В государственной экзаменационной сессии БАК-2024 участие приняли 582 кандидата на степень бакалавра, включая 25 задолжников прошлых лет. Успешно справились с экзаменами и получили дипломы на степень бакалавра 552 выпускника, что составляет 96,23%. Средний балл выпускников 2024 года – 7,08, а процент качества знаний – 36,47%.

Главное управление образования Гагаузии отмечает, что результат, достигнутый в текущем году, лучше по сравнению с результатами сессии 2023 года. Для сравнения: в 2023 году успешно справились с экзаменами 93,83% выпускников, общий средний балл составил 7,05, а процент качества знаний был 16,44.

Результаты выпускников Гагаузии снова лучше итогов по стране. Приводим данные за 2019-2024 годы:

В 2019 году результат по стране составил 95,075%, тогда как в Гагаузии этот показатель достиг 97,09%.

В 2020 году выпускные государственные экзамены были отменены в связи с пандемией COVID-19.

В 2021 году результаты по стране составили 93,98%, а по Гагаузии – 95,97%.

В 2022 году результаты по стране составили 91,87%, по Гагаузии – 92,45%.

В 2023 году результаты по стране составили 92,98%, по Гагаузии – 93,83%.

В 2024 году результаты по стране составили 95,52%, по Гагаузии – 96,23%.

100% сдали экзамены на степень БАК выпускники 10 лицеев автономии, что составляет 50% от общего количества лицеев, принявших участие в сессии БАК-2024. В Молдове этот показатель составил – 42,3%. Из 312 лицеев 100-процентной успеваемости достигли выпускники 132 лицеев страны.

Лицеи Гагаузии сдавшие экзамены на 100%:

лицей им. Г.Гайдаржи мун. Комрат;

лицей им. Н.Третьякова мун. Комрат;

лицей им. М.Еминеску мун. Комрат;

лицей им.Т.Занет с. Конгаз;

лицей им.М.Тузлова с. Кирсово;

лицей с. Казаклия;

лицей «Лучафэрул» г. Вулканешты;

лицей им. С.Демиреля с. Конгаз;

лицей им. Д.Мавроди мун. Комрат;

лицей им.Д.Челенгир с.Авдарма.

Приказом Министерства образования и исследований РМ от национальных выпускных экзаменов БАК-2024 с автоматическим выставлением оценки «10» были освобождены 47 выпускников Гагаузии.

В рамках экзаменационной сессии написаны 2791 работа.

110 работ получили оценку 10;

162 работы получили оценку 9;

746 работ получили оценку 8;

788 работ получили оценку 7;

595 работ получили оценку 6;

355 работ получили оценку 5.

На основе результатов, полученных выпускниками на сессии бакалавриата Министерство образования и Национальное агентство учебных программ и оценки составили рейтинг учебных заведений. В ТОП-150 лицеев Молдовы вошли девять лицеев Гагаузии.

На 87 позиции лицей им.М.Еминеску мун. Комрат. Результат выпускников данного образовательного учреждения – 6,97.

104 место в республиканском рейтинге лицеев занял лицей им.Н.Третьякова мун.Комрат, с результатом за БАК-экзамены – 6,85.

На 110 строчке лицей «Лучафэрул» г.Вулканешты, с общим результатом на выпускных экзаменах – 6,75.

На 124 позиции лицей им.Д.Мавроди мун.Комрат. Результат выпускников на экзаменах – 6,56.

На 149 строчке лицей им.М.Губогло мун.Чадыр-Лунга. Балл – 7,3.

Отметим, что при составлении рейтинга были учтены три показателя:

• процент учащихся лицея, успешно сдавших экзамены на степень бакалавра;
• средний балл БАКа в лицее, который рассчитывают с учетом всех оценок, полученных учащимися этого лицея на экзаменах;
• средний бал учащихся за три года.

В 2023 году лучшими были выпускники лицея имени Д. Челенгир с. Авдарма, находившиеся на 25 строчке рейтинга. В 2022 году лучший результат был у лицея имени Г. Гайдаржи мун. Комрат – 45 место.

Отмечен успех педагогов, чьи учащиеся показали высокий процент качества знаний – 50% и выше, и сдали  экзамены на степень бакалавра на 8, 9 и 10. Дипломами и премиями награждены 34 учителя.

Т.Г.КАЛАЧЕВА, педагог математики лицея им. Г. Гайдаржи

К.И.КАМБУР, педагог румынского языка и литературы лицея им. Г. Гайдаржи

А.Ф.АЛЕКСА, педагог английского языка лицея им. Г. Гайдаржи

Е.С.БЫЛБА, педагог английского языка лицея им. Г. Гайдаржи

П.С.СЫРБУ, педагог математики лицея им. Д. Карачобан, мун.Комрат

А.Н.НАДУХ, педагог английского языка лицея им. Д. Карачобан, мун.Комрат

Е.А.МУТКОГЛО, педагог гагаузского языка и литературы лицея им. Д. Мавроди, мун. Комрат

П.Д.ДОЙКОВА, педагог гагаузского языка и литературы лицея им.  Т. Занет, с.Конгаз

О.Х.РАЗГРАДСКАЯ, педагог болгарского языка и литературы лицея им. М.Тузлова, с.Кирсово

А.Д.СУКМАН, педагог гагаузского языка и литературы лицея им. М.Тузлова, с.Кирсово

С.БЮЮКЕЛЕШ, педагог английского языка лицея им. С.Демиреля, с.Конгаз

С.И.ПАНАИТОВА, педагог истории лицея им. С.Демиреля, с.Конгаз

Е.Ф.КАРАМИТ, педагог гагаузского языка и литературы лицея им.  Д. Челенгир, с.Авдарма

А.Ф.ГРЕК, педагог химии лицея им.  Д. Челенгир, с.Авдарма

З.П.МАНАСТЫРЛЫ, педагог истории румын и всеобщей истории лицея им.  Д. Челенгир, с.Авдарма

А.В.АНГЕЛОВА, педагог английского языка лицея им.  Д. Челенгир, с.Авдарма

Е.Н.КАПАНЖИ, педагог математики лицея им.  М. Губогло, мун.Чадыр-Лунга;

С.С.БАРБАРОВА, педагог английского языка лицея им.  М. Губогло, мун.Чадыр-Лунга;

О.Н.ПЕЙКОВА, педагог русского языка и литературы лицея им.  М. Губогло, мун.Чадыр-Лунга;

Т.И.ЯНАК, педагог румынского языка и литературы лицея им.  М. Губогло, мун.Чадыр-Лунга;

Л.П.ЖЕЛЕЗОГЛО, педагог русского языка и литературы лицея им. М. Чакира, мун.Чадыр-Лунга;

М.Д.КОЧАНЖИ, педагог английского языка лицея им. М. Чакира, мун.Чадыр-Лунга;

Е.Н.КОЛ, педагог гагаузского языка и литературы лицея с.Казаклия;

Т.И.КАДЫНЦЕВА, педагог английского языка лицея с.Казаклия;

А.П.ТОДОРОВА, педагог румынского языка и литературы лицея им. С. Барановского, с.Копчак;

Л.П.ЯНАКОГЛО, педагог русского языка и литературы лицея им. С. Барановского, с.Копчак;

М.П.ЮСЮМБЕЛИ, педагог английского языка лицея им. С. Барановского, с.Копчак;

М.И.КОДЖЕБАШ, педагог гагаузского языка и литературы лицея им. С. Барановского, с.Копчак;

Ф.А.БАБОГЛО, педагог географии лицея им. С. Барановского, с.Копчак;

Л.Н.ЮСЮМБЕЛИ, педагог гагаузского языка и литературы лицея им. Б.Янакогло, с.Копчак;

А.Н.КАНЧУК, педагог английского языка лицея «Luceafărul», г.Вулканешты;

Ф.П.ОНОФРЕЙ, педагог гагаузского языка и литературы лицея им.  А.Должненко, г.Вулканешты;

Э.БАКХРАМОВ, педагог английского языка лицея «Оризонт» филиал Чадыр-Лунга;

А.И.УЗУН, педагог гагаузского языка и литературы лицея им. С. Экономова с. Етулия;

В целях укрепления, развития и повышения качества мультилингвального образования в учреждениях раннего образования Гагаузии, был проведен мониторинг уровня освоения языковых компетенций детьми в 2023-2024 учебном году. Данный процесс направлен на оценку эффективности преподавания и освоения румынского и гагаузского языков среди детей средних, старших и подготовительных групп.

Отмечен успешный опыт реализации многоязычного образования следующих учреждений раннего образования Гагаузии:

УРО № 1 мун. Комрат;

УРО № 4 мун. Комрат;

УРО № 5 мун. Комрат;

УРО № 6 мун. Комрат;

УРО № 8 мун. Комрат;

УРО № 9 мун. Комрат;

УРО № 1 с. Конгаз;

УРО № 2 с. Конгаз;

УРО № 3 с. Конгаз;

УРО № 4 с. Конгаз;

УРО № 5 с. Конгаз;

УРО с. Светлый;

УРО с. Авдарма;

УРО № 1 мун. Чадыр-Лунга;

УРО № 4 мун. Чадыр-Лунга;

УРО № 5 мун. Чадыр-Лунга;

УРО № 6 мун. Чадыр-Лунга;

УРО № 7 мун. Чадыр-Лунга;

УРО № 8 мун. Чадыр-Лунга;

Гимназия-детский сад им. Г. Сыртмачамун. Чадыр-Лунга;

УРО с. Гайдар;

УРО с. Томай;

УРО с. Бешгиоз;

УРО № 1 с. Казаклия;

УРО № 2 с. Казаклия;

УРО № 3 с. Казаклия;

УРО № 1 с. Копчак;

УРО № 2 с. Копчак;

УРО № 3 с. Копчак;

УРО № 4 с. Копчак;

УРО № 1 г. Вулканешты;

УРО № 3 г. Вулканешты;

УРО № 7 г. Вулканешты;

УРО № 8 г. Вулканешты;

УРО с. Чишмикиой;

УРО с. Етулия.

Уровень владения румынским языком:

2023-2024 учебный год:

• Дети средних групп: 74% на «очень хорошо» и «хорошо»
• Дети старших групп: 81% на «очень хорошо» и «хорошо»
• Дети подготовительных групп: 87% на «очень хорошо» и «хорошо».

По данным подсчетам из 1318 детей подготовительных групп, изучающих румынский язык, высокий уровень продемонстрировало 35%, средний уровень 51%.

Сравнительный анализ позволили увидеть, что показатели 2023-2024 учебного года несколько выше по сравнению с данными предыдущих двух учебных лет.

2022-2023 учебный год:

• Дети средних групп: 71% на «очень хорошо» и «хорошо»
• Дети старших групп: 78% на «очень хорошо» и «хорошо»
• Дети подготовительных групп: 83% на «очень хорошо» и «хорошо»

2021-2022 учебный год:

• Дети средних групп: 70% на «очень хорошо» и «хорошо»
• Дети старших групп: 77% на «очень хорошо» и «хорошо»
• Дети подготовительных групп: 77% на «очень хорошо» и «хорошо»

Уровень владения гагаузским языком также стал выше:

• 2023-2024 учебный год:

• Дети средних групп: 79% на «очень хорошо» и «хорошо»
• Дети старших групп: 85% на «очень хорошо» и «хорошо»
• Дети подготовительных групп: 89% на «очень хорошо» и «хорошо»

По данным подсчетам из 1354 детей подготовительных групп, изучающих гагаузский язык, высокий уровень продемонстрировали 39%, средний уровень – 50%.

Данные предыдущих лет ниже по сравнению с показателями 2023-2024 учебного года.

• 2022-2023 учебный год:

• Дети средних групп: 75% на «очень хорошо» и «хорошо»
• Дети старших групп: 81% на «очень хорошо» и «хорошо»
• Дети подготовительных групп: 83% на «очень хорошо» и «хорошо»

• 2021-2022 учебный год:

• Дети средних групп: 77% на «очень хорошо» и «хорошо»
• Дети старших групп: 83% на «очень хорошо» и «хорошо»
• Дети подготовительных групп: 86% на «очень хорошо» и «хорошо».

Ежегодный рост уровня усвоения языковых компетенций свидетельствует о положительном воздействии использования дидактических пособий, повышения мотивации родителей, и активного участия в культурных мероприятиях.

Воспитатели активно используют дидактические материалы, мультфильмы на гагаузском языке, и лингвистические погружения, что способствует улучшению языковой среды и повышению уровня овладения языковыми компетенциями у детей.

Отделу развития языков Главного управления образования Гагаузии поручено продолжить систематический мониторинг многоязычного образования в учреждениях раннего образования Гагаузии в 2024-2025 учебном году. Разработаны рекомендации  для учреждений, где дети демонстрируют более низкий уровень усвоения языков.

23 молодых специалиста были направлены Министерством образования и исследований для работы в школы Гагаузии. Соответствующий приказ был издан 01.07.2024. Предстоит еще один этап распределения выпускников на вакантные педагогические должности. Будут рассмотрены 113 заявок на молодых специалистов для образовательных учреждений Гагаузии.

Педагог – сегодня это одна из самых востребованных профессий в Молдове. Предлагаем рассмотреть, какие шаги, предпринимает государство для обеспечения социальной и финансовой поддержки учителей, а также меры по повышению статуса и привлекательности профессии. Эта статья будет особенно полезна для абитуриентов, которые задумываются о карьере в педагогике.

ФИНАНСОВАЯ ПОДДЕРЖКА: государство предоставляет различные виды финансовой помощи молодым учителям. Это дополнительное пособие и выплаты, которые помогают в начале карьеры.

Выпускники высших учебных заведений получают пособие в размере 200 тысяч леев.

Для молодых людей, окончивших профессионально-технические учебные заведения, размер пособия составляет - 160 000 леев.

Пособие в размере 200000 леев и, соответственно, пособие в размере 160000 леев выплачиваются следующим образом:

• 50% от суммы по истечении 6 месяцев, фактически отработанных на педагогической должности;
• 50% от суммы по истечении 18 месяцев, фактически отработанных на педагогической должности;

Также молодым специалистам, трудоустроенным в государственные образовательные учреждения в сельской местности и районных центрах, в течение первых пяти лет предоставляется компенсация расходов на аренду жилой площади, потребление тепловой и электрической энергии.

• наем жилья – в размере 1000 леев ежемесячно;
• потребляемую тепловую и электрическую энергию – в размере 3000 леев ежегодно.

И еще один вид компенсации: компенсация транспортных расходов педагогических кадров за проезд в образовательные учреждения из иных населенных пунктов, чем место проживания, на расстояния более 2 км с целью осуществления педагогической деятельности.

Кто может получить статус «молодого специалиста»?

- Выпускники учреждений высшего и профессионально-технического образования республики, получившие педагогическую специальность, независимо от формы обучения;

- выпускники соответствующих программ зарубежных образовательных учреждений, аккредитованных в соответствии с законом;

- выпускники, которые совмещали обучение с педагогической деятельностью, а затем были трудоустроены в образовательные учреждения по распределению Министерства образования и исследований.

Молодые специалисты обязываются работать в течение 5 лет в учебных заведениях, в которые они были распределены. В случае увольнения молодого специалиста по собственному желанию или за неправомерные действия, до истечения пятилетнего срока, он возвращает полученные суммы до увольнения.

ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ: важно, чтобы учителя постоянно совершенствовали свои навыки.

В течение первых пяти лет педагогической деятельности молодые специалисты пользуются поддержкой в своем профессиональном становлении:

- их педагогическая нагрузка снижена до 75% педагогической нагрузки в пределах должностного оклада;

- педагог-наставник оказывает всецелую профессиональную помощь.

- организуется различные программы обучения, мастер-классы и тренинги, чтобы молодые педагоги могли успешно работать, и расти профессионально.

СОЗДАНИЕ КОМФОРТНЫХ УСЛОВИЙ ТРУДА: обновление школьной инфраструктуры, обеспечение необходимым оборудованием и материалами, а также улучшение рабочих условий для педагогов.

Ежегодно педагогическому и руководящему персоналу общеобразовательных учреждений из государственного бюджета предоставляется денежная компенсация в размере 4000 леев.

Средства могут быть использованы для приобретения:

- учебных пособий;

- компьютерной техники;

- программного обеспечения для использования в деятельности по обучению режима онлайн.

ПРОДВИЖЕНИЕ ПРОФЕССИИ: власти активно работают над повышением престижа профессии учителя в обществе. Это делается через мероприятия, посвященные образованию, и другие меры.

ВОЗМОЖНОСТЬ ПРИОБРЕСТИ ЖИЛЬЕ НА ВЫГОДНЫХ УСЛОВИЯХ

Молодой педагог, работающий не менее одного года в государственном учебном учреждении без прерывания служебных отношений и в отношении которого не применялись дисциплинарные взыскания, имеет право стать  бенефициаром  Государственной программы «PRIMA CASA» и подать заявление о предоставлении компенсации.

Сумма компенсации, предоставленной из государственного бюджета одному бенефициару, рассчитывается в размере 50% от суммы ипотечного кредита, предусмотренной в кредитном договоре в течении 25 лет.

Также согласно Закону Гагаузии «О поддержке молодых семей в приобретении жилья» молодая семья, в которой супруг/супруга является бенефициаром государственной Программы «Prima casa» имеет право на получение субсидии на приобретение жилья.

Сумма субсидии - до 50 % от остаточной суммы ипотечного кредита, предоставленного по Программе «Prima casa», но не более 250 000 леев, равными долями в течение 3-х лет.

Все эти шаги помогают молодым педагогам чувствовать себя увереннее в начале своей профессиональной деятельности, а также способствуют обеспечению качественного образования.

Подчеркнем, что в 2023 году были внесены поправки в Кодекс об образовании, согласно которым были увеличены пособия для учителей. И решением Правительством увеличена заработная плата педагогов.

Отметим, что согласно решению Министерства образования и исследований РМ в 2024 году в ВУЗах страны по направлению «Педагогические науки» будет предоставлено 2104 бюджетных места.

Также в этом году впервые минимальный вступительный балл по педагогическим наукам составляет 6,5. Для повышения привлекательности обучения в педагогической сфере бюджетные места будут также доступны для заочного обучения абитуриентам, поступающим в ВУЗ после колледжа.

      Группы продлённого дня для учеников 1-4 классов стали неотъемлемой частью школьной жизни, поддерживая личностное развитие детей и обеспечивая их безопасность. После завершения основных уроков дети продолжают оставаться в школе. Пока их родители работают, они под присмотром педагогов, проводят время с пользой в поддерживающей образовательной среде. 

      Группы либо классы продленного дня для учеников начального звена формируются на основании общего решения родителей, педагогов и руководства образовательного учреждения. Для организации должного функционирования необходимо соблюдение ряда условий.

      Консультативный совет Главного управления образования Гагаузии на основании соответствующего Приказа Министерства образования утвердил методологию определения стоимости продлённых групп для образовательных учреждений региона.

      В документе указано, что эти группы могут быть созданы приказом директора образовательного учреждения с 1 по 15 сентября, основываясь на заявлениях родителей и законных представителей учащихся.

      Отмечается, что расписание и программу продлённых групп разрабатывает Административный совет школы, учитывая запросы родителей и возможности учреждения. Финансовая поддержка может поступать как из бюджета школы, так и из других законных источников, в соответствии с Кодексом об образовании Молдовы.

      Организация питания детей обучающихся в классах либо группах продленного дня осуществляется за счёт родительской платы, стоимость которой школы согласуют с родителями. Все финансовые операции проводятся через казначейский счёт. 

      Здесь речь идет о дополнительном кормлении детей, занимающихся в группах продленного дня. Подчеркнем, что горячими завтраками все учащиеся начального звена обеспечиваются бесплатно, за счет финансирования из бюджета страны.

      Кроме того, Консультативный совет Главного управления образования Гагаузии утвердил формулы для расчёта общей стоимости продлённых групп, включая расходы на заработную плату педагогов.

      Мониторинг работы продлённых групп осуществляют специалисты Управления образовательных политик Гагаузии.

      Напомним, что в апреле 2024 года в Молдове вступил в силу новый Регламент работы классов и групп продленного дня. Документ утвержден Министерством образования и устанавливает продолжительность, режим работы, финансирование, а также методику расчета заработной платы учителей, работающих в классах, группах продленного дня.

       Главное управление образования Гагаузии провело мониторинг работы образовательных учреждений в электронных системах в 2023-2024 учебном году. Оценивалась своевременность и достоверность введенных данных в базах SAPD, SIME, SIPAS, а также соблюдение инструкций по заполнению электронных журналов Studii.md и SICE.

      Мониторинг проводился с 24 мая 2024 года по 15 июня 2024 года. Целью - оценка своевременности и достоверности введенных данных, соблюдение инструкций по заполнению электронных журналов, а также анализ качества внутреннего мониторинга электронных баз данных и вынесенных решений на институциональном уровне.

      В ходе проверки анализировалась работа образовательных учреждений по нескольким направлениям:

1.      Своевременность и достоверность введенных данных в SAPD, SIME, SIPAS;

2.      Соблюдение инструкции по заполнению электронных журналов STUDII.MD и SICE, включая распечатку, утверждение и передачу в архив страниц сводных ведомостей по классам за предыдущий учебный год;

3.      Наличие и качество результатов внутреннего мониторинга всех электронных баз данных и вынесенных решений на институциональном уровне.

      Проведенный мониторинг показал, что в образовательные учреждения ведут должную работу в электронных базах.

      Каждое образовательное учреждение получило соответствующий балл. Среди лицеев лучший результат по своевременному и качественному заполнению электронных журналов и баз данных показали:

лицей с.Казаклия;

лицей им.Ф.Яниогло;

лицей с.Чишмикиой;

лицей им. Д. Челенгир;

лицей им.Г.Виеру;

лицей им. Т.Занет;

лицей им.Н.Третьякова;

лицей им.М.Чакир;

лицей им. С. Экономова;

лицей им. Б. Янакогло;

лицей «Оризонт»;

лицей «Лучафэрул»;

лицей им. М.Еминеску;

лицей им. А.Должненко;

лицей им. С. Барановского;

лицей им. Г. Гайдаржи;

лицей им. М. Губогло;

Среди гимназий:

гимназия с. Казаклия;

гимназия с. Конгазчик;

гимназия –детский сад им. Г.Сыртмача;

гимназия им. П.Казмалы;

гимназия им. Н.Чебанова;

гимназия им. И. Сынку;

гимназия с. Бешгиоз;

гимназия им. С.Курогло;

гимназия с. Баурчи;    

гимназия им. С.Руденко.     

      Ряд образовательных учреждений получили рекомендации по работе в электронных системах в будущем учебном году. Отмечена необходимость более активного прикрепления в электронных журналах учебных ресурсов для учащихся, особенно в контексте выпускных классов, с целью повышения качества образовательного процесса и обеспечения полноценной подготовки учеников к экзаменам.

     Публикация научных и методических статей педагогами образовательных учреждений играет ключевую роль в развитии системы образования и профессионального роста самих педагогов. Их материалы способствуют обмену передовым опытом и инновационными методиками, что повышает качество образования. К тому же опубликованные в научных журналах, сборниках, специализированных онлайн изданиях статьи укрепляют авторитет педагогов в профессиональном сообществе и стимулируют их дальнейшее развитие.

     Главное управление образования Гагаузии провело мониторинг публикаций педагогов в 2023-2024 учебном году, чтобы оценить их вклад в развитие образования и выявить лидеров в образовательной среде.

     Мониторинг проводился с 24 мая 2024 года по 15 июня 2024 года.

     Во внимание брались статьи к участию в какой-либо конференции, форума, круглого стола, симпозиумов и других площадок, предполагающих дискуссию.

     В 2023-204 учебном году в научно-методических, профессиональных газетах и журналах, научных сборниках, в электронных изданиях страны и за рубежом опубликовали педагоги 23 гимназий и 19 лицеев Гагаузии.

     Наиболее активными вреди лицеев стали:

лицей с.Чишмикиой;

лицей им.М.Еминеску;

лицей им.Г.Гайдаржи;

лицей им.М.Губогло;

лицей им.Ф.Яниогло;

лицей им.Н.Третьякова;

лицей им.С.Экономова;

лицей им.С.Барановского;

лицей им.В.Мошкова;

     Среди гимназий:

гимназия им.С.Курогло;

гимназия им.В.Топал;

гимназия им.П.Казмалы;

гимназия с.Баурчи;

гимназия с.Конгазчик;

гимназия им.М.Танасогло;

гимназия - детский сад им.С.Демиреля;

гимназия им.Н.Чебанова;

гимназия им.С.Руденко;

гимназия с.Светлый;

гимназия с.Казаклия.

     Главное управление образование Гагаузии отмечает, что есть ряд педагогов, которые активно разрабатывают и публикуют свои материалы на образовательной платформе educatie-onlain. В частности педагоги лицея им.В.Топал с.Конгаз.

     Каждому образовательному учреждению согласно количеству педагогов публикующих свои научно-методические материалы был присвоен бал, который повлияет на рейтинг лицея либо гимназии.

     Максимальное количество – по 3 балла получили:

гимназия им. С.Курогло;

гимназия им. В.Топал;

гимназия-детский сад им.С.Демиреля;

гимназия им.М.Танасогло;

гимназия с.Конгазчик.

     По 2 балла получили следующие лицеи:

Лицей им.М.Губогло;

Лицей им.М.Еминеску;

Лицей им.Г.Гайдаржи;

Лицей им.Б.Янакогло;

Лицей им.С.Экономова;

Лицей с.Чишмикиой.

      Главное управление образования Гагаузии благодарит педагогов, которые пишут и публикуют научно-методические статьи, внося значительный вклад в развитие системы образования.

     Также ведомство призывает всех педагогов активно участвовать в публикационной деятельности, делиться своими наработками и инновационными методиками. Публикационная активность служит индикатором профессиональной компетентности и готовности к нововведениям.

Главное управление образования Гагаузии объявляет конкурс с 11 июля 2024 года на замещение вакантных должностей государственных служащих:

• Начальника управления образовательных политик и менеджмента в составе Главного управления образования Гагаузии;
• Начальника отдела развития языков.

Документы представлять до 31 июля 2024 г. (включительно) по адресу: мун. Комрат, ул. Гаврилова, 48. Справки по тел: 029822607.

Основные обязанности вакантных должностей государственных служащих

Начальник управления образовательных политик и менеджмента:

Начальник отдела развития языков:

Основные требования к:

Начальнику управления:

• 3 года профессионального опыта в соответствующей области;
• навыки пользования компьютером;

главному специалисту:

• 2 года профессионального опыта в соответствующей области (преподавание языков);
• навыки пользования компьютером.

Основные условия для поступления на государственную должность:

На государственную должность может поступить лицо, которое отвечает следующим условиям:

• является гражданином Республики Молдова;
• владеет румынским языком и функционирующими на соответствующей территории официальными языками межэтнического общения в установленных законом пределах
• обладает полной дееспособностью;
• не достигло возраста 63 лет;
• годно по состоянию здоровья согласно медицинскому заключению, выданному уполномоченным медицинским учреждением, к исполнению государственной должности;
• имеет необходимое образование, предусмотренное для соответствующей государственной должности;
• в последние пять лет не было уволено с государственной должности в соответствии с пунктами a), b) и f) части (1) статьи 64 закона №158/2008, либо индивидуальный трудовой договор с ним не был прекращен по дисциплинарным причинам;
• не имеет непогашенных судимостей за умышленные преступления;
• не лишено права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью в качестве основного или дополнительного наказания вследствие окончательного судебного приговора, которым установлен этот запрет;
• в отношении него не установлен запрет на занятие государственной должности, вытекающий из констатирующего акта Национального органа по неподкупности.

Кандидаты в срок, указанный в информации об условиях проведения конкурса, подают документы для участия в конкурсе лично или по почте, которые содержат:

a) анкету участника, согласно Положению о замещении на конкурсной основе государственной должности, утвержденное Постановлением Правительства 201/2009;

Анкета.docx

b) копию удостоверения личности;

c) копии дипломов об образовании и удостоверений об окончании курсов повышения квалификации и/или специализации;

d) копию трудовой книжки и другие документы, подтверждающие стаж работы;

e) медицинскую справку;

f) справку о несудимости;

g) документы, подтверждающие предоставление волонтерских услуг, если кандидат посчитает это необходимым.

Копии представляемых документов могут быть заверены нотариусом или предъявлены вместе с оригиналами для проверки их достоверности.

БИБЛИОГРАФИЯ

ОСНОВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СЛУЖАЩЕГО

• Конституция Республики Молдова, принят 29.07.1994 //Мониторул Офичиал 1, 12.08.1994.
• Закон о доступе к информации № 982 от 11.05.2000 //Мониторул Офичиал 88-90/664, 28.07.2000.
• Административный Кодекс Республики Молдова № 116 от 19.07.2018 //Мониторул Офичиал 309-320/466, 17.08.2018.
• Закон «О государственной должности и статусе государственного служащего N 158-XVI от 04.07.2008 // Мониторул Офичиал N 230-232/840 от 23.12.2008.
• Закон «О единой системе оплаты труда в бюджетной сфере» № 270 от 23.11.2018 //Мониторул Офичиал № 441/447/715 от 30.11.2018.
• Закон об утверждении Единого классификатора государственных должностей № 155 от 21.07.2011 // МониторулОфичиал № 164-165/480 от 04.10.2011.
• Закон «О декларировании имущества и личных интересов» № 133 от 17.06.2016 //Мониторул Офичиал № 245-246/513 от 30.07.2016.
• Постановление Правительства «О введении в действие положений Закона № 270/2018 о единой системе оплаты труда в бюджетной сфере» № 1231 от 12.12.2018 //Мониторул Офичиал № 480-485/1310 от 14.12.2018.

НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ

• Кодекс Республики Молдова об образовании № 152 от 17.07.2014 //Мониторул Офичиал 319-324/634, 24.10.2014.
• Кодекс профессиональной этики педагогических работников (Приказ МП №861 от 07.09.2015 г.)
• Куррикулум раннего и дошкольного образования (2019 г.).
• Куррикулум по музыкальному воспитанию гимназического цикла.
• Куррикулум по художественному воспитанию гимназического цикла.
• Куррикулум по физическому воспитанию гимназического цикла.
• Методические рекомендации МП по организации УВП (приказ МП № 965 от 22.06.2018г.)
• Минимальные стандарты оснащения учреждения раннего образования (Утвержденные Приказом Министерства Образования, Культуры и Исследований № 253 от 11.10.2017г.).
• Стандарты обучения и развития ребенка от рождения до 7 лет (2019 г.).
• Национальные профессиональные стандарты для педагогических кадров учреждений раннего образования (2010 г.).
• Научные основы раннего образования в Республике Молдова (2019 г.).
• Типовое положение учреждения раннего образования, (утвержденное Приказом Министра Образования, Культуры и Исследований №. 254 от 11 октября 2017 г.).
• Положение о национальном экзамене бакалавриата. (утвержденное Приказом Министра Образования, Культуры и Исследований №. 47 от 23 января 2018 г.)
• Закона АТО Гагаузия «О расширении сферы применения гагаузского языка» № 30-XVII/VI от 26 октября 2018г.

С законами Республики Молдова и Постановлениями Правительства РМ можно ознакомиться на сайте государственного реестра правовых актов по ссылке:

https://www.legis.md/

С приказами Министерства образования и исследований можно ознакомиться по ссылке: http://mecc.gov.md/ro/content/cadrul-normativ-1 .

С местными законами АТО Гагаузия и Постановлениями Народного Собрания Гагаузии можно ознакомиться на сайте по ссылке:

https://halktoplushu.md/normativnaya-baza

С некоторыми нормативными актами можно ознакомиться на сайте Главного управления образования Гагаузии, вкладка «нормативные акты». http://guogagauzii.md/