18 августа 2025 г состоялось заседание региональных методических  объединений дидактических кадров образовательных учреждений Гагаузии по всем    дисциплинам Учебного плана. В центре внимания –  итоги   оценивания  Национального куррикулума 2018-2019, анализ деятельности методических объединений   за 2024-2025 учебный год и  определение задач/направлений деятельности  на 2025–2026 учебный  год.

      Заседания  всех методических объединений прошли в  формате оф-лайн   в  деловой, обстановке.   В работе методических объединений приняли участие   преподаватели, принимавшие участие в работе экспертных групп Министерства образования и исследований  по оценке внедрения куррикулума 2018–2019 годов.  Экспертные  группы в течение второго семестра 2024-2025 учебного года  проводили большую работу по оцениванию действующего куррикулума:  анализ результатов, анкетирование всех субъектов образовательного процесса,  соответствие куррикулума  требованиям времени.

      Первым вопросом в повестке дня каждого методического объединения было   выступление   членов  экспертных групп  под общим девизом- Национальный куррикулум: уроки настоящего и шаги в будущее. В ходе выступления  эксперты в красочной,  информативной форме  продемонстрировали  материалы, проведенных исследований. В ходе групповой работы участники методических объединений  также могли высказать свои идеи, видения, направления  необходимых изменений в действующий куррикулум.

      Во второй части  работы   методических объединений педагоги  смогли  проанализировать свою деятельность за 2024-2025 учебный год. Был особый  акцент сделан на качественный состав дидактических кадров по предмету,   на результативность образовательного процесса.  И здесь прежде всего- анализ итогов экзаменационных сессий по всем ступеням обучения: начального, гимназического и лицейского образование.  Также   анализ результатов участия учащихся в Олимпиадах разного уровня,  деятельность дидактических кадров по развитию исследовательских навыков, через участие в конкурсе научно-практических проектов как  на внутришкольном уровне, так и региональном, республиканском.

      Повышение профессиональных компетенций дидактических кадров – это основная задача методической работы. И в этом направлении были проанализированы  итоги аттестации педагогов, прохождении курсовой подготовки, получение дополнительного образования, участие в профессиональных конкурсах.

Особое внимание было уделено применению в 2025-2026 учебном году новых,  разнообразных форматов  проведения методической работы. Наряду с традиционными формами решено  шире внедрять   нестандартные , более интерактивные , творческие форматы.  Такие как например:

1.Интерактивные и творческие:

Методический кейс-турнир / кейс-стадии (решение педагогических ситуаций в группах)

Деловая или ролевая игра (например, моделирование ситуаций оценивания, внедрения многоязычия)

Методический брейн-ринг / квиз (на повторение или закрепление нормативно-методических знаний)

Педагогический консилиум (по конкретным случаям обучения учащихся с ООП или многоязычной средой)

2. С использованием цифровых технологий:

Вебинар / онлайн-заседание (при необходимости дистанционного участия)

Совместная работа в Google Docs, Jamboard, Padlet и др.

Виртуальные методические марафоны / недели педагогического мастерства

Модульное онлайн-обучение с элементами самооценки

3. Исследовательско-аналитические:

Рефлексия практик (анализ педагогических кейсов, результатов контрольных работ, экзаменов и т.п.)

Проектная сессия (разработка уроков, проектов, диагностик, критериев оценивания)

Анализ инновационных практик и внедрение в урок (CLIL, STEAM, универсальный дизайн обучения и др.)

4 Междисциплинарные и сетевые:

Сетевое взаимодействие МО разных школ

Интегрированные сессии с другими предметниками (например, учителя географии и истории, математики и физики)

Панельные дискуссии с внешними экспертами (в том числе онлайн)

    Главное управление образования также обращает внимание на необходимость возобновления практики открытых уроков. Подчеркивается, что их регулярное проведение способствует профессиональному обмену между педагогами и напрямую влияет на качество обучения, что имеет особое значение в условиях современных вызовов, стоящих перед образовательной системой.   Но безусловно каждый педагог  в своей работе должен опираться на требования  куррикулума, соответствующие гиды, рекомендации по организации образовательного процесса и другие нормативные документы.

    Таким образом можно констатировать, что  по итогам работы методических объединений педагоги  получили необходимую информацию для качественной организации образовательного процесса по своему предмету.

Итоги дополнительной сессии национальных выпускных экзаменов за гимназический цикл обучения стали известны сегодня, 19 августа. Напомним, вторая дополнительная сессия прошла с 12 по 15 августа 2025 года.

В сессии приняли участие 4750 учащихся, которые либо не сдали экзамены в основной период, либо пропустили их по уважительным причинам. Из них 3891 выпускник пересдавал один экзамен, 625 – два, 210 – три, а 24 – четыре, сообщает Министерство образования и исследований Молдовы.

Наиболее массовым стал экзамен по математике: его сдавали 4167 учащихся, из которых успешно справились 3514. Средний балл составил 3,24, а процент успешной сдачи — 19,94%.

Экзамен по румынскому языку и всеобщей истории сдавали 570 выпускников, из которых 376 получили положительные результаты (60,37%). Средний балл — 4,31.

По румынскому языку и литературе экзамен сдавали 394 учащихся, из них успешно справились 227 (55,06%), средний балл — 4,17.

Русский язык и литературу сдавали 57 студентов, 42,10% из них получили проходной балл, средний результат составил 3,85.

Экзамен по иностранным - 661 выпускник. Успешно сдали 566 человек. Средний балл — 3,42, уровень сдачи — 25,08%.

Во время экзаменов были зафиксированы случаи нарушений: 34 ученика были отстранены за списывание.

Отметим, что по итогам второй дополнительной сессии у учащихся отсутствует возможность подачи апелляции.

Министерство образования и исследований отмечает, что более детальный анализ будет представлен в Национальном отчете по оценке за 2025 год, публикация которого ожидается осенью.

Сегодня мы вспоминаем важную дату в истории Гагаузии — провозглашение Гагаузской Республики. Эта дата символизирует волю нашего народа к самоопределению, сохранению культуры, языка и национальной идентичности. В начале 1990-х годов ключевую роль в этих событиях сыграли выдающиеся личности, чья решимость и лидерские качества помогли утвердить автономный статус Гагаузии. Среди них — С. Топал, М. Кендигелян, М. Маруневич, П. Бузаджи, С. Булгар, Д. Савастин, И. Каракаш и многие другие.

Их вклад в историю напоминает нам о важности гражданской ответственности и уважения к наследию предков. Сегодня мы должны помнить правдивую историю и ценить то, что было сделано ради будущих поколений. Эти события учат нас беречь культуру и образование, передавать молодежи знания о своих корнях и ответственности за развитие родной земли.

Помнить тех, кто создавал автономию и укреплял республику, даёт нам силы двигаться вперёд с гордостью и верой в будущее. С целью сохранения памяти и передачи будущим поколениям правдивой истории, 20 мая 2025г. Исполнительный комитет утвердил Программу по улучшению качества и полноты преподавания истории Гагаузии на 2025–2028 годы.

Программа рассчитана на три года и направлена на то, чтобы уроки истории были глубокими, объективными и понятными, формировали у школьников историческое мышление, чувство гражданской идентичности и понимание своих корней.

Реализацию проекта взяли на себя Главное управление образования Гагаузии, Научно-исследовательский центр им. М. Маруневич и руководители учебных заведений региона. История Гагаузии будет преподаваться в контексте истории страны и Европы, с уважением к фактам и памяти, чтобы ученики понимали значимость прошлого для настоящего и будущего.

ОБЪЯВЛЕНИЕ О РЕЗУЛЬТАТАХ КОНКУРСА

15 августа 2025 года состоялся 3 (интервью) этап конкурса. После завершения всех этапов конкурса Наталья Ивановна УЗУН, кандидат на замещение должности директора Публичного учреждения Теоретический лицей им. Б. Янакогло с. Копчак набрала 7,00 баллов и становится победителем конкурса.

С 4 сентября 2025 года все учащиеся 1–9 классов в Молдове получат по 1000 леев на подготовку к школе. Средства можно потратить на канцелярию, одежду, обувь и другие необходимые покупки. Выплата полагается всем детям — независимо от дохода семьи, гражданства или типа школы.

Общий бюджет программы — 300 млн леев.

Шаги, которые необходимо предпринять родителям, чтобы деньги поступили на банковские карты:

- Перейдите на сайт mcabinet.gov.md и нажмите кнопку «Аутентификация»;

- Выберите один из трёх вариантов аутентификации: мобильная подпись, электронная подпись или электронное удостоверение личности;

- Перейдите в раздел «Платежи MPay»;

- Выберите «Социальные выплаты», затем «Добавить платёжный счёт»;

- Введите IBAN банковской карты;

- В разделе «Платёжная организация» выберите «Банк», а в разделе «Социальная служба» выберите «Единовременная финансовая помощь на подготовку учащихся», а затем сохраните изменения.

После этих действий пособие автоматически поступит на указанный счет, сразу после того, как Национальная касса социального страхования произведет выплаты.

Тем, у кого нет мобильной подписи, электронной подписи или электронного бюллетеня, необходимо обратиться в банк, карту которой они используют, и заполнить заявление на привязку банковского счета. Кроме того, деньги можно получить наличными в любом почтовом отделении Республики Молдова. При себе иметь удостоверение личности.

Выплаты стартуют 4 сентября и продлятся до конца месяца. Дети, зачисленные в школы после 15 августа, получат деньги позже, по дополнительным спискам. Последний день получения — 26 декабря 2025 года.

Напомним, что учащиеся Гагаузии получат ещё одну единовременную выплату — из бюджета автономии. Все школьники 1–12 классов получат по 1000 леев, а дети из социально уязвимых семей — дополнительное пособие в размере 500 леев.

Заявления принимаются в школах до 15 августа. После данные будут переданы в Управление финансов. Выплаты поступят на банковские карты родителей либо будут выданы наличными — в зависимости от информации, указанной в школе.

Программа социальной поддержки учащихся в Гагаузии действует уже четвёртый год, и ежегодно на неё выделяется около 20 млн леев из бюджета Гагаузии.

С 13 по 15 августа абитуриенты, не участвовавшие в конкурсе или не прошедшие в основной приём, могут подать документы на поступление в вузы онлайн на платформе www.eadmitere.gov.md. Промежуточные результаты будут опубликованы 20 августа, а окончательные — 24 августа, сообщает Министерство образования и исследований Молдовы.

В ходе основного приёма, состоявшегося с 21 по 28 июля, на первый цикл обучения зачислено 11 986 человек, а на магистратуру — 3 794. Это позволило закрыть около 80% бюджетных мест на бакалавриате и 82% — на магистратуре. Наибольшим спросом пользовались «Экономические науки», «Юриспруденция» и «Здравоохранение» — почти все бюджетные места здесь уже заняты.

В педагогическом направлении заполнено 86% мест. Вакантными остались около 280. Поступить на бюджет можно в Государственный педагогический университет им. И. Крянгэ, Государственный университет Молдовы, Бельцкий университет им. А. Руссо, Кагульский университет им. Б. П. Хашдеу и Комратский государственный университет.

Свободные места есть и по направлениям «Инженерия», «Технологии производства и переработки», «Математика и статистика», «Химические науки», «Биология», «Экология», «Службы безопасности», «Сельское и лесное хозяйство», «Ветеринария» в Техническом университете Молдовы, Государственном университете Молдовы и Государственном педагогическом университете им. И. Крянгэ.

Подробную информацию о процессе поступления заинтересованные лица могут получить по телефону горячей линии: 0 8000 5005. Подробную информацию об онлайн-поступлении можно найти на сайте Миничстерства образования и исследований Молдовы и на платформе eadmitere.gov.md.

Одним из важнейших факторов качества образования является высокий уровень профессиональной подготовки педагогов. Главным управлением образования Гагаузии этому направлению уделяется особое внимание. Аттестация дидактических и руководящих кадров школ и дошкольных образовательных учреждений стала системной практикой, способствующей повышению квалификации и компетентности специалистов.

В августе 2025 года состоялось заседание региональной аттестационной комиссии, где были подведены итоги аттестации за 2024–2025 учебный год. В этом году аттестацию успешно прошли 421 дидактический кадр и 35 руководителей из общеобразовательных, внешкольных и дошкольных учреждений, а также учреждений, подведомственных Главному управлению культуры, Главному управлению молодёжи и спорта, и Комратскому Дому творчества. Также были аттестованы более 100 педагогов и 8 менеджеров учреждений раннего образования Гагаузии. 

По итогам аттестации за 2024–2025 учебный год 17 учителям школ Гагаузии присвоена высшая дидактическая степень, 56 — I степень, а 348 — II степень.

Отмечается, что за последние три года в Гагаузии значительно выросло число педагогов, получивших высшую и I дидактические степени.
В 2023–2025 годах на высшую степень аттестованы 49 специалистов — в 4 раза больше, чем в 2021–2022 годах. На I степень за этот же период аттестованы 128 педагогов, что вдвое превышает показатель предыдущих двух лет.

Сегодня 4,75% педагогических кадров образовательных учреждений Гагаузии имеют высшую дидактическую степень, 15,13% — I степень, 67,47% — II степень. В целом аттестованы 87,35% педагогов Гагаузии. В прошлом учебном году этот показатель составлял 84,7%.

Аттестация активно проводится и среди менеджеров школ: в 2024–2025 году на I менеджерскую степень аттестовался 3 руководитель, на II — 21.

Итоги аттестации менеджерских и дидактических кадров в учреждениях раннего образования в 2024–2025 учебном году

В 2024–2025 учебном году I дидактическая степень по итогам прохождения аттестации была присвоена 12 педагогам дошкольных образовательных учреждений.

Один специалист получил I дидактическую степень досрочно - воспитатель УРО № 8 мун. Чадыр-Лунга Екатерина Кожокарь, занявшая второе место в республиканском конкурсе «Учитель года».  II дидактическая степень по итогам аттестации присвоена 89 педагогам детских садов Гагаузии.

II дидактическая степень присвоена 8 менеджерам дошкольных образовательных учреждений.  

Главное управление образования Гагаузии сообщает, что в настоящее время процент аттестованных педагогов составляет 74% от общего количества дидактических кадров детских садов Гагаузии. Процент аттестованных менеджеров - 56%.

Ведомство уже сформировало предварительные списки педагогов и руководителей, которые пройдут аттестацию в 2025–2026 учебном году. Таким образом, работа по повышению профессионализма кадров продолжается, а её результаты напрямую отражаются на качестве образования в Гагаузии.

Главное управление образования Гагаузии информирует о проведении III этапа конкурса (интервью) на замещение должности директора в общеобразовательном учреждении Гимназия с.Томай. К III - му этапу конкурса приглашаются кандидаты и члены комиссии.

Место проведения: Главное управление образования Гагаузии, мун.Комрат, ул.Гаврилова №48.

Главное управление образования Гагаузии информирует о проведении III этапа конкурса (интервью) на замещение должности директора в общеобразовательном учреждении ТЛ им. Б. Янакогло с.Копчак. К III - му этапу конкурса приглашаются члены комиссии и кандидат.

Место проведения: Главное управление образования Гагаузии, мун.Комрат, ул.Гаврилова №48.

В гимназии им. С. Курогло в Комрате с 4 по 22 августа проходит уникальный летний лингвистический лагерь "Lingvistika yaz okulu". Здесь ученики начальных классов из гимназии им. С. Курогло и лицея им. Г. Гайдаржи изучают гагаузский язык через игру, творчество и живое общение с мастерами искусства. Лагерь — результат объединённых усилий Научно-исследовательского центра им. М.В.Маруневич и Главного управления образования Гагаузии. В этом году он реализуется как пилотный проект, а в будущем планируется его проведение и в других школах автономии.

2024–2025 учебный год в Гагаузии стал годом внедрения обновлённого подхода к преподаванию гагаузского языка в начальных классах. По решению Главного управления образования был разработан новый куррикулум, ориентированный на развитие у детей коммуникативных навыков и умение использовать язык в повседневной жизни.

«Наша задача — сделать изучение гагаузского языка интересным, чтобы детям нравилось, и было легко. В этом учебном году мы пилотировали новый подход, основанный на развитии именно разговорной речи», — отметила Глава управления образования Гагаузии Наталия Кристева.

Принципы обновлённой программы легли и в основу лагеря. Здесь дети закрепляют знания, полученные в школе, но в более свободной и творческой обстановке.

«Идёт обучение больше в игровой форме. Это позволяет детям лучше запоминать материал, и их словарный запас расширяется», - отметила педагог гимназии им. С. Курогло Наталья Франкогло, которая проводит занятия в рамках проекта "Lingvistika yaz okulu".