«Мониторинг и оценка программ многоязычного образования» - методический семинар по данной теме состоялся 12 марта  2024г.  в гимназии им. Ф.Ангели с.Гайдары. Мероприятие было организовано в партнерстве с Главным управлением образования Гагаузии. Участие в нем приняли более 50 специалистов. Это руководители учреждений образования Гагаузии, педагоги, вовлеченные в процесс пилотирования многоязычного образования в регионе, сотрудники ГУО.

Такие семинары являются важным аспектом систематического мониторинга Программы многоязычного образования, внедряемой в автономии с 2021 года.  Обмен опытом, анализ статистических данных и оценка эффективности программы позволяет оптимизировать учебный процесс и достичь поставленных целей.

Целью семинара является ознакомление участников с различными аспектами многоязычного образования через анализ нормативных документов и внутреннего мониторинга, создание стратегии внедрения этой практики в рамках пилотного проекта, а также разработка инструментов для мониторинга успехов учащихся и деятельности учителей.

С приветственным словом к участникам обучающего семинара обратилась начальник Главного управления образования Гагаузии Наталья Николаевна Кристева. Она подчеркнула, что многоязычный подход в обучении сегодня становится приоритетом на национальном образовательном уровне.  

«Опыт Гагаузии в пилотировании многоязычного образования лег в основу проекта Концепции многоязычного образования в РМ. Хочу поблагодарить вас за ваше стремление внедрять многоязычное образование в учебный процесс. Это важный шаг к разнообразию и инклюзивности в нашем обществе. Важно создавать поддерживающую и вдохновляющую образовательную среду, которая учитывает разнообразие языков, культур и традиций», - отметила Наталья Кристева.

Начальник отдела развития языков Главного управления образования Гагаузии Иванна Терзи подчеркнула, что важную роль в создании мультилингвального образовательного пространства играет мониторинг. Он должен быть составной частью ежегодного планирования школы, где определено, какая информация на всех уровнях школы необходима, как будет проходить сбор информации, кто будет отвечать за него,  как и кем эта информация будет анализироваться и использоваться для дальнейшего планирования, отчетности и информирования различных целевых групп.

Что включает в себя мониторинг:

- пилотирования Программ МО;

- достижений учителей;

- достижений учащихся по предметам и языкам;

- работы с родителями;

- удовлетворенности МО педагогов, учащихся, родителей.

Своим опытом пилотирования многоязычного образования поделились  Н.П.Кочанжи, директор ПУ гимназии Ф.Ангели с.Гайдары; О.Г.Хаджиогло, директор теоретического лицея им.Б. Янакогло с.Копчак; П.С.Пынтя, директор теоретического лицея им.Н.Третьякова мун.Комрат.

Участники семинара активно работали в различных секциях, где разрабатывали продукты оценивания внедрения многоязычного образования. Учитывая разнообразие языков,  представленных в учебных заведениях, такая работа играет важную роль в совершенствовании образовательного процесса.

Были разработаны следующие образовательные продукты:

- Мониторинг программ Многоязычного образования;

- Карта оценки деятельности дидактического кадра в рамках Многоязычного образования;

- Карта оценки достижений учащихся в рамках Многоязычного образования.

Образовательный семинар завершился успешно, обогатив участников новыми методами и инструментами для эффективного внедрения многоязычного образования в образовательные учреждения.

Напомним, что с 2021 - 2022 учебного года в Гагаузии внедряется пилотная программа многоязычного образования. В нее включены 30 из 45 образовательных учреждений автономии.

В 2 учреждениях образования модель многоязычного образования строится на базе 4 языков, в 8 учреждениях образования  на базе 3 языков,  в  14 учреждениях образования на базе 2 языков и в 6 интегрируются неязыковые предметы с одним языком. Целевыми языками являются гагаузский, румынский, болгарский и иностранный языки.

В многоязычное обучение вовлечено 280 классов с 6100 учащимися. Новые методы обучения в рамках пилотной программы применяют 214 педагогов.

05 марта 2024 года состоялся Круглый стол,  направленный на повышение эффективности процесса и бюрократизации системы ведения документации и отчетов в сфере раннего образования. Участие в мероприятии приняли руководители, методисты и педагоги учреждений раннего образования Гагаузии.  

Специалисты Главного управления образования Гагаузии Лидия Осташ и Светлана Подсухина, ознакомили участников с документами, на основании которых осуществляется деятельность учреждений раннего образования Гагаузии. Особый акцент был сделан на изменениях в Номенклатуре типов документации и отчетов в системе раннего образования, внесенных Министерством образования и исследований Молдовы в феврале 2024 года. 

Начиная с 2020 года, в конце учебного года, каждое учреждение раннего образования подвергается мониторингу по показателям Рейтинга результативности деятельности УРО. В рамках круглого стола был представлен Проект положения о Рейтинге результативности деятельности УРО, на основании которого деятельность каждого учреждения будет оценена. Итоги станут известны  в сентябре 2025 года.

Оценка эффективности деятельности учреждений раннего образования проводится по следующим направлениям:

I. Здравоохранение, безопасность, защита.

II. Демократическое участие.

III. Образовательное включение/инклюзивность.

IV. Эффективность образования.

V. Гендер чувствительное образование.

VI. Билингвальное образование.

Результаты оценивания используются для определения сильных и слабых сторон учреждений раннего образования, разработки рекомендаций по улучшению качества образования, а также для принятия решений, направленных на повышение качества предоставляемых услуг и создания благоприятных условий пребывания детей в учреждениях раннего образования.

В ходе мероприятия были высказаны разнообразные мнения и предложения, которые отражают стремление к качественному образованию и заботе о детях.

Обсуждались и вопросы, связанные с обновлением материально-технической базы, созданием безопасной и комфортной среды для развития детей, а также улучшением питания и здорового образа жизни.

С целью улучшения качества обучения дошколят руководители детских садов выразили заинтересованность в интеграции современных образовательных методик и технологий, таких как интерактивные доски, цифровые образовательные ресурсы.

Взаимодействие с родителями – немаловажный фактор успешной работы дошкольных образовательных учреждений. Было предложено разработать эффективные механизмы взаимодействия с родителями воспитанников, в том числе организация родительских собраний, консультации и мероприятия для родителей.

Специалисты Главного управления образования Гагаузии также  призвали директоров УРО принять участие в Акции «Любимой маме/Sevgili anama/Mamei mele». Она направлена на продвижение мультилингвального образования.

Обсудили и условия и сроки проведения Региональногоконкурса «Uşakların masal dünnesi/Copiii și lumea teatrului». Смотр театральных представлений будет проходить в апреле 2024 года. К этому времени коллективы учреждений, принявших решение учувствовать в конкурсе, должны разработать и представить театральную постановку с участием детей, родителей и педагогов учреждения.

  Работа круглого стола была завершена словами благодарности, в адрес руководителей и педагогических коллективов учреждений раннего образования, внёсших свой вклад в проведение мероприятия чествования призеров и лауреатов Регионального конкурса «Учитель Года / Воспитатель года Гагаузии-2024», которое состоялось 29 февраля 2024 года.

Педагоги и воспитанники учреждения раннего образования с. Авдарма под руководством директора Надежды Грек представил на церемонии награждения творческое выступление. Вдохновившись идеей директора учреждения раннего образования с. Чишмикиой команда педагогов подготовила своими руками оригинальные атрибуты для фотозоны.

Директорский корпус и специалисты Главного управления образования поблагодарили Анну Кройтор, директора учреждения раннего образования № 9 мун. Комрат, за организацию и проведения замечательного прекрасного праздника Весны – «Фестиваля Мэрцишор», который объединил детей и коллег всех городских учреждений раннего образования и создал прекрасное настроение и добрые впечатления о нём. Каждый участник фестиваля получил в подарок от Региональных властей Гагаузиию. Участникам фестиваля вручены кубки и дипломы от учреждения раннего образования № 9 мун. Комрат.

06 марта 2024 года специалистами Главного управления образования было организовано и проведено очередное заседание Школы молодого воспитателя на тему «Проведение интегрированных занятий». Заседание прошло в формате онлайн. Участие приняли 60 молодых воспитателей.  

Модераторами выступили три специалиста:

С.В. Подсухина, главный специалист ГУО. Она представила доклад тему: «Правила проведения интегрированных занятий».

Л.И. Давидогло, директор УРО №7 г. Вулканешты. Ее выступление было на тему: «Работа в центрах деятельности».

А.С. Вербина, директор УРО №7 мун.Комрат с докладом по теме: «Планирование интегрированного занятия. Соотношение единиц компетенций и операциональных задач».

Все три темы продиктованы запросами начинающих воспитателей, которые сталкиваются с различными вызовами в процессе организации и проведения ежедневных занятий с детьми.

Заседание школы молодого воспитателя прошло  в атмосфере плодотворного обмена опытом и идеями. В ходе встречи молодые воспитатели имели возможность поделиться своими успехами и проблемами в работе с детьми, а также обсудить эффективные методы и подходы при проведении занятий, при составлении дидактических проектов.  

Одной из ключевых тем, поднятых на заседании, была важность психологической подготовки и эмоциональной поддержки детей в процессе их развития. Участники обсудили различные стратегии работы с детьми, выявили эффективные методы создания доверительных отношений и поддержки каждого ребенка в их индивидуальном развитии. Также были обсуждены инновационные подходы к обучению и игровой деятельности, направленные на стимулирование творческого мышления и развитие креативности у детей. Специалисты обменялись опытом в использовании различных игровых техник и методов обучения, способствующих развитию у детей важных навыков и компетенций.

Обмен опытом и идеями способствует росту профессионального мастерства молодых воспитателей и укрепит чувство единства в профессиональной области.

5 марта состоялось совещание директоров образовательных учреждений Гагаузии. Главной темой обсуждения стали итоги экзаменационной сессии-2023 в начальном, гимназическом и лицейском образовании. На основе детального анализа были сделаны выводы, касающиеся организация работы по подготовке учащихся 4, 9 и 12 классов к экзаменационной сессии-2024.  

«Национальные выпускные экзамены играют важную роль, позволяя оценить не только успехи учеников, но и эффективность образовательной системы в целом. Правильно организованные и проведенные экзамены являются ключевым инструментом для оценки качества обучения», - сказала глава Управления образования Гагаузии Наталия Кристева.

Глава ведомства представила сравнительный анализ результатов по каждой дисциплине и циклу обучения, опираясь на информацию из Отчета Национального Агентства по оцениванию и куррикулуму.

По итогам национального тестирования в 2023 году в начальном образовании по Республике Молдова по математике Гагаузия занимает 12 место в рейтинге из 38 районов. По румынскому языку и литературе школы с преподаванием на румынском языке заняли 13 место среди 30 районов страны, а школы с преподаванием на русском языке расположились на – 31 строчке из 38. По русскому языку и литературе автономия на 9 месте среди 31 района. Рейтинг районов по среднему баллу по украинскому языку и литературе на национальном экзамене в начальном образовании показал, что Гагаузия находится на 10 строчке из 12.  Данные по болгарскому языку и литературе в начальном образовании показывают: Гагаузия на 3 месте из 6 районов. На национальном тестировании в начальном образовании по дисциплине гагаузский язык и литература около 50% учащихся получили оценку «очень хорошо».

Педагогам начального цикла образования были даны рекомендации, которые позволят повысить качество знаний и развить ключевые компетенции учащихся в различных дисциплинах.

«Важно правильно подойти к подготовке учащихся к национальным выпускным экзаменам. Проведение мониторинга и анализа данных позволят выявить слабые места и улучшить подготовку, обеспечить более успешные результаты на сессии 2024 года», - подчеркнула Наталия Кристева.

Результаты национальных выпускных экзаменов за курс гимназического образования сессии-2023, представленные в Отчете Национального агентства по оцениванию и куррикулуму, показали, что все 100% выпускников 9 классов успешно справились со всеми экзаменами. По Республике средний % сдавших сессию составил – 98,65%.

Данные по математике в гимназическом образовании показывают, что Гагаузия на 4 месте среди 38 районов. Средний балл за экзамен – 7,68.

Рейтинг по среднему баллу румынского языка и литературы на выпускном экзамене за гимназический курс в 2023 году в учреждениях с преподаванием на национальном языке показал, что автономия на 1 первом месте из 38 районов. По Гагаузии средний бал составил – 7,90. 15 строчку в рейтинге по среднему баллу румынского языка и литературы заняли учреждения автономии с преподаванием на русском языке. Средний бал – 6,95. Результат по русскому языку и литературе - 12 строчка среди 31 района. Средний балл составил - 7,35. По истории румын и всеобщей истории на выпускных экзаменах в гимназическом цикле у автономии 12 место. Средний балл – 7,31.

45 образовательных учреждений автономии участвовали в национальных выпускных экзаменах за гимназический курс в 2023 г. По общему среднему баллу оценок на национальных выпускных экзаменах гимназии показал, что Гагаузия на 9 позиции среди 38 районов страны.

Что касается сессии БАК – 2023г. Процент сдачи национальных экзаменов в целом по Молдове составил 92,98%. По Гагаузии эта цифра несколько выше – 93,83%. В 98 лицеях страны подтверждено 100% сдачи сессии, из них 10 – это лице Гагаузии:

лицей с.Чишмикиой;

лицей им. Б.Янакогло;

лицей «Лучафэрул»;

лицей с.Казаклия;

лицей им. Д.Челенгир;

лицей им.Г.Виеру;

лицей им. М.Еминеску;

лицей им.Н.Третьякова;

лицей им. М.Тузлова;

лицей им. Д.Мавроди.

Динамика рейтинговой ситуации теоретических лицеев Гагаузии   в разрезе всех лицеев республики показала, что по итогам сессии 2019 года 7 лицеев вошли в первую сотню лицеев Молдовы. В 2021г. всего 4. В 2022г. – 6. А в 2023г. в первую сотню вошли 10 лицеев автономии.

Управление образования Гагаузии поставило задачу перед менеджерами лицеев: развернуть качественную работу по подготовке учащихся 12 классов к БАК-2024 таким образом, чтобы обеспечить планомерное повышение уровня знаний и в стратегическом плане достичь среднего экзаменационного балла в рамках образовательного учреждения не менее 7,5 баллов.

На совещании директоров также было уделено внимание методам оценивания. Детально раскрыта проблема, связанная с различием оценок академической успеваемости учащихся и оценок по тем же предметам на экзаменах в 9 и 12 классах.  

«Некоторые ученики могут показывать хорошие результаты в течение учебного года, но сталкиваются с трудностями на экзаменах», - отметила Наталия Кристева.

Специалисты рассмотрели возможные причины различия в оценках учащихся и обсудили способы сглаживания этого разрыва. Также был разработан план, который позволит эффективнее подготовить учащихся 4, 9 и 12 классов к экзаменационной сессии 2024 года.

Также на совещании руководители образовательных учреждений представили детальный анализ текущего состояния успеваемости учащихся и их готовности к предстоящим экзаменам.

Ассоциация интеллектуальных игр Республики Молдова объявила о запуске нового проекта. Внедряться он будет в 23 лицеях автономии в период февраль-май 2024 года. Его главная цель – предоставить  возможность более глубокого понимания демократических основ и общечеловеческих ценностей.

В рамках проекта будет организовано соревнование «Единство в многообразии». Участие в нем позволит укрепить школьное ученическое самоуправление, повысить компетенции лидеров Ученических советов, укрепить модели взаимодействия «учитель–ученик» и «ученик–ученик», а также проинформировать учащихся 1-12 классов и педагогов из 23 учебных заведений о демократических основах.

Соревнование будет состоять из нескольких этапов:

1. Внутришкольные образовательные игры среди учащихся 9-12 классов;

2. Турнир по образовательным играм среди учащихся 9-12 классов;

3. Конкурс рисунков среди учащихся 1-12 классов;

4. Флешмобы по продвижению демократических основ, общечеловеческих и европейских ценностей.

Учебные заведения, достигшие лучших результатов, будут награждены спортивным инвентарем, на определенную сумму:

• 1 место – 1000 EUR;
• 2 место – 750 EUR;
• 3 место – 550 EUR;
• 4 место – 356 EUR.

Проект будет внедряться при финансовой поддержке Фонда Восточная Европа за счёт средств, предоставляемых Швецией.

Главное управление образования Гагаузии благодарит Ассоциацию интеллектуальных игр Республики Молдова

     Сборник материалов IV Международного педагогического форума издан под руководством Главного управления образования Гагаузии.

     Международный педагогический форума «Адаптация образовательных систем к вызовам современности: стратегии и пути развития», прошел в Гагаузии в декабре 2023 года. В нём в офлайн и онлайн приняло участие более 700 участников – представителей педагогического сообщества Гагаузии, Молдовы и еще 12 стран. Это Румыния, Турция, Болгария, Украина, Германии, Россия, Казахстан, США, Китай и др. Участники форума получили возможность обсудить актуальные профессиональные задачи и обменяться опытом.

     В сборнике материалов IV Международного педагогического форума нашли отражение главные и значимые мысли о современном образовании, высказанные участниками форума - ведущими специалистами в области педагогики.

     Затронуты различные аспекты:

• Оценка в условиях эпохи искусственного интеллекта;
• Подготовка педагогов к мультикультурной коммуникации в межкультурном контексте;
• Современные методы обучения и развития критического мышления у учащихся;
• Информационно-технологические решения в образовательной сфере;
• Современные тенденции в раннем образовании.

     Также Сборник статей Педагогического Форума включает в себя и работы педагогов, которые проходят аттестацию, поскольку одним из требований для них - публикация статей, в научных изданиях.

     Стоит подчеркнуть, что количество статей, публикуемых в сборнике, растет из года в год: 2020г. – 44 статьи, 2021г. – 56 статей, 2022г. – 126 статей и 2023 – 250 статей. Сборники Педагогического Форума будут переданы Главным управлением образования во все школьные библиотеки.

     Главное управление образования Гагаузии издало Сборник статей Научно-практической конференции старшеклассников и младших школьников 2022-2023 учебного года.

     Итоги традиционной Научно-практической конференции старшеклассников «Поиск, Исследования, Открытия», а также Конференции младших школьников «Я - исследователь» были подведены в мае 2023 года. Более 100 лучших исследовательских проектов старших и младших школьников, занявших призовые места, были собраны в единый сборник и опубликованы в цветном варианте. Над этими исследовательскими работами трудились 170 учеников. Написаны они на гагаузском, болгарском, румынском, русском, английском языках. В статьях учащиеся затрагивают различные направления: история, география, гражданское воспитание, межкультурное наследие, современные технологии, сельское хозяйство.

     Отметим, что в 2019-2020 в Научно-практической конференции участие приняли 160 учеников. Они написали 121 статью. В 2020-2021 учебном году участниками конференции стали 183 учащихся. Опубликованы были 134 научные работы. В следующем, 2021-2022 учебном году 203 проекта представили 321 участников.

     Победители Научно-практических конференций получат дипломы и денежные премии: I место –600 леев; II место –400 леев; III место –200 леев . Учителя, чьи учащиеся заняли первые места, также премируются суммой в размере 400 леев. В 2021 году размер денежной премии для педагогов и школьников был удвоен.

     Сборники статей Научно-практической конференции старшеклассников и младших школьников издаются в Гагаузии традиционно. Их Главное Управления образования передает во все школьные библиотеки.

     1 марта 2024 года во всех детских садах Гагаузии прошел  праздник, посвященный началу весны Мэрцишор. Сегодня, в первый день весны, в Молдове по традиции дарят родным, друзьям и коллегам мэрцишоры, красно-белые бутоньерки носят весь месяц на одежде - на левой стороне груди, возле сердца. 31 марта мэрцишоры снимают и развешивают на деревьях. Согласно поверью, тому, кто это сделал, весь год будет сопутствовать успех.

     В связи с национальным праздником, в Учреждении раннего образования № 9 муниципия Комрат был организован фестиваль «Мэрцишор – 2024», где собрались коллективы и дети со всех детских садов города Комрат. Фестиваль прошел в теплой и праздничной атмосфере, в уютном тематически оформленном зале, все педагоги и дети были одеты в красивые национальные костюмы.

     На празднике все коллективы поздравили друг друга с началом весны и представили лучшие музыкальные номера, театрализованные представления и стихотворения.

     В конце фестиваля  коллективы получили почетные дипломы об участии в фестивале, корзины со сладостями и памятные кубки. Атмосфера прекрасного праздника Мэрцишор надолго останется в сердцах и памяти педагогов, детей и их родителей.

Главное управление образования Гагаузии объявляет конкурс по замещению должности директора ПУ Гимназия им. Ф.Ангели с.Гайдары

Прием конкурсных досье осуществляется с 01 марта по 30 марта 2024 года (включительно).

Документы представлять по адресу: мун. Комрат, ул.Гаврилова, 48 (2 этаж, приемная). или на почту  guogagauzii@mail.ru

Справки по тел.: 029822607 - Отдел по работе с персоналом и юридическим вопросам.

На должность директора общеобразовательного учреждения может претендовать лицо, соответствующее в совокупности следующим требованиям:

1) является гражданином Республики Молдова; исключение составляют кандидаты на должность директоров частных учебных заведений;

2) высшее университетское образование (в случае кандидатов на должность директора государственного учреждения преддошкольного воспитания и дошкольного образования сельской местности, после продления конкурса на основании п.62 подпункты 1) и 3) или в случае инициирования повторного конкурса допускаются кандидаты с высшим университетским и кандидаты со средним специальным педагогическим образованием (колледж);

3) педагогический стаж не менее трех лет; исключение составляют кандидаты на должность директоров частных учебных заведений; для учреждений специального и внешкольного образования преимуществом является владение навыками, соответствующими профилю учреждения;

4) не достигло 65-летнего возраста на дату истечения срока подачи пакета документов/досье;

5) владеет румынским языком (для трудоустройства в населенных пунктах проживания разных миноритарных групп, в которых преподавание осуществляется на родном языке, или в учреждениях, в которых язык преподавания другой, нежели румынский, владеет румынским языком на уровне общения и соответствующим языком преподавания);

6) является дееспособным с медицинской точки зрения (физически и психически) для исполнения возложенных должностных обязанностей;

7) нет судимости;

8) не было освобождено от занимаемой должности за последние 5 лет на основании положений подпунктов g) – r) статьи 86 Трудового кодекса Республики Молдова № 154/2003 и подпунктов a) – b) пункта (1) статьи 301 Трудового кодекса Республики Молдова № 154/2003 или уволено с государственной должности на основании подпунктов a)-b) пункта (1) статьи 64 Закона о государственной должности и статусе государственного служащего № 158/2008;

9) не имеет запрета на руководящие должности.

Кандидаты на замещение должности директора образовательного учреждения подают конкурсное досье лично или через представителя (в канцелярию организатора конкурса), посредством почты или электронной почты в срок не позднее 30 календарных дней со дня опубликования объявления.

КОНКУРСНОЕ ДОСЬЕ ДОЛЖНО СОДЕРЖАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ:

1) заявку на участие в конкурсе, (ЗАЯВКА_НА_УЧАСТИЕ_В_КОНКУРСЕ.docx);

2) копию удостоверения личности;

3) копию/копии документа/документов об образовании;

4) копии документов, подтверждающих педагогический стаж кандидата;

5) резюме, (РЕЗЮМЕ.docx);

6) медицинскую справку, свидетельствующую, что данное лицо дееспособно с медицинской точки зрения, физически (выданную семейным врачом) и психически (выданную врачом-психиатром и врачом-наркологом), для исполнения возложенных должностных обязанностей;

7) справка об отсутствии судимости или декларация о собственной ответственности;

8) проект плана развития учреждения на 5 лет в запечатанном конверте или декларацию под личную ответственность о представлении проекта плана за пять дней до даты собеседования. Для конкурсов, объявленных в последнем квартале года, проект плана будет содержать 5-летний период начиная с 1 января следующего года.

Кандидат может приложить и другие документы, которые считает уместными, включая копии актов, подтверждающих педагогическую/управленческую степень и/или ученую /ученую-педагогическую степень, рекомендации, копии актов, свидетельствующих о непрерывном образовании, профессиональных и управленческих достижениях, продемонстрированных на местных/национальных /международных конкурсах, педагогические и научные публикации, статус национального/международного эксперта/оценщика и пр.

С положением о проведении конкурса (приказ МОИ №163/2015) можно ознакомиться здесь:

Приказ_об_утверждении_Положения_об_организации_и_проведении_конкурса_на_замещен_должн_дир_и_зам_дир_общеобразов_учр_163_рус.docx

Приказ_об_утверждении_Положения_об_организации_и_проведении_конкурса_на_замещ_должно_дир_и_зам_дир_общеобразоват_учрежд_163_рум.docx

С библиографией можно ознакомиться здесь:

http://ctice.gov.md/wp-content/uploads/2020/10/%D0%91%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%A2%D0%9E.pdf