комрат — 679 учащихся;
• лицей им. С.Барановского, с. Копчак — 667 учащихся;
• лицей им. М.Еминеску, мун. Комрат — 600 учеников.

Среди гимназий:

• гимназия им. П.Казмалы, мун. Чадыр-Лунга — 440 учащихся;
• гимназия с. Баурчи — 434 ученика;
• гимназия с. Дезгинжа — 368 учащихся;
• гимназия им. С.Руденко, г. Вулканешты — 358 учащихся;
• гимназия им. В.Топал, с. Конгаз — 355 учащихся;
• гимназия с. Томай — 341 ученик;
• гимназия им. С.Курогло, мун. Комрат — 307.

Первые классы и средняя наполняемость

Всего в первых классах в 2024-2025 учебном году обучаются 1505 учеников. В школах Гагаузии сформировано 68 первых классов со средней наполняемостью 22,14 ученика. В прошлом учебном году было 69 классов, в которых обучались 1632 ученика, со средней наполняемостью 23,66 ученика.

Что касается исполнения заявленного и утвержденного плана набора в I класс, 22 учебных заведения выполнили заявленный план набора на 90 и более процентов. 21 учебное заведение не выполнило план набора.

Десятые классы и исполнение плана набора

В текущем учебном году в 20 лицеях Гагаузии в 10 классы поступили 647 учеников. Средняя наполняемость 20,2 ученика в классе. В прошлом учебном году было сформировано 30 десятых классов, в которых обучались 540 учеников, а наполняемость составляла 18 учеников в одном классе.

Что касается исполнения заявленного и утвержденного плана набора в 10 класс, 19 лицеев выполнили план.

Не набраны 10 классы в 2024-2025 учебном году в лицее им. Г. Виеру, с. Русская Киселия, лицее с.Чишмикиой, лицее им.Ф.Яниогло с.Чок-Майдан.

Главное управление образования Гагаузии объявляет с 21 октября 2024 года конкурс на замещение вакантной государственной должности:

• главный специалист службы управления материальными ресурсами Главного управления образования Гагаузии;
• главный специалист отдела по работе с персоналом и юридическим вопросам Главного управления образования Гагаузии;
• главный специалист отдела развития языков Главного управления образования Гагаузии.

Документы следует предоставить до 09 ноября 2024 г. (включительно) по адресу: мун. Комрат, ул. Гаврилова, 48. Справки по тел: 029822607, э/п Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..

Размер базового оклада согласно закона №270/2018 составляет 8210 лей.

Основные обязанности вакантных должностей государственных служащих

Главный специалист:

• выполняет взаимосвязанные задачи повышенной сложности в области реализации политик;
• применяет теоретические и практические знания в области специализации, а также соответствующие профессиональные процедуры, методы и техники;
• проявляет навыки решения вопросов средней сложности в области своей компетенции;
• пользуется самостоятельностью в действиях, за исключением сложных задач, требующих дополнительных знаний и профессионального опыта.

Главный специалист службы управления материальными ресурсами Главного управления образования Гагаузии:

Главный специалист отдела по работе с персоналом и юридическим вопросам:

Главный специалист отдела развития языков:

Основные требования к главному специалисту:

– 1 год профессионального опыта в соответствующей области;
– навыки пользования компьютером.

Основные условия для поступления на государственную должность:

На государственную должность может поступить лицо, которое отвечает следующим условиям:

1) является гражданином Республики Молдова;

2) владеет румынским языком;

3) обладает полной дееспособностью;

4) не достигло возраста 63 лет;

5) годно по состоянию здоровья согласно медицинскому заключению, выданному уполномоченным медицинским учреждением, к исполнению государственной должности, если для соответствующей должности установлены особые требования в отношении здоровья.

6) имеет необходимое образование, предусмотренное для соответствующей государственной должности;

7) за последние пять лет не было уволено с государственной должности, в том числе с государственной должности с особым статусом в соответствии с пунктами a) и b) части (1) статьи 64, либо индивидуальный трудовой договор с ним не был прекращен по дисциплинарным причинам;

8) за последние 5 лет в регистре тестирования профессиональной неподкупности нет записей об отрицательном результате тестирования профессиональной неподкупности за нарушение обязанности, предусмотренной пунктом a) части (2) статьи 7 Закона об оценке институциональной неподкупности № 325/2013;

9) не имеет непогашенных судимостей за умышленные преступления;

10) не лишено права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью в качестве основного или дополнительного наказания вследствие окончательного судебного приговора, которым установлен этот запрет;

11) в отношении него не установлен запрет на занятие государственной должности или ответственной государственной должности, вытекающий из констатирующего акта Национального органа по неподкупности.

Кандидаты в срок, указанный в информации об условиях проведения конкурса, подают документы для участия в конкурсе лично или по почте, которые содержат:

1) форму заявки на участие в конкурсе, указанную в приложении к Положению, утвержденное Постановлением Правительства 201/209;

Приложение_1_к_Пост.Прав._201-2009_Полож._о_пров._конкурса_на_госслужбу.docx

2) копию документа, удостоверяющего личность;

3) копии дипломов об образовании, с приложением, при необходимости, сертификата о признании и эквивалентности, выданного Министерством образования и исследований;

4) копии свидетельств о прохождении курсов повышения квалификации и/или специализированных курсов, соответствующих вакантной государственной должности;

5) документы, подтверждающие профессиональный опыт фактического исполнения должностных обязанностей (копия трудовой книжки, свидетельства о профессиональной деятельности, осуществленной после 1 января 2019 года, или другие подтверждающие документы);

6) медицинская справка – если в должностной инструкции для соответствующей должности установлены особые требования к состоянию здоровья;

7) справка об отсутствии судимости;

8) документы, подтверждающие добровольную деятельность, – если кандидат считает это необходимым.

Копии представляемых документов могут быть заверены нотариусом или предъявлены вместе с оригиналами для проверки их достоверности.

БИБЛИОГРАФИЯ

ОСНОВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СЛУЖАЩЕГО

• Административный Кодекс Республики Молдова № 116 от 19.07.2018 //Мониторул Офичиал 309-320/466, 17.08.2018.
• Закон «О государственной должности и статусе государственного служащего N 158-XVI от 04.07.2008 // Мониторул Офичиал N 230-232/840 от 23.12.2008.
• Закон «О единой системе оплаты труда в бюджетной сфере» № 270 от 23.11.2018 //Мониторул Офичиал № 441/447/715 от 30.11.2018.
• Закон об утверждении Единого классификатора государственных должностей № 155 от 21.07.2011 // Мониторул Офичиал № 164-165/480 от 04.10.2011.
• Закон «О декларировании имущества и личных интересов» № 133 от 17.06.2016 //Мониторул Офичиал № 245-246/513 от 30.07.2016.
• Постановление Правительства «О введении в действие положений Закона № 270/2018 о единой системе оплаты труда в бюджетной сфере» № 1231 от 12.12.2018 //Мониторул Офичиал № 480-485/1310 от 14.12.2018.
• Постановление Правительства № 201 от 11 марта 2009 г.

НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ

• Кодекс Республики Молдова об образовании № 152 от 17.07.2014 //Мониторул Офичиал 319-324/634, 24.10.2014.
• Трудовой кодекс Республики Молдова № 154-XV от 28.03.2003 //МониторулОфичиал ал Р.Молдова № 159-162/648 от 29.07.2003
• Кодекс профессиональной этики педагогических работников (Приказ МП №861 от 07.09.2015 г.)
• Куррикулум по румынскому языку и литературе.
• Куррикулум по гагаузскому языку и литературе.
• Методические рекомендации МП по организации УВП (приказ МП № 965 от 22.06.2018г.)

НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ В ОБЛАСТИ ФИНАНСОВ

• Закон о бухгалтерском учете № 113-XVI от 27.04.2007. // Мониторул Офичиал N 27-34/61 от 07.02.2014
• Налоговый кодекс № 1163-XIII от 24.04.1997. // Мониторул Офичиал ал Р.Молдова, специальный выпуск от 08.02.2007
• Приказ Министерства Финансов об утверждении Плана счетов бюджетного учета и Методологических норм организации бухгалтерского учета и финансовой отчетности бюджетных учреждений № 216 от 28.12.2015// Мониторул Офичиал № 377-391/2732 от 31.12.2015

С законами Республики Молдова и Постановлениями Правительства РМ можно ознакомиться на сайте государственного реестра правовых актов по ссылке:

https://www.legis.md/

С приказами Министерства образования и исследований можно ознакомиться по ссылке: http://mecc.gov.md/ro/content/cadrul-normativ-1 .

С местными законами АТО Гагаузия и Постановлениями Народного Собрания Гагаузии можно ознакомиться на сайте по ссылке:

https://halktoplushu.md/normativnaya-baza

С некоторыми нормативными актами можно ознакомиться на сайте Главного управления образования Гагаузии, вкладка «нормативные акты». http://guogagauzii.md/

В Гагаузии стартовал конкурс «Лучший учебный кабинет», организованный Главным управлением образования Гагаузии. Основной целью конкурса является выявление лучших практик в организации учебного процесса, а также поддержка педагогов в их профессиональной и творческой деятельности.

Конкурс позволит оценить, насколько учебные кабинеты соответствуют образовательным стандартам и обеспечены необходимыми ресурсами для качественного обучения. Он также нацелен на укрепление учебно-материальной базы и повышение эффективности работы кабинетов через обновление оборудования и методических материалов.

Конкурс включает 21 номинацию, каждая из которых охватывает определенные предметные области и образовательные направления:

• Лучший кабинет начальных классов.
• Лучший кабинет румынского языка.
• Лучший кабинет гагаузского языка.
• Лучший кабинет болгарского языка.
• Лучший кабинет иностранного языка.
• Лучший кабинет русского языка.
• Лучший кабинет математики.
• Лучший кабинет физики.
• Лучший кабинет географии.
• Лучший кабинет химии.
• Лучший кабинет биологии.
• Лучший кабинет информатики.
• Лучший кабинет истории.
• Лучший кабинет технологического воспитания.
• Лучший кабинет художественного воспитания.
• Лучший кабинет музыкального воспитания.
• Лучший спортивный зал.
• Лучший актовый зал.
• Лучший ресурсный центр.
• Лучший школьный двор.
• Лучший методический кабинет.

Для объективного и всестороннего оценивания учебных кабинетов конкурсная комиссия будет руководствоваться следующим критериям:

• Оснащенность мебелью — наличие достаточного количества школьной мебели, ее состояние и удобство для учащихся.
• Наличие и размещение учебного оборудования — соответствие минимальным стандартам оснащенности кабинетами для проведения уроков.
• Использование информационно-коммуникационных технологий — доступность и качество мультимедийного оборудования, компьютеров, проекторов и т.д.
• Оснащение иллюстративными учебными материалами — наличие наглядных пособий, плакатов, схем, карт, книг и материалов, необходимых для преподавания предмета.
• Оснащение лабораторным оборудованием — наличие оборудования для проведения практических занятий и экспериментов по естественным наукам.
• Соответствие санитарно-гигиеническим нормам — правильное освещение, вентиляция, состояние мебели и техники, чистота помещения.
• Эстетика оформления кабинета — оформление кабинета должно быть функциональным, поддерживающим образовательную среду, и эстетически привлекательным.
• Оснащение специализированным оборудованием для развития навыков — наличие спортивного, музыкального и другого оборудования для развития индивидуальных способностей учащихся.

Конкурс проводится в два этапа: сначала внутренние школьные комиссии проводят самооценку, затем внешняя региональная комиссия оценивает кабинеты на местах.

В декабре будут определены лучшие учебные кабинеты в каждой номинации. Победители получат награды от Главного управления образования Гагаузии.

Конкурс  был утвержден членами Административного совета Главного управления образования Гагаузии на заседании, состоявшемся 24 мая 2023 года.

Положение о проведении конкурса «Лучший учебный кабинет» разработано в соответствии с требованиями стандартов минимального оснащения кабинетов по школьным дисциплинам, определенных Приказом Министерства образования, культуры и исследований.

Абсолютно во всех лицеях и гимназиях автономии есть современные внутренние санитарные узлы, что значительно улучшило условия для учащихся и персонала. Эта цель достигалась в течение 7 лет, с 2015 по 2023г. Теперь же в ряде образовательных учреждений возникла необходимость в модернизации существующих санитарных узлов, чтобы они соответствовали новым стандартам.

Кроме того, директора школ принимают решения о строительстве дополнительных санитарных узлов с целью создания более комфортных условий для всех категорий учащихся, включая младшие классы и детей с особыми потребностями.

Дополнительные санитарные узлы строятся в пяти школах Гагаузии:

• гимназия села Баурчи;
• гимназия им. С. Курогло мун.Комрат;
• лицей им. А. Должненко г. Вулканешты;
• лицей им. М. Губогло мун. Чадыр-Лунга;
• гимназия с. Светлый.

Эти проекты реализуются в рамках программы "Обеспечение безопасности водоснабжения и канализаций в Молдове", объявленной Правительством страны в 2023 году.

Для строительства или реконструкции санитарных узлов эти школы получили контрибуцию из бюджета автономии. Решением Исполкома и НСГ Гагаузии выделено около 250 тыс. леев.

В рубрике «Медалисты автономии» мы продолжаем знакомить вас с яркими и целеустремленными выпускниками, которые своим упорством и талантом завоевали признание. Сегодня наша героиня – Анастасия Винокурова, выпускница лицея им. М. Губогло мун. Чадыр-Лунга, обладательница серебряной медали за успешное окончание школы. Анастасия рассказывает о своем пути в один из самых престижных университетов Молдовы и делится своими мечтами о будущем в медицине.

- Анастасия, расскажи, как ты выбрала путь в фармакологию?

- Я поступила в один из самых престижных университетов Молдовы — USMF Государственный университет медицины и фармации им. Николая Тестемицану, на факультет фармакологии. О поступлении в этот ВУЗ я задумывалась еще в гимназии. Медицина всегда привлекала меня, и это направление было мне ближе всего. Больше всего мне нравилась химия. Еще в 7 классе, когда в программе обучения появился этот предмет, я сразу же поняла, что это мое. Алла Петровна Самси, моя учительница, привила мне любовь к этому предмету. Я участвовала в олимпиадах, занимала первые места. В 12 классе на БАКе, как предмет на выбор, я сдавала химию. Сдала на 10.  Тогда я окончательно осознала, что фармакология — лучший выбор для меня. И вот я учусь здесь.

- Как тебе учеба в университете?

Мне очень повезло с группой, я нашла много новых друзей. Ботаника, химия, латынь  и анатомия — все предметы прививают нам всё большую любовь к медицине. Первые недели, естественно, были сложными, система обучения здесь сильно отличается от лицея. В такие моменты я вспоминаю наш лицей, наш класс, наших учителей. Так хочется оказаться вновь за школьной партой. Но стать фармацевтом — моя мечта, и я готова к сложностям ради ее исполнения.

- Кто поддерживает тебя на этом пути?

- Огромную поддержку мне дают мои родители. Они звонят мне каждый день, делятся советами, подбадривают. Их поддержка для меня очень важна, и она помогает мне справляться с трудностями.

-Как ты видишь свое будущее после окончания университета?

- После окончания университета я вижу себя специалистом в лаборатории. Моя мечта — создать лекарство против онкологии, ведь эта болезнь в Молдове встречается всё чаще и забирает жизни многих людей. Поэтому я планирую продолжать в том же духе: быть внимательной, терпеливой и заинтересованной на лекциях и семинарах, ставить перед собой новые цели и выкладываться на полную.

- Какую роль для тебя играет твоя серебряная медаль?

- Моя серебряная медаль мотивирует меня и напоминает о том, что один из важных этапов, а именно обучение в лицее, успешно пройден. Теперь новый этап. Он, однозначно сложнее и ответственнее. Моя медаль символизирует моё упорство и стремление к цели, и я уверена, что с таким настроем я смогу достичь многого. 

В рамках рубрики «Медалисты автономии» мы рассказываем о талантливых выпускниках Гагаузии, добившихся высоких результатов. Одной из таких медалисток 2024 года стала Дарья Герасимова. Она выпускница лицея им.Карачобан мун.Комрат. В интервью Дарья поделилась своими впечатлениями о студенческой жизни и выборе профессии.

— Дарья, расскажи, где ты сейчас учишься?
— Я студентка Российского Национального Исследовательского Медицинского университета имени Николая Ивановича Пирогова города Москвы.

— Что повлияло на твой выбор университета? Или ты с самого начала знала, что хочешь поступить именно туда?
— ВУЗ я, по сути, не выбирала, я поступила в Россию по квоте, и выбирала просто несколько университетов, и они сами рассматривали мою заявку, и так сложилось, что именно в этот ВУЗ меня распределили.

— На кого ты учишься, и сколько лет тебе предстоит учиться?
— Я учусь на факультете лечебное дело, обучение продлится 6 лет. После планирую поступить в ординатуру и получить образование более узкого врача, но до этого пока далеко, поэтому ещё не думаю на эту тему.

— Как ты определилась с выбором профессии? Ведь медицина — это серьёзный шаг.
— Профессию я выбирала исходя из того, какие предметы мне в школе были больше интересны, а также, в общем, что меня привлекало. У меня было несколько вариантов, в итоге остановилась на медицине, потому что это показалось наиболее актуальным сейчас и престижным.

— Родители и учителя поддержали твой выбор? Или ты принимала решение сама?
— Поддержка учителей и родителей сыграла значимую роль в моём выборе, потому что я советовалась и с родителями, и с учителями, узнавала информацию, чтобы сделать правильный выбор. Близкие поддержали бы меня в любом случае, какую бы профессию я ни выбрала, поэтому это решение было сугубо моей инициативой. Родители на данном не самом простом для меня этапе являются огромной поддержкой и опорой. Только они меня могут выслушать, понять, подбодрить и помочь, без них я бы не справилась. Поэтому хочу сказать огромное спасибо моим родителям и всем близким, которые всегда рядом, даже за тысячи километров, всегда помогут и не оставят в беде.

— Скучаешь по родной школе?
— Иногда, если честно, хочется вернуться в то беззаботное время, когда все было легко и просто, оказывается. Сейчас многое в жизни поменялось, и я пытаюсь адаптироваться к этим условиям и стараюсь отойти от прошлого, вернуться в него все равно нельзя, но помнить можно. Много хороших воспоминаний осталось в моей памяти, плохие все почти стёрлись, поэтому это время вспоминаю с теплом и немного грустью, потому что уже его не вернёшь. Школа заложила огромную базу знаний, которая мне пригодится и в жизни, и в учебе. Многие знания по профильным предметам помогают мне сейчас в университете изучать эти науки углубленно, поэтому хочу сказать спасибо учителям, которые заложили такую основу в школе.

— Чего ты ждёшь от студенческой жизни и учёбы в университете?
— От студенческой жизни я ожидаю много эмоций, памятных событий и насыщенных лет. Хочется, чтобы учёба была в радость и удовольствие, а не доставляла плохие эмоции. Мой университет является одним из лучших вузов России, поэтому открывает множество дверей. Специалисты, закончившие его, очень ценятся. Также здесь есть множество внеклассных занятий, научных кружков и многое другое , что даёт возможность развиваться в разных областях.

— Какие у тебя цели на ближайшие годы?
— До окончания вуза мне ещё идти и идти, поэтому стараюсь не задуматься наперед, потому что за эти годы все может ещё много раз поменяться. Раньше я думала о том, какую узкую специальность выбрать, но сейчас понимаю, что пока моя главная задача – успешно справиться с первым этапом обучения. А об остальном подумаю после.

— Твоя медаль — это результат большого труда. Что она для тебя значит?
— Моя медаль для меня — символ того, что всё в жизни возможно и что любая цель достижима. Также это напоминание о том, что успех невозможен без помощи и поддержки близких людей.

— А какие у тебя профессиональные планы после окончания университета?
— Пока я стараюсь не загадывать наперёд, но, наверное, после окончания учебы вижу себя специалистом в той сфере, на которую будут потрачены годы моей жизни. Учитывая школьный успех, могу сказать, что раньше я была перфекционистом в учебе, хотела всегда добиваться самых высоких целей, сейчас, конечно же, тоже хотелось не спускать планку, но в университете другая система.  Понимаю, что будет непросто. Но у меня есть определенные цели, поэтому буду стараться их добиваться, несмотря ни на что.