Экзаменационная сессия на степень бакалавра начнётся 2 июня и станет важным этапом для 457 выпускников лицеев Гагаузии. Все участники заранее получили информацию о центрах бакалавриата, где им предстоит пройти итоговые испытания.

Для успешного прохождения экзаменов и снижения вероятности ошибок выпускникам необходимо заранее ознакомиться с основными правилами проведения сессии — условиями участия в основной сессии, порядком подачи апелляций и возможностями пересдачи.

Ниже представлена ключевая информация, которая поможет лучше ориентироваться в структуре экзаменационного процесса.

Как проходит экзамен

Экзамены основной сессии начинаются в 9:00. Кандидаты должны прибыть в Центре бакалавриата заранее — к 8:30, имея при себе документ, удостоверяющий личность.

Распределение по аудиториям публикуется за 24 часа до экзамена. В аудиториях кандидаты размещаются по одному за партой, в алфавитном порядке.

Продолжительность экзамена составляет 3 часа (180 минут), отсчёт начинается после получения заданий всеми участниками.

Что можно и нельзя брать с собой

Обязательные предметы:

• удостоверение личности
• ручка с синей пастой

Дополнительно разрешено:

• на географии — атлас и линейка
• на математике и физике — карандаш, линейка, ластик

Категорически запрещено приносить:

• телефоны и электронные устройства
• шпаргалки, учебники, словари
• калькуляторы и любые источники информации

Черновики выдаются на месте — приносить свои материалы не требуется.

Правила выполнения работы

Во время экзамена кандидат обязан выполнять задания самостоятельно, без помощи другим. Любые попытки списывания считаются нарушением.

Важно:

• не подписывать тест и не оставлять опознавательных знаков
• при исправлении ошибки зачеркнуть неверный вариант и написать правильный

Работы с нарушениями аннулируются.

Где посмотреть результаты

Результаты экзаменов публикуются:

• на информационном стенде Центра бакалавриата
• онлайн на сайте (доступ предоставляется по логину и паролю из учебного заведения)

Также кандидаты могут ознакомиться со своими проверенными тестами.

Апелляция: если не согласны с оценкой

Подать апелляцию можно в течение 48 часов после объявления результатов.

Кандидат имеет право один раз ознакомиться со своей работой. После повторной проверки оценка не может быть снижена, а решение комиссии является окончательным.

Дополнительная сессия

Право на участие в дополнительной сессии имеют:

• кандидаты, пропустившие экзамен по уважительной причине
• кандидаты, получившие неудовлетворительную оценку

Заявление подаётся:

• в течение 3 дней — при пропуске экзамена
• в течение 48 часов после результатов — при неудовлетворительной оценке

К заявлению необходимо приложить подтверждающие документы.

Освобождение от экзаменов

Кандидаты могут быть освобождены от экзамена с оценкой «10», если:

• являются призёрами республиканских олимпиад
• имеют медали международных олимпиад
• обладают международным сертификатом по иностранному языку соответствующего уровня

Полезные ресурсы для подготовки

Примеры тестов и схемы оценивания доступны на сайте Национального агентства по куррикулуму и оценке. Это помогает лучше подготовиться и понять формат заданий.

Важно помнить

Сбор денежных средств, связанный с экзаменами на степень бакалавра, строго запрещён.

В Комрате прошла торжественная церемония награждения победителей республиканских и региональных олимпиад, а также регионального конкурса «Ученик года – 2026». Лучшие учащиеся автономии и их педагоги-наставники были отмечены дипломами, подарками и денежными премиями за высокие результаты, целеустремлённость и вклад в развитие имиджа Гагаузии. Организатором мероприятия выступило Главное управление образования Гагаузии.

Открывая церемонию, глава Управления образования Гагаузии Наталия Кристева отметила роль системной поддержки талантливых учащихся и подчеркнула значимость достигнутых ими результатов:

«Сегодня мы чествуем лучших из лучших — талантливых и трудолюбивых ребят, которые своими успехами прославляют Гагаузию. Эта церемония — настоящий праздник интеллекта, настойчивости, творчества и стремления к знаниям. От имени Главного управления образования сердечно поздравляю победителей и призёров региональных и республиканских олимпиад, конкурсов, а также проектов, направленных на поддержку и развитие гагаузского языка. За каждой победой стоит большой труд, настойчивость, а также поддержка учителей и родителей. И сегодня мы по-настоящему гордимся вами. Дорогие учащиеся, уважаемые педагоги и родители! Пусть ваши достижения станут прочной основой для новых побед, а стремление к знаниям ведёт вас вперёд!», - сказала Н.Кристева.

Первый заместитель председателя Исполнительного комитета Гагаузии Илья Узун сказал:  

«Учителя не только дают детям знания, но и помогают им ставить цели, принимать правильные решения и уверенно идти по жизни. Выпускники учебных заведений Гагаузии хорошо подготовлены ко взрослой жизни, знают языки, любят свою родину и умеют добиваться поставленных целей».

Первыми на сцену были приглашены победители республиканских олимпиад. В 2025–2026 учебном году 52 школьника Гагаузии стали призёрами национального уровня — это больше, чем в предыдущие годы. Учащиеся продемонстрировали высокий уровень подготовки, настойчивость и стремление к знаниям. Педагоги, подготовившие победителей, также получили денежные премии за системную и результативную работу.

Свои награды и денежные премии получили и призёры региональных олимпиад. В текущем учебном году 541 учащийся стал призёром на региональном уровне, что свидетельствует о стабильном росте качества образования в автономии.

К участникам церемонии обратился и.о. спикера Народного собрания Гагаузии Николай Орманжи:

«В Гагаузии живут очень талантливые дети. Те, кому удалось достичь высоких результатов, являются примером для других школьников. Надеюсь, что уже в следующем году ещё больше детей будут стремиться выйти на эту сцену», — отметил Николай Орманжи.

С приветственным словом выступили и депутаты Народного собрания Дмитрий Манастырлы и Светлана Дювенжи.

 «Спасибо вам, учителя! Вы, уважаемые педагоги, дарите нашим детям свою любовь. Они смотрят на вас с доверием, верят вам и уважают вас», — отметил Д.Манастырлы

«Когда видишь на сцене призёров региональных и республиканских олимпиад, берёт гордость за наших детей, педагогов и за всю Гагаузию. Низкий поклон вам за труд, терпение и мудрость», — сказала С. Дювенжи.

Кульминацией церемонии стало объявление победителей конкурса «Ученик года – 2026». В лицейском звене победу одержала Екатерина Кирякова, ученица лицея им. Дм. Карачобана мун. Комрат.

В категории гимназических классов лучшим стал Сергей Кеменчежи, ученик лицея им. Барановского села Копчак.

Среди учащихся начальных классов победителем признан Давид Топчу, ученик лицея «Orizont» мун. Чадыр-Лунга.

Победители конкурса поблагодарили педагогов и родителей за поддержку, отметив их важную роль в достижении результатов. Обращаясь к сверстникам, они призвали верить в себя, стремиться к знаниям и уверенно идти к поставленным целям.

В завершение церемонии были также награждены победители творческих и исследовательских конкурсов, посвящённых гагаузскому языку, что подчеркнуло важность сохранения национальной культуры и языкового наследия региона. Популяризации гагаузского языка, как важной части культурного наследия уделяется особое внимание. В этом учебном году в мероприятиях, посвященных родному языку приняли участие более 3000 учащихся.

Главное управление образования продолжает последовательную работу по поддержке одарённых учащихся и развитию олимпиадного движения. В автономии выстроена система, позволяющая школьникам разных возрастов проявлять себя и добиваться высоких результатов.

В регионе проводятся олимпиады по различным предметам, в том числе третий год подряд — по гагаузскому языку для учащихся 5–12 классов, а также задания для начального звена. Четвёртый год реализуется региональная олимпиада по информационным технологиям, открывающая новые возможности в цифровой сфере. Всё больше учащихся выбирают направления, связанные с программированием, дизайном, предпринимательством и веб-разработкой.

Значимым событием 2025-2026 учебного года стал турнир по робототехнике, объединивший 19 команд. Участники самостоятельно разрабатывали и программировали проекты, демонстрируя высокий уровень инженерного мышления и командной работы. По итогам отбора 12 команд вышли в финал национального конкурса, который состоится 6 июня.

Главное управление образования Гагаузии выражает искреннюю признательность всем учащимся и педагогам, которые своими достижениями укрепляют авторитет Гагаузии в интеллектуальном пространстве страны и за её пределами.

Желаем каждому ученику новых успехов, ярких побед и уверенности в собственных силах на пути к будущим достижениям.

В Главном управлении образования Гагаузии состоялся региональный конкурс «Ученик года Гагаузии», который собирал самых талантливых, целеустремлённых и активных школьников автономии. В этом году участниками стали 24 учащихся: 5 представителей начального звена, 9 — гимназического и 10 — лицейского.

Конкурс прошёл в два этапа и позволил участникам продемонстрировать не только высокий уровень знаний, но и личностные качества, инициативность и способность к самореализации. В каждой номинации работала отдельная конкурсная комиссия, что обеспечило объективность и всестороннюю оценку выступлений.

С приветственным словом к конкурсантам обратилась начальник Главного управления образования Гагаузии Наталия Кристева. В своём обращении она подчеркнула значимость конкурса и высокий уровень его участников:

«Каждый из вас уже стал примером для своих сверстников. Вы доказали, что успех — это результат труда, настойчивости и веры в собственные силы. Сегодня вы представляете не только свои школы, но и будущее всей Гагаузии — активное, умное и неравнодушное. Пусть этот конкурс станет для вас ещё одной ступенью к большим достижениям и смелым победам».

УЧАСТНИКИ КОНКУРСА «УЧЕНИК ГОДА ГАГАУЗИИ-  2026»

Номинация «Ученик года среди начальных классов»

Момча Татьяна, ученица 3 класса лицея с.Чишмикиой

Калчу Антонина, ученица 3 класса гимназии с.Казаклия

Узун Ульяна, ученица 3 класса лицея им. М.Губогло мун. Чадыр-Лунга

Щербан Дарья, ученица гимназии им. С.Руденко г.Вулканешты

Топчу Давид, ученик 3 класса частного лицея «Оризонт» мун. Чадыр-Лунга

Номинация «Ученик года среди гимназических классов»

Курки Валерия, ученица 7 класса лицея им. Б.Янакогло с. Копчак

Киорогло Виктория, ученик          8 класса лицея им. М.Губогло мун. Чадыр-Лунга

Михайлова Анастасия, ученица    9 класса лицея им. Д.Карачобан мун. Комрат

Гуран Дмитрий, ученик 7 класса лицея им. Т.Занет с. Конгаз

Топчу Кира, ученица 9 класса лицея им. Г.Гайдаржи мун. Комрат

Галацан Ольга, ученица 9 класса лицея им. Б.Янакогло с. Копчак

Каюмова Элая, ученица 9 класса гимназии им. С.Руденко г. Вулканешты

Герчу –Пеева Емилия, ученица 9 класса частного лицея «Оризонт» мун. Чадыр-Лунга

Кеменчежи Сергей, ученик   9 класса лицея им. С.Барановского с. Копчак

Номинация «Ученик года среди лицейских классов»

Соколова Елена, ученица     12 класса лицея с. Чишмикиой

Чиботару Варвара, ученица 12 класса лицея им. Н.Третьякова мун. Комрат

Губогло Юлия, ученица 11 класса лицея им. М.Губогло мун. Чадыр-Лунга

Курдогло Таисия, ученица   12 лицея им. С.Демиреля с. Конгаз

Стойнов Анна-Аделина, ученица 12 класса лицея им. М.Еминеску мун. Комрат

Кирякова Екатерина, ученица 11 класса лицея им. Д. Карачобан мун. Комрат

Петкогло Мария, ученица 11 класса лицея им. Г.Гайдаржи мун. Комрат

Топал Валерия, ученица 11 класса лицея им. А.Должненко г. Вулканешты

Кырбоба Виктор, ученик 11 класса частного лицея «Оризонт» мун. Чадыр-Лунга

Митиогло Станислав, ученик 10 класса лицея им. А. Должненко г. Вулканешты

Все конкурсанты — отличники учёбы, разносторонне развитые личности, которые уже сегодня уверенно заявляют о себе. Они активно участвуют в культурных, спортивных и социальных мероприятиях, проявляют лидерские качества и стремятся менять школьную жизнь к лучшему. Эти ученики не просто достигают высоких результатов, но и вовлекают своих сверстников в общественную деятельность, формируя вокруг себя активную и созидательную среду.

Особое место в конкурсной программе заняли творческие и проектные испытания. Участники представили свои достижения, делились личными историями успеха, рассказывали о мечтах и предлагали идеи для школы будущего. Их инициативы охватывали образовательные, социальные, экологические и культурные направления, демонстрируя зрелость мышления и готовность брать на себя ответственность за развитие общества.

Имена победителей конкурса будут объявлены на торжественной церемонии награждения «Галаолимпиец», которая состоится 26 мая 2026 года в Дом культуры муниципия Комрат.

Напомним, что по итогам 2023- 2024 учебного года звания «Ученик года» были удостоены: среди начальных классов Даниела Каралия, среди гимназических классов Софиана Дюльгер, среди лицейских - Владимир Баутов. А по итогам 2024 - 2025 года в номинации «Ученик года - начальные классы» победу одержала Алина Аврамова. Победителем в номинации - «Ученик года - лицейские классы» - стал Владимир Баутов. В номинации «Ученик года - гимназические классы» лучшим был признан Станислав Митиоглу, который в текущем году также пробует свои силы уже в номинации – «Ученик года среди лицейских классов».

Конкурс «Ученик года Гагаузии» продолжает традицию поддержки талантливой молодежи, раскрывает потенциал учеников и укрепляет образовательную среду автономии.

С 22 по 24 мая 2026 года 134 учащихся со всей страны, увлечённых финансами и экономической политикой, приняли участие в Республиканской экономической олимпиаде, которая прошла на базе Академии экономических исследований Молдовы.

По итогам интеллектуальных состязаний учащиеся Гагаузии вошли в число призёров, продемонстрировав высокий уровень подготовки и глубокие знания в области экономики:

Станислав ЗЛАТОВ, ученик 10 класса лицея им.Д.Карачобана мун.Комрат занял II место

Педагог-наставник: Кысса Лилия Петровна

Снежана СЕЙЗ, ученица 12 класса лицея им.Д.Карачобана мун.Комрат заняла II место

Педагог-наставник: Сырбу Прасковья Савельевна

Юля КОЛЕВА, ученица 12 класса молдо-турецкого лицея им.С.Демиреля с.Конгаз удостоена III места

Педагог-наставник: Радова Александра Федоровна

Александра АКБАШ, ученица 10 класса лицея им.Д.Карачобана мун.Комрат заняла III место

Педагог-наставник: Кысса Лилия Петровна

Мария СТОЛЕЙКОВА, ученица 10класса молдо-турецкого лицея им.С.Демиреля с.Конгаз заняла IV место

Педагог-наставник: Радова Александра Федоровна

Республиканская олимпиада по экономике была организована Национальным агентством по разработке учебных программ и оценке при Министерстве образования и науки в сотрудничестве с членами Республиканского олимпийского совета. Конкурс направлен на поддержку учащихся, обладающих особыми способностями и интересом к экономическим наукам и предпринимательству.

Главное управление образования Гагаузии поздравляет учащихся, педагогов-наставников с успехом на республиканском уровне.

Вы достойно представили Гагаузию, подтвердив высокий уровень подготовки и стремление к знаниям. Пусть этот успех станет прочной основой для новых побед, профессионального роста и реализации самых амбициозных целей.

В Гагаузии утверждён региональный заказ на подготовку кадров на 2026–2027 учебный год. Решение принято Многопрофильной комиссией на основе заявок профильных управлений и анализа потребностей автономии в специалистах. Перечень включает приоритетные направления и квоты, по которым студентам могут быть предоставлены образовательные гранты.

Ежегодно региональный заказ на подготовку кадров формируется с учётом реальной потребности и направлен на подготовку специалистов для ключевых сфер развития автономии. В 2026–2027 учебном году он охватывает ряд направлений - от культуры и образования до здравоохранения и инфраструктуры.

Главное управление образования Гагаузии предложило утвердить 1 специальность - преподаватель математики и физики - 8 квот.

Главным управлением культуры Гагаузии предложено утвердить 3 специальности с общим распределением 4 квот:

- хореограф - 2 квоты;

- композитор - 1 квота;

- режиссёр - 1 квота.

Главное управление строительства и инфраструктуры Гагаузии предложило одну специальность - «железная дорога, дороги и мосты» с выделением трёх квот.

Главным управлением здравоохранения и социальной защиты Гагаузии представлен наиболее широкий перечень для подготовки специалистов в резидентуре - всего 33 специальности на 78,5 квот:

- анестезиология и интенсивная терапия – 4 квоты;

- инфекционные болезни – 1 квота;

- кардиология – 1 квота;

- хирургия стоматологическая - 0,5  квот;

- общая хирургия – 1 квота;

- челюстно-лицевая хирургия – 2 квоты;

- детская хирургия – 1 квота;

- дерматовенерология – 2 квоты;

- эндокринология – 1 квота;

- эндодонтия - 0,5 квот;

- эпидемиология – 1  квота;

- клиническая фармация – 2 квоты;

- общественная и больничная фармация – 1 квота;

- гериатрия – 1 квота;

- семейная медицина – 27 квот;

- лабораторная медицина – 3 квоты;

- неотложная медицина – 2 квоты;

- внутренняя медицина – 5 квот;

- неврология – 1 квота;

- акушерство и гинекология – 1 квота;

- офтальмология – 2 квоты;

- онкология – 1 квота;

- ортопедия и травматология – 1 квота;

- оториноларингология – 2 квоты;

- пародонтология – 1 квота;

- педиатрия – 2 квоты;

- педодонтия - 0,5 квот;

- пульмонология – 1 квота;

- протезирование зубов – 1 квота;

- психиатрия – 1 квота;

- радиология и медицинская визуализация – 5 квот;

- реабилитационная и физическая медицина – 2 квоты;

- урология – 1 квота;

Региональный заказ формируется в Гагаузии уже шестой год подряд и является частью системной работы по подготовке востребованных специалистов.

Студенты, выбравшие специальности, включённые в региональный заказ, и заключившие договор с региональными властями, имеют право на получение образовательного гранта на весь период обучения. Размер гранта соответствует стоимости обучения в высшем учебном заведении.

В соответствии с утверждённым Положением об образовательных грантах Президента Гагаузской Республики С.М. Топал:

- студенты, поступившие на указанные специальности, могут подать заявление в Многопрофильную комиссию;

- отбор осуществляется в рамках выделенных квот с последующим заключением соглашения;

- по окончании обучения грантообладатели обязаны отработать в учреждениях Гагаузии не менее 3 лет, а для врачей срок отработки составляет 5 лет;

- при этом грантообладатель вправе самостоятельно выбрать место работы на территории автономии.

Положение об образовательных грантах Президента Гагаузской Республики С.М. Топал Исполнительным комитетом Гагаузии было утверждено в июле 2021 года. Программа направлена на обеспечение региона квалифицированными кадрами, способными эффективно развивать экономику и укреплять социальную сферу автономии.

Дополнительную информацию можно получить по телефонам:

0298 22 748 (Главное управление образования Гагаузии),

0298 22 607 (юридический отдел).

Главное управление образования Гагаузии информирует о начале второго этапа приема детей в первые классы на 2026–2027 учебный год. Данный этап продлится до 29 мая.

Согласно утвержденному плану набора, в образовательных учреждениях автономии планируется открыть 62 первых класса, где будут обучаться порядка 1400 детей.

По данным ведомства, в рамках первого этапа уже подано 1128 заявлений о приеме в первый класс. На данный момент сформировано 59 классов.

Дополнительный, третий этап рассмотрения заявлений пройдет с 20 по 30 августа. В этот период решения будут приниматься индивидуально специальными комиссиями учебных заведений с учетом интересов ребенка и наличия свободных мест.

В лицее им. С. Демиреля с. Конгаз прошло масштабное образовательное событие, приуроченное ко Дню молодежи и спорта Турции. Мероприятие объединило представителей дипломатического корпуса, педагогов, учащихся и гостей, став пространством науки, культуры и международного сотрудничества. 19 мая молдо-турецкий лицей им. С. Демиреля с. Конгаз стал центром международного образовательного взаимодействия. В мероприятии приняли участие представители Посольства Турецкой Республики в Молдове во главе с Чрезвычайным и Полномочным Послом Уйгаром Мустафой Сертелом, представители Консульства Турецкой Республики в Комрате во главе с Генеральным Консулом Эдой Гюч, а также специалисты в области образования и преподаватели кафедры тюркологии Комратского государственного университета.

Официальная часть началась с приветственных выступлений гостей и администрации лицея. В своих обращениях они подчеркнули значимость развития образования, поддержки талантливой молодежи и укрепления международного сотрудничества. Культурная программа включала выступления учащихся и педагогов: прозвучали стихотворения и музыкальные композиции, были представлены турецкие народные танцы. Особое внимание гостей привлекло выступление лицейской группы «Rüya», продемонстрировавшей высокий уровень исполнительского мастерства.

В рамках мероприятия была организована презентация проектной и исследовательской деятельности учащихся. Были представлены работы по биологии, химии, математике, истории, английскому и турецкому языкам, а также по направлениям трудового воспитания и STEAM. Отдельный интерес вызвала экспозиция клуба робототехники. Учащиеся представили инженерные разработки и роботов, участвовавших в конкурсах в Молдове, Румынии и Турции.

Проекты продемонстрировали высокий уровень подготовки лицеистов и эффективное внедрение современных образовательных технологий. Значимой частью программы стала презентация международного сотрудничества со школой-побратимом из города Денизли, реализуемого в рамках программы eTwinning. Участники рассказали о совместных проектах, исследованиях и культурных инициативах. Дополнением к программе стала фотовыставка, посвящённая истории и культуре гагаузского народа.

В сотрудничестве с Домом культуры с. Конгаз были представлены макеты традиционных домов, предметы быта и орудия труда прошлого столетия. Мероприятие завершилось неформальным общением. Представители дипломатической миссии высоко оценили уровень организации образовательного процесса, отметили потенциал учащихся и выразили готовность к дальнейшему сотрудничеству, в том числе при поддержке Турецкого агентства по сотрудничеству и координации TİKA.

Подобные инициативы способствуют укреплению международных связей, развитию образовательной среды и расширению возможностей для молодежи.

Сегодня, 19 мая, учащиеся 4-х классов школ Гагаузии сдают экзамен по языку обучения — третий этап национального тестирования за курс начального образования. Экзаменационная сессия для выпускников начальной школы стартовала 12 мая с устного тестирования по румынскому языку и литературе для учащихся школ с русским языком обучения. 14 мая четвероклассники сдавали экзамен по математике. В республике часть учебных заведений прошла тестирование в цифровом формате: учащиеся 120 школ из 28 районов и муниципиев выполняли задания на компьютерах. В Гагаузии участие в электронном формате тестирования принял лицей имени Михаила Губогло муниципия Чадыр-Лунга. Проведение экзамена в цифровом формате стало важным этапом внедрения современных технологий в образовательный процесс. Завершится национальное тестирование 21 мая экзаменом по родному языку — гагаузскому, болгарскому или украинскому. Всего в автономии экзамены за курс начального образования в этом году сдают 1513 учащихся.

Более 950 педагогов будут задействованы в проверке экзаменационных работ национальных выпускных экзаменов 2026 года. Национальная экзаменационная комиссия утвердила состав 18 республиканских комиссий по оцениванию для национального экзамена бакалавриата и 5 республиканских комиссий для оценивания выпускных экзаменов гимназического уровня, сообщает Министерство образования и исследований Молдовы.

Все специалисты, включенные в состав республиканских комиссий, прошли предварительное обучение, организованное Министерством образования и исследований, а также Национальным агентством по учебным планам и оцениванию. Работа республиканских комиссий будет организована в четырех центрах проверки экзаменационных работ гимназического уровня и в четырех центрах для проверки работ бакалавриата. Комиссии будут работать в период со 2 по 24 июня 2026 года. Предварительные результаты экзаменов будут опубликованы 25 июня в экзаменационных центрах.

В Кишиневе состоялось первое заседание Консультативного совета по развитию многоязычного и многокультурного образования, на котором были определены основные направления дальнейшего расширения пилотной программы и подготовки педагогических кадров.

В ходе обсуждений особое внимание было уделено Национальной программе изучения румынского языка на 2026–2028 годы, расширению пилотного внедрения многоязычного обучения в школах и детских садах, а также совершенствованию системы подготовки педагогов для работы в многоязычной образовательной среде. В заседании приняла участие начальник Главного управления образования Гагаузии Н.Н. Кристева. Участники встречи подчеркнули необходимость координации усилий государственных структур, научного сообщества и международных партнеров для эффективного развития системы образования в условиях языкового и культурного разнообразия.

В настоящее время в проекте участвуют 40 образовательных учреждений Республики Молдова, из которых 27 школ представляют Гагаузию, что подтверждает ведущую роль автономии в реализации инициативы по развитию многоязычного образования.

Опыт Гагаузии: ранний старт и масштабирование

Гагаузия занимает ведущие позиции в реализации республиканской программы: 27 школ автономии по собственной инициативе подали заявки и вошли в пилотный проект, что составляет более половины всех участников программы. Охват учащихся в этих школах автономии превышает 70%, что отражает высокий уровень вовлеченности образовательной системы и готовность к внедрению новых моделей обучения.

Хотя нормативная база на национальном уровне была утверждена в 2025 году, в Гагаузии работа по внедрению многоязычного образования началась значительно раньше - в 2021–2022 учебном году.

С тех пор программа стала системной и расширилась: сегодня она охватывает 41 школу, 434 класса и более 9000 учащихся.

Подход Главного управления образования Гагаузии к развитию многоязычного образования

Главное управление образования Гагаузии, опираясь на практический опыт школ автономии, формирует взвешенный и поэтапный подход к развитию многоязычного образования. Ведомство исходит из того, что внедрение языкового многообразия в учебный процесс — это не краткосрочная инициатива, а стратегическое направление, напрямую связанное с повышением качества образования и подготовкой учащихся к требованиям современного общества.

В этой связи в ГУО подчеркивают, что расширение программы должно происходить не за счет одномоментного и массового внедрения, а на основе уже проверенного опыта пилотных школ. Именно такие учреждения позволяют увидеть реальные результаты, выявить трудности и скорректировать подходы до масштабирования на всю систему.

Отдельное внимание уделяется управленческому звену. Эффективность многоязычной школы во многом зависит от того, насколько руководители готовы работать в условиях языкового разнообразия, принимать педагогические решения и выстраивать внутреннюю образовательную политику с учетом новых требований. Поэтому подготовка управленческих кадров становится одним из ключевых условий успешной реализации реформы.

При этом одним из наиболее острых вызовов остается нехватка педагогов, владеющих румынским языком на уровне, достаточном для преподавания предметов. Этот фактор напрямую влияет на темпы внедрения программы и требует системных решений в сфере подготовки и повышения квалификации учителей.

Не менее важным элементом ГУО считает создание четкой системы диагностики и оценки. Только на основе объективных данных о результатах учащихся и работе педагогов возможно принимать управленческие решения и корректировать образовательный процесс. В противном случае любые изменения остаются формальными и не дают устойчивого эффекта.

В целом в ведомстве исходят из того, что языковое разнообразие в школах не является проблемой, а, напротив, представляет собой ресурс, который при грамотном использовании способствует развитию когнитивных способностей учащихся и расширяет их образовательные возможности.

Однако успешность реформы невозможна без доверия со стороны родителей и общества. Поэтому важной задачей становится постоянная разъяснительная работа, направленная на формирование понимания целей и содержания многоязычного обучения.

ГУО Гагаузии также подчеркивает, что внедрение такой модели требует реалистичного, поэтапного подхода, который учитывает реальные возможности системы образования — кадровые, методические и организационные.

В конечном итоге главным критерием эффективности должно стать не формальное внедрение новых подходов, а реальный результат — сформированные у учащихся устойчивые языковые и предметные компетенции, которые будут востребованы в дальнейшей учебе и жизни.

Опыт Гагаузии показывает, что многоязычное образование эффективно при условии системного подхода, поэтапного внедрения и тесной связи с реальной школьной практикой. Автономия не только участвует в национальной реформе, но и выступает одним из ключевых центров ее практической реализации.