В Гагаузии подвели итоги предварительного тестирования лицеистов, проведённого в рамках подготовки к экзаменационной сессии БАК-2026. Тестирование проходило с 23 марта по 3 апреля и охватило большинство выпускников автономии. Его цель — определить уровень готовности учащихся к национальным экзаменам, выявить пробелы в знаниях и скорректировать образовательный процесс, что позволяет выстроить дальнейшую адресную работу с выпускниками.

Учащиеся лицеев с русским языком обучения по предмету «Румынский язык и литература» в среднем по Гагаузии продемонстрировали следующие результаты: около 58% выполнения в реальном профиле, 56% — в гуманитарном и 39% — в спортивном.

По русскому языку и литературе средний результат — около 59% в реальном и гуманитарном профилях, и порядка 35% — в спортивном.

По иностранным языкам результаты распределились следующим образом: по английскому языку — около 71% в реальном профиле и 65% в гуманитарном. По немецкому языку средний показатель составил около 41%, по французскому — порядка 51%. По турецкому языку — около 90%.

По математике учащиеся 12 классов показали средний результат около 45%,. По истории средний показатель составил около 59% в гуманитарном профиле, а в реальном профиле — около 90%.

География – предмет по выбору. Средний уровень выполнения теста составил около 72%  в реальном профиле и около 67% — в гуманитарном, в спортивном профиле — около 43%. По другим предметам по выбору средние показатели следующие: физика — около 63%, химия — около 56% в реальном профиле и до 79% в гуманитарном, биология — около 60% в реальном профиле и около 33% в гуманитарном.

По родным языкам зафиксированы устойчиво высокие результаты: по гагаузскому языку средний показатель составил около 76,9%, по болгарскому — около 69,9%.

Предварительное тестирование остаётся важным инструментом диагностики: его результаты позволяют педагогам выявить типичные ошибки, определить группы риска и скорректировать подготовку к экзаменам. На основе полученных данных в лицеях усиливается работа с учащимися — проводятся дополнительные занятия, консультации и индивидуальная поддержка.

Расписание экзаменационной сессии БАК – 2026:

2 июня - румынский язык и литература (для школ с русским языком обучения)

5 июня - язык обучения

9 июня - иностранный язык

12 июня - профильный предмет:

математика (реальный профиль)

история Румынии (гуманитарный профиль)

профильные дисциплины (для спортивного профиля)

16 июня - предмет по выбору: география, физика, химия, биология, математика, история, информатика

19 июня - родной язык: болгарский, украинский, гагаузский

Главное управление образования Гагаузии подвело итоги мониторинга соблюдения финансового норматива по организации питания учащихся I–XII классов за 2025 год. Проверка охватила все учебные заведения автономии и показала, как обеспечивается бесплатное горячее питание школьников, насколько соблюдаются утвержденные нормы финансирования и с какого дня в школах было организовано питание после начала учебного года. В 2025 году в соответствии с действующим законодательством в учебных заведениях Гагаузии было организовано 100% бесплатное питание учащихся I–XII классов. Всего горячим питанием были охвачены 15 317 школьников. На организацию питания в 2025 году было выделено 51 млн 843,5 тыс. леев, в том числе: • 18 млн 247,0 тыс. леев — на питание учащихся I–IV классов; • 33 млн 596,5 тыс. леев — на питание учащихся V–XII классов. Финансирование школьного питания осуществлялось из разных источников в зависимости от возраста учащихся. • I–IV классы — в соответствии с национальным законодательством. • V–IX классы — с 1 января по 1 сентября 2025 года расходы покрывались через Фонд «Здоровое поколение» Гагаузии. • С 1 сентября 2025 года бесплатный завтрак для учащихся V–IX классов финансируется за счет целевых трансфертов государственного бюджета. • X–XII классы — средства центрального бюджета Гагаузии через Фонд «Здоровое поколение». Финансовая норма питания для учащихся V–XII классов была синхронизирована с денежной нормой для учащихся I–IV классов и в 2025 году составила 17,20 лея в день на одного ученика. По данным мониторинга, среднефактические расходы на питание одного учащегося I–XII классов по учебным заведениям автономии составили 17,05 лея, что лишь на 0,15 лея ниже утвержденного норматива. Это свидетельствует о стабильной работе системы школьного питания в большинстве учреждений. 100% соблюдение финансового норматива отмечено в 16 учебных заведениях. Завышение норматива выявлено в 4 учреждениях. Наибольшее отклонение от нормы - 2,13 лея. Мониторинг также показал сроки запуска школьного питания после начала учебного года. В первые дни учебного года питание запустили 21 учебное заведение. Однако, часть школ начала питание позже по объективным причинам: • ожидание разрешений на работу пищеблоков; • ремонтные работы; • несоответствие качества воды нормам; • ожидание результатов лабораторных анализов; • заключение договоров на поставки продуктов питания. Итоги мониторинга рассмотрены на заседании Административного совета Главного управления образования Гагаузии. Руководителям учебных заведений рекомендовано: • строго соблюдать требования действующего законодательства; • выдерживать утвержденный финансовый норматив; • усилить внутренний контроль организации питания.

Сразу несколько учащихся из учебных заведений Гагаузии вошли в число призеров Республиканской олимпиады по румынскому языку и литературе, которая проходила 16–18 апреля в Кишиневе.

По итогам олимпиады 6 учеников лицеев автономии были отмечены на республиканском уровне. Из них 2 учащихся заняли призовые места, еще 4 были удостоены поощрительных дипломов.

Данный результат свидетельствует о достойном уровне подготовки учащихся, их целеустремленности, ответственности и стремлении к знаниям. Успех учащихся стал возможен благодаря их упорному труду, настойчивости, а также профессионализму педагогов, которые вложили знания, силы и время в подготовку своих воспитанников. Такие достижения являются важным показателем качества образовательного процесса и подтверждают, что учащиеся Гагаузии способны достойно представлять автономию на республиканском уровне.

Поздравляем учащихся, их родителей и педагогов с этим достойным результатом. Желаем ребятам дальнейших успехов, новых достижений и уверенности в собственных силах.

Призеры из Гагаузии:

Виктор Кырбоба — III место, лицей Оризонт, мун. Чадыр-Лунга;

Юлия Губогло — III место, лицей им. М. Губогло, мун. Чадыр-Лунга.

Поощрительные дипломы получили:

Надежда Кирчиогло — лицей им. С. Барановского, мун. Чадыр-Лунга;

Виктория Пеева — лицей им. Д. Карачобана, мун. Комрат;

Екатерина Вовчук — лицей им. Г. Гайдаржи, мун. Комрат;

Дина Викол — спортивный лицей-интернат, мун. Комрат.

В олимпиаде участвовали 134 школьника со всей страны.

В образовательных учреждениях Гагаузии продолжается реализация Национальных  Коррекционных программ по подготовке учащихся 9-х классов к национальным выпускным экзаменам по математике и румынскому языку и литературе. Работа организована с целью оказания дополнительной поддержки учащимся, повышения уровня их подготовки и создания условий для более уверенной сдачи экзаменов.

По состоянию на 16 апреля 2026 года, занятия по математике проводятся в 18 центрах, где сформировано 25 групп, задействовано 25 педагогов, которые проводят дополнительные занятия для 309 учащихся. На данном этапе из запланированных занятий реализовано 20, осталось провести 16, а общий процент посещаемости составляет 91%.

По румынскому языку и литературе Коррекционные программы реализуются в 31 центре, где работают 56 групп под руководством 56 педагогов, которые проводят занятия для 735 учащихся. Из предусмотренных программой занятий также реализовано 20, осталось провести 16, а общий процент посещаемости на втором этапе составляет 84,7%.

Главное управление образования Гагаузии проводит регулярный мониторинг хода реализации Коррекционных программ, уделяя особое внимание охвату учащихся, посещаемости занятий и качеству подготовки к экзаменационной сессии.

Ведомство обращается к родителям и учащимся с призывом ответственно отнестись к данному этапу подготовки. Регулярное посещение занятий, систематическая работа и серьезное отношение к учебе являются важными условиями успешной сдачи экзаменов. Именно совместные усилия школы, семьи и самих учащихся помогут добиться достойных результатов.

В Доме культуры муниципия Комрат состоялся региональный Пасхальный фестиваль «Paskellä Gagauziyada – 2026», объединивший школьников образовательных учреждений и воспитанников воскресных школ автономии.

Организатором мероприятия выступило Главное управление образования Гагаузии в сотрудничестве с Кагульско-Комратской епархией. Фестиваль стал ярким примером духовного и культурного единения, подчеркнув важность сохранения традиций и воспитания подрастающего поколения на основе нравственных ценностей.

С приветственным словом к участникам и гостям обратились священнослужители, отметив особую роль взаимодействия школы и церкви в формировании личности ребёнка. Настоятель Свято-Ильинского храма мун. Комрат Фёдор Карабаджак подчеркнул, что в образовательных учреждениях важно не только давать знания, но и воспитывать духовность, уважение к ближнему, к родителям и учителям, умение жить по христианским ценностям.

«В школе преподаются не только образовательные предметы, но и духовность, толерантность, уважение к ближнему, к родителям и учителям. Жить по-христиански необходимо во все времена», - сказал настоятель Свято-Ильинского храма мун. Комрат Фёдор Карабаджак.

Начальник Главного управления образования Гагаузии Наталия Кристева в своём выступлении отметила, что фестиваль уже стал доброй традицией и объединяет детей, педагогов и родителей вокруг искренних и светлых ценностей.

«Мы очень рады, что это мероприятие стало традиционным. Оно всегда проводится при поддержке Комратско-Кагульской епархии. Это важно для наших детей и родителей. Этот праздник объединяет детей и педагогов. Мы безмерно благодарны тем, кто занимается с нашими детьми, пробуждает в них желание творить и говорить о высоких вещах», - сказала Наталия Кристева.

Праздничная программа была насыщенной и разнообразной. На сцене звучали песни и стихи, посвящённые Пасхе, Воскресению Христову, добру, любви и надежде. Юные участники представили театрализованные постановки, в которых через художественные образы передавали смысл праздника, рассказывали о народных традициях и семейных обычаях. Особый интерес у зрителей вызвали яркие хореографические номера и тематические композиции, отражающие символику Пасхи.

Фестиваль стал не только площадкой для творческого самовыражения, но и важным пространством для диалога поколений, укрепления духовных и культурных связей. Такие мероприятия способствуют формированию у детей уважения к родной культуре, традициям и вере, воспитывают доброту, отзывчивость и стремление сохранять духовное наследие своего народа.

Региональный фестиваль «Paskellä Gagauziyada – 2026» ещё раз подтвердил: традиции живы, пока они передаются от сердца к сердцу — от старшего поколения к младшему.

Информационную поддержку отказало Гагаузское радио и телевидение. Трансляцию фестиваля «PASKELLÄ GAGAUZİYADA – 2026» смотрите ЗДЕСЬ

В Кишинёве состоялась республиканская олимпиада по русскому языку и литературе, в которой учащиеся Гагаузии достойно представили автономию, продемонстрировав высокий уровень подготовки и глубокие знания предмета.

По итогам участия команда региона завоевала 9 призовых мест:

Среди 9 классов:Конец формы

I место – Вылчу Алина, ученица 9 класса гимназии им.В.Топал с.Конгаз

Педагог - Тюльжу Иванна

IV место – Руссу Елена, ученица 9 класса, гимназии им.Н.Чебнова с.Конгаз

Педагог – Раткова Федора

Среди 10 классов:Конец формы

IV место – Узун Ирина, ученица 10 класса лицея им.Н.Третьякова мун.Комрат

Педагог - Кендигелян Александра

IV место – Кара Ксения, ученица 10 класса лицея им.М.Губогло мун.Чадыр-Лунга

Педагог – Грекова Людмила

Среди 11 классов:Конец формы

II место - Ковалова Евелина, ученица 11 класса лицея им.М.Тузлова с.Кирсово

Педагог – Мария Галун

III место – Кирякова Екатерина, ученица 11 класса лицея им. Д. Карачобана мун. Комрат

Педагог - Братунова Валентина

IV место – Максимчук Наира, ученица 11 класса лицея им.Г.Гайдаржи мун.Комрат

Педагог - Стаматова Ольга

Среди 12 классов:Конец формы

III место – Анастасия Железогло, ученица лицнея им.М.Чакира мун.Чадыр-Лунга

Педагог - Дулева Нина

IV место – Лазарева Анастасия, ученица лицея «Оризонт» мун.Чадыр-Лунга

Педагог - Стоева Акулина

Отметим, что победители и призёры олимпиады были награждены дипломами Министерства образования и исследований Молдовы и денежными премиями. Им так же  будут вручены дипломы Главного управления образования Гагаузии, и премии из бюджета автономии, равные республиканским.

Размеры единовременных премий:
• I место — 2000 леев;
• II место — 1600 леев;
• III место — 1200 леев;
• IV место — 800 леев.

Премии получат также педагоги, подготовившие победителей и призёров олимпиады.

Кроме того, учащиеся 9-х и 12-х классов, занявшие I, II и III места, освобождаются от экзаменов по соответствующему предмету.

Главное управление образования Гагаузии поздравляет учащихся с достойными результатами и выражает искреннюю благодарность педагогам-наставникам за профессионализм, преданность делу и вклад в развитие образования.

Желаем дальнейших успехов, новых достижений и уверенного движения к поставленным целям!

Юные исследователи представили 160 проектов в разных областях науки и творчества

В Комрате на базе лицея им. М. Еминеску состоялась XIX научно-практическая конференция младших и старших школьников Гагаузии, в которой приняли участие более 300 учащихся со всей автономии. Юные исследователи представили более 160 проектов, охватывающих широкий спектр тем — от экологии и естественных наук до языков, истории, культуры и современных технологий.

Торжественное открытие конференции прошло во дворе лицея с участием школьников, педагогов и членов конкурсных комиссий.

С приветственными обращениями к участникам выступили заместитель начальника Главного управления образования Гагаузии Мария Штирой и директор лицея имени М. Еминеску Светлана Стойнов. В своих выступлениях они отметили важность конференции как площадки, где школьники получают возможность проявить исследовательские навыки, развивать критическое мышление и делать первые шаги в науку.

Участники Научно-практической конференции под руководством педагогов-наставников выдвигали гипотезы, проводили наблюдения и эксперименты, анализировали данные, работали с архивными источниками, проводили опросы и интервью со специалистами и жителями населённых пунктов. Такой подход позволил участникам продемонстрировать не только знания, но и навыки самостоятельного исследования.

Конкурс «Я — исследователь»: первые шаги младших школьников

Отдельным направлением конференции стал конкурс «Я — исследователь», в котором приняли участие учащиеся 2–4 классов. Для младших школьников это возможность попробовать себя в научно-исследовательской деятельности, раскрыть творческий потенциал и представить первые самостоятельные проекты.

Исследования были представлены по 8 направлениям: «Планета, где мы живём», «Человек удивительный!», «Наука в действии», «Многоязычие в проектной деятельности младших школьников», «Технологии XXI века», «Мой край — моя гордость», «Чудеса своими руками», «Добрые дела начинаются с меня».

Всего в этом блоке приняли участие 95 учащихся.

Проекты младших школьников отличались разнообразием и живым интересом к окружающему миру. Значительная часть работ была посвящена природе и экологии: дети изучали зимующих птиц Молдовы, редкие виды животных, занесённых в Красную книгу, изменения в животном мире на протяжении времени. В рамках исследований рассматривались и вопросы взаимодействия человека с природой — от бережного отношения к ресурсам и «второй жизни» вещей до экологических инициатив в школьной среде.

Особое внимание уделялось научным наблюдениям и экспериментам: школьники изучали свойства кристаллов, физические явления, альтернативные источники энергии, а также проводили простые исследования в области биологии и химии. Отдельный блок проектов был связан со здоровьем и повседневной жизнью — влиянием продуктов питания, гигиеной, режимом и безопасностью.

Заметным направлением стали работы, посвящённые цифровым технологиям и творчеству: учащиеся создавали первые компьютерные игры, электронные книги, сайты, осваивали основы программирования в Scratch и анализировали влияние цифровой среды. В ряде проектов поднимались вопросы культурного наследия, многоязычия и традиций народов, проживающих в регионе.

Исследовательские работы лицеистов и гимназистов

В Научно-практической конференции приняли участие 212 гимназистов и лицеистов. Работы были представлены в 12 направлениях.

В области языков и общения учащиеся изучали сохранение и развитие родных языков, роль многоязычия в образовательной среде, культурные традиции и литературное наследие. Среди представленных работ — исследования о цифровом пространстве как инструменте сохранения языка, анализ фамилий жителей, изучение символики культурных традиций, а также роль языка в формировании идентичности.

В естественно-научном направлении проекты были посвящены экологии, состоянию окружающей среды, альтернативной энергетике и вопросам здоровья человека. Школьники исследовали влияние качества воды и продуктов питания на организм, изучали микропластик, альтернативные источники энергии, экологические материалы и современные вызовы для природы. Отдельные работы затрагивали взаимосвязь науки и повседневной жизни — от биологических процессов до химии в быту.

В социо-гуманитарной сфере учащиеся обращались к исторической памяти, культурному наследию и вопросам гражданской ответственности. Среди тем — изучение локальной истории населённых пунктов, сохранение памяти о значимых исторических событиях, роль традиций в формировании личности, а также влияние цифровых технологий и медиа на общественные процессы.

В области искусства, технологий и спорта участники рассматривали традиционную и современную культуру, декоративно-прикладное творчество, национальные виды искусства и спорта, а также их трансформацию в современном обществе. В ряде работ поднимались вопросы дизайна, сохранения народных ремёсел и интеграции творчества в образовательную среду.

В сфере информационно-коммуникационных технологий школьники представили проекты по разработке цифровых приложений, образовательных платформ, интерактивных игр и онлайн-сервисов. Исследования были направлены на использование технологий в обучении, анализ цифровой среды и создание практических решений для школьной и социальной среды.

Оценка работ и дальнейшие перспективы

Работы участников будут оценены конкурсными комиссиями по установленным критериям: актуальность темы, глубина исследования, самостоятельность, логика изложения и оригинальность. По итогам конференции будут определены победители, которые получат дипломы Главного управления образования и денежные премии. Педагоги, подготовившие призёров, также будут отмечены поощрениями.

Лучшие работы традиционно будут опубликованы в сборнике научно-практической конференции, издаваемом Главным управлением образования Гагаузии, что позволит сохранить и распространить опыт юных исследователей региона.

В Гагаузии состоялось значимое событие в сфере образования и цифровых технологий -региональные соревнования по робототехнике LEGO SUMO BOT GAGAUZIYA - 2026. Мероприятие стало первым в своем роде в регионе, и было проведено в рамках региональной олимпиады по IT-технологиям.

Соревнования прошли на базе лицея имени М. Еминеску мун. Комрат и собрали 18 команд из 9 образовательных учреждений Гагаузии, в которых успешно функционируют робототехнические клубы.

Участники продемонстрировали высокий уровень подготовки, технического мышления и командной работы. Особо стоит отметить атмосферу настоящего спортивного азарта, которая сопровождала все этапы соревнований.

Организация мероприятия была обеспечена при поддержке партнеров - центра Clasa Viitorului, благодаря чему соревнования прошли в соответствии с международными стандартами. Судейство осуществляли национальные арбитры команды центра, что обеспечило объективность и высокий профессиональный уровень оценки.

По итогам соревнований призовые места распределились следующим образом:

I место - команда лицея имени М. Еминеску мун.Комрат

Учащиеся: Валентина Дюльгер, Александр Чомыртан

Наставник: Дмитрий Морарь

II место - команда лицея им. С. Экономова с. Етулия

Учащиеся: Ника Аджер, Валерия Ненова

Наставник: Наталья Аджер

III место - команда лицея имени Д.Мавроди мун.Комрат

Учащиеся: Михаил Кихаял, Максим Сумка

Наставник: Дмитрий Гучь

«Региональные соревнования LEGO SUMO BOT GAGAUZIYA – 2026 наглядно показали: мы имеем дело не просто с увлечением, а с осознанным и глубоким интересом учащихся к сфере технологий. Ребята не только собирают роботов - они продумывают стратегии, программируют, анализируют и совершенствуют свои решения, фактически живя этим процессом. Участники продемонстрировали не только знания, но и критическое мышление, инженерный подход и умение работать в команде. Развитие таких направлений, как робототехника и IT, имеет стратегическое значение для нас. Именно через подобные инициативы мы формируем новое поколение специалистов, готовых к вызовам современного мира и способных вносить вклад в развитие автономии и страны», - отметила глава Главного управления образования Гагаузии Наталия Кристева.

Главное управление образования Гагаузии выражает искреннюю благодарность всем участникам, педагогам-наставникам и партнерам за вклад в развитие робототехники и цифровых компетенций учащихся автономии. Подобные инициативы способствуют формированию у школьников навыков XXI века, соответствующих требованиям современного образования, что полностью соответствует приоритетам системы образования Республики Молдова, направленным на развитие компетенций и обучение на протяжении всей жизни.

Церемония награждения победителей с вручением дипломов и денежных премий состоится в мае в рамках масштабного мероприятия, на котором будут чествоваться финалисты всех региональных олимпиад.

Поздравляем победителей и желаем дальнейших успехов всем участникам!

В лицее им. Г. Гайдаржи мун. Комрат прошли открытые уроки в рамках программы многоязычного образования, которая пилотируется в школах Гагаузии. Занятия посетили представители экспертной группы, а также менеджеры и педагоги учебных заведений, участвующих в реализации программы. Уроки стали площадкой для обмена опытом, демонстрации эффективных практик и обсуждения подходов к развитию коммуникативных компетенций учащихся на разных языках обучения.

Выбираю поступать правильно — выбираю помогать

Лидия Осташ, преподаватель румынского языка, провела открытый урок в 4 классе по дисциплине «Духовно-нравственное воспитание» на тему «Порядочность и взаимопомощь».

В рамках занятия состоялась содержательная беседа на румынском языке. Учащимся был предложен поучительный рассказ о друзьях-одноклассниках, которые нашли кошелёк и приняли правильное решение — вернуть его хозяйке. Несмотря на первоначальное искушение оставить находку себе, герои сделали осознанный выбор в пользу честности. Этот пример стал основой для обсуждения важности нравственного выбора и ответственности за свои поступки.

В ходе урока учащиеся расширяли словарный запас, осваивая новые слова и выражения. Особое внимание было уделено пословицам о порядочности и сдержанности, что способствовало более глубокому осмыслению нравственных ценностей. Школьники пришли к выводу, что искренность, честность и способность поступать правильно формируют доверие и уважение в обществе.

Практическая часть включала составление диалогов по иллюстрациям. Учащиеся моделировали ситуации, в которых герои проявляли заботу о других, помогали пожилым людям, детям и людям с ограниченными возможностями. Такая работа способствовала развитию коммуникативных навыков и формированию ценностных ориентиров.

В завершение занятия дети повторили стихотворение о добрых поступках, осознав, что именно ежедневные действия формируют личность человека. Урок прошёл в доброжелательной атмосфере и способствовал развитию у учащихся таких качеств, как доброта, честность и взаимопомощь.

Цвет, форма и слово: искусство на гагаузском языке

Татьяна Митиогло, педагог начальных классов, провела открытый урок во 2 классе по дисциплине «Изобразительное искусство» на гагаузском языке на тему «Süüt dalını resimnemäk. Kompozițiya» / «Изображение ветки вербы. Композиция».

В ходе занятия педагог использовала разнообразные методические приёмы, направленные на развитие как художественного мышления, так и языковых навыков учащихся. Дети повторяли и закрепляли знания о жанрах изобразительного искусства — портрете, натюрморте, живописи и анималистике. С помощью метода исключения учащиеся определяли лишние изображения, аргументируя свой выбор на гагаузском языке.

Особое внимание уделялось работе с цветом: школьники называли цвета, обсуждали их сочетания и результаты смешивания, что способствовало развитию предметной и языковой компетенций одновременно.

Центральным элементом урока стала верба. Педагог продемонстрировала веточки растения, после чего учащиеся описывали его внешний вид, символическое значение и место в православной культуре. Все высказывания строились на гагаузском языке, при этом педагог корректировала речевые ошибки, а учащиеся повторяли правильные конструкции, закрепляя свои навыки.

Практическая часть завершилась творческой работой: каждый ученик изобразил веточку вербы. Работа была выполнена в графике. В завершение урока учащиеся «оживили» свои рисунки с применением современных цифровых технологий. В результате были созданы уникальные работы, демонстрирующие сформированность художественных навыков и понимание изучаемого материала.

Открытые уроки получили высокую оценку со стороны представителей экспертного сообщества. Было отмечено, что педагоги эффективно интегрируют предметное содержание и языковое обучение, создавая условия для развития многоязычной личности учащихся.

Региональная олимпиада по информационным технологиям в Гагаузии — это больше, чем конкурс: это последовательная инициатива Главного управления образования, направленная на развитие цифровой культуры среди школьников и педагогов. Уже в четвёртый раз она становится площадкой, где раскрываются таланты, формируются практические IT-навыки и креативное мышление, подтверждая, что регион делает уверенную ставку на подготовку молодёжи к вызовам цифровой эпохи.

Участники олимпиады по IT-технологиям

 соревновались в пяти направлениях:

- предпринимательство

- видеосторителлинг

- графический дизайн

- веб-дизайн и разработка сайтов

- искусственный интеллект

Всего в олимпиаде приняли участие около 70 учащихся, представивших разнообразные проекты, демонстрирующие высокий уровень подготовки, инновационное мышление и владение современными цифровыми инструментами.

В состав жюри вошли представители различных сфер: блогеры,  дизайнеры, разработчики веб-сайтов, IT-специалисты, предприниматели, преподаватели КГУ.

Итоги олимпиады:

Категория «Видеосторителинг»

Гимназический цикл

II место - Чебан Анастасия, Мария Узун

гимназия им.П.Казмалы мун. Чадыр-Лунга

Наставник: Топчу Елена Петровна

III место - Братан Арина, Стойкова Ева

лицей им.М.Губогло мун. Чадыр-Лунга

Наставник: Киктева Алёна Степановна

Лицейский цикл

I место - Кулев Егор, Курдов Егор

лицей им.М.Губогло мун. Чадыр-Лунга

Наставник: Киктева Алёна Степановна

II место - Кройтор Валерия, Тукан Алина

лицей им.М.Губогло мун. Чадыр-Лунга

Наставник: Киктева Алёна Степановна

II место - Келеш Анастасия, Капанжи Мария

лицей им.М.Чакира мун.Комрат

Наставник: Паскалова Ирина Игнатьевна

III место - Екатерина Дюльгер

лицей с.Казаклия

Наставник: Киор Валентина Петровна

III место - Караачлы Артем, Дерляев Максим

лицей им.М.Губогло мун. Чадыр-Лунг

Наставник: Киктева Алёна Степановна

III место - Аждер Кристина, Ненова Валерия

лицей им.С.Экономова с.Етулия

Наставник: Аждер Наталья Харлампиевна

III место - Константинова Мария, Константинова Стефания

лицей им.М.Губогло

Наставники: Кол Алена Васиильевна 

Категория «Предпринимательство»

Гимназический цикл

I место - Машогло Ксения, Тулба Домника, Кара Юлия

лицей им.М.Чакира мун.Комрат

Наставник: Паскалова Ирина Игнатьевна

II место - Кириогло Надежда, Никифорова Татьяна

лицей им.М.Губогло

Наставники: Кол Алена Васиильевна 

III место - Михайлова Анастасия, Михайлова Кириякия

лицей им.Д.Карачобана мун.Комрат

Наставник: Сусан Елена Петровна

Лицейский цикл

I место - Кирица Кристина, Паскал Татьяна

лицей им.В.Мошкова, мун. Чадыр-Лунга

Наставник: Думбраван Татьяна Григорьевна

II место - Великсар Валентина, Томак Кристина

лицей им.М.Чакира мун.Комрат

Наставник: Паскалова Ирина Игнатьевна

III место - Константинова Мария, Константинова Стефания

лицей им.М.Губогло, мун.Чадыр-Лунга

Наставники: Кол Алена Васиильевна 

Категория «Веб-дизайн и разработка сайтов»

Гимназический цикл

II место - Танасогло Владимир, Златовчен Константин

гимназия им.М.Танасогло с.Кирсово

Наставник: Арнаут Мария Петровна

II место - Мойсе Дмитрий

Гимназия им.С.Курогло мун. Комрат

Наставник: Братунова Вера Дмитриевна

III место - Гаргалык Серафим

лицей им.А.Должненко г. Вулканешты

Наставник: Беспечная Светлана Константиновна

Лицейский цикл

I место - Денов Максим

лицей им.М.Губогло мун.Чадыр-Лунга

Наставник: Чимпоеш Юлия Михайловна

II место - Стойнов Анна-Аделина

Лицей им.М.Еминеску мун.Комрат

Наставник: Дмитрий Михайович Морарь 

II место - Чипчиу Никита, Гайдаржи Евгений

лицей им.Д.Карачобана мун.Комрат

Наставник: Мария Михайловна Пукал

III место - Таукчи Иван, Зорила Серафим

лицей им.М.Губогло мун.Чадыр-Лунга

Наставник: Чимпоеш Юлия Михайловна

III место - Кюлафлы Юрий, Пейогло Михаил

Лицей им.Д.Мавроди мун.Комрат

Наставник: Гучь Дмитрий Дмитриевич

III место - Собор Ксения, Терзинова Неля

Лицей с.Казаклия

Наставник: Киор Валентина Петровна

Категория «Искусственный интеллект»

II место - Павлидис Иван, Конышев Богдан

лицей им.А.Должненко г. Вулканешты

Наставник: Беспечная Светлана Константиновна

III место - Аждер Кристина

лицей им.С.Экономова

Наставник: Аждер Наталья Харлампиевна

Категория «Графический дизайн»

Гимназический цикл

II место - Денова Ольга, Дзядзин Сергей

лицей им.М.Губогло мун.Чадыр-Лунга

Наставник: Губогло Татьяна Николаевна

III место - Булгар Максим, Ангелоглу Денис, Касап Артем, Касап Антон

Лицей с.Чишмикиой

Наставник: Стоянова Алена Евгеньевна

III место - Бодур Сергей

Гимназия с.Конгазчик

Наставник: Станева Алла Николаевна

Лицейский цикл

I место - Балова Анна, Султ Мария

Лицей им.М.Губогло, мун.Чадыр-Лунга

Наставник: Татьяна Николаевна Кулева

II место - Кирица Кристина, Кирица Мария

Лицей им.В.Мошкова мунЧвдыр-Лунга

Наставник: Кирица Ольга Михайловна 

II место - Кысса Дарья, Дуткэ Александра

Лицей им.А.Должненко г.Вулканешты

Наставник: Беспечная Светлана Константиновна

III место - Чимпоеш Виктория

лицей им.М.Губогло мун.Чадыр-Лунга

Наставник: Константинова Оксана Федоровна

III место - Иванова Арина, Петкович Виталий

лицей им.М.Губогло мун.Чадыр-Лунга

Наставник: Константинова Оксана Федоровна

III место - Илиеску Алина, Орлиогло Варвара

Лицей им.Б.Янакогло с.Копчак

Наставник: Трандафил Инна Петровна

Проведение олимпиады играет важную роль в развитии цифровых компетенций учащихся, помогает формировать профессиональные ориентиры и поддерживает интерес к сфере информационных технологий.

Главное управление образования выражает искреннюю благодарность центру Tekwill Комрат и лично Любови Митиогло за содействие в организации мероприятия и обеспечение высокого профессионального уровня его проведения.

Отдельные слова признательности - всем участникам олимпиады за проявленный интерес, достойный уровень подготовки и стремление к развитию. Особая благодарность наставникам - педагогам, которые сопровождают учащихся, мотивируют их на новые достижения и вносят значительный вклад в формирование современных цифровых навыков.

Впервые Региональная IT-олимпиада была проведена в 2023 году.