Ежегодно в Гагаузии проводятся региональные предметные олимпиады среди школьников. Стоит отметить, что участие в них становится все более популярным и результативным. За последние 4 года на 30% увеличилось количество участников региональных предметных. Победители региональных олимпиад затем представляют Гагаузии на республиканских олимпиадах. За последние года также в два раз увеличилось количество участников и победителей Республиканских предметных олимпиад.

3 февраля, состоялись предметные региональные олимпиады среди школьников, по математике среди учащихся 7-12 классов, румынскому и иностранному языку среди учащихся 5-6, 9-12 классов. В олимпиаде по математике всего приняло участие 113 учащихся, по румынскому языку - 86, по английскому языку – 88, немецкому – 6, французскому – 2.

4 февраля, состоялись предметные региональные олимпиады среди школьников, по биологии среди учащихся 8-12 классов и румынскому языку среди учащихся 9-12 классов, обучающихся в школах с государственным языком обучения.

В олимпиаде по биологии всего приняло участие 68 учащихся, по румынскому языку - 10.

Предметные олимпиады будут проходить в течение двух месяцев в четырех центрах: в Комрате – в лицеях им. Г. Гайдаржи и Д. Карачобан, в Чадыр-Лунге – в лицее им. В. Мошкова, в Вулканештах – в гимназии им. С. Руденко.

Все работы будут проверены в едином проверочном центре в день написания.

АТО Гагаузия делегирует на республиканский этап трех учащихся, первых из рейтинга, в порядке убывания баллов на региональном этапе по каждой дисциплине/классу.

Призеры олимпиад школьников на уровне автономии по дисциплинам учебного плана награждаются дипломами I, II, III степени и премируются денежной премией за I место – 800 лей, II место- 500 лей, III место- 300 лей. Преподаватели, чьи учащиеся заняли первые места, премируются суммой в размере 400 леев.

Призеры республиканских олимпиад в 12 классе освобождаются от сдачи экзаменов на степень бакалавра по этому предмету с автоматическим проставлением оценки «10».

Участие в олимпиадах приносит огромные преимущества для школьников и является важной ступенью их образования и развития. Прежде всего, участие в олимпиадах способствует повышению уровня знаний и навыков школьников в выбранных предметах. Ведь олимпиадные задания обычно требуют более глубокого понимания материала и предоставляют более сложные задачи. Участие в олимпиадах позволяет также научиться применять свои знания в реальных ситуациях. Олимпиадные задания зачастую требуют нестандартного подхода к решению проблемы и поиска новых решений. Подготовка к олимпиадам требует систематичности и усидчивости. Школьники должны регулярно заниматься, изучать дополнительную литературу и выполнять домашние задания. Участие в олимпиадах помогает им научиться планировать свое время, ставить и достигать поставленных целей.

3 февраля, в Гагаузии стартовал региональный этап предметных олимпиад среди учащихся. На протяжении последующих двух месяцев, лучшие ученики будут состязаться в демонстрации своих знаний. Традиционно в олимпиадном движении участвуют ребята из 9-12 классов. Однако, Главное управление образование Гагаузии инициировало вовлечение в этот процесс и учащихся начальных и гимназических циклов.

Так, третий год будет проводиться олимпиада для учащихся 3-4 классов. А с этого учебного года инициировано проведение предметных олимпиад и в 5-8 классах. Планируется, что ежегодно учащимся этого звена будет предложено продемонстрировать свои знания по двум предметам, один из которых будет ежегодно гагаузский язык (в этом году олимпиада пройдет 17 февраля), а второй будет меняться. В этом году - это румынский язык.

Это событие станет знаковым для региона, так как олимпиада призвана выявлять одаренных детей и способствовать мотивации изучения родного и государственного языка. В ходе олимпиады ребятам предложен письменный тест с творческим заданием, а также пройдет и устный тур, в котором участники продемонстрируют свое владение устной речью.

«Вовлечение детей с раннего возраста имеет несколько важных аргументов, - отметила начальник управления образования Наталия Кристева. – Во – первых, олимпиадное движение позволяет ребятам проявить свой потенциал, развить навыки самообучения, критического мышления и творческого подхода к решению задач, позволяет детям пройти через интеллектуальные испытания, которые развивают их способности и умения. Такие ранние успехи могут стать хорошим стимулом для дальнейшего образования и саморазвития. Во-вторых, помогает выявить одаренных детей, талантливых учеников, которые обладают особыми способностями. Одаренные дети нуждаются в дополнительной поддержке и стимуле для развития своих навыков, чтобы достичь своего наивысшего потенциала».

Олимпиада по государственному языку проходи в трех районных центрах Гагаузии. Ребят встретили праздничным приветствием в лицее им. Н. Третьякова, мун. Комрат, лице им. М. Губогло, мун Чадыр-Лунга, в лицее «Лучафэрул», г. Вулканешты. Проведение олимпиады способствует мотивации учеников изучать государственный язык, изучение которого является важным аспектом развития и социальной адаптации в Гагаузии. Умение говорить на государственном языке открывает двери в образование, культуру и связи с остальным миром. Олимпиада подталкивает учеников к изучению языка, показывая, что знание румынского языка может принести им не только удовольствие, но и дополнительные возможности в будущем.

Одним из главных преимуществ олимпиады является возможность наградить победителей денежными премиями и дипломами. Это предоставит детям дополнительные стимулы и подтверждение их успеха. Премии и дипломы создадут базу для дальнейшего развития их талантов и возможного продолжения успешной карьеры в области изучения языка.

В олимпиаде по румынскому языку приняло участие 111 учащихся 5-6 классов и 86 учащихся 9-12 классов.

2 февраля в Главном управлении образования Гагаузии прошел III тур регионального конкурса "Учитель года": "Профессиональное интервью".

На данном этапе обсуждались не только достижения, но и проблемы современного образования, а также возможные пути их решения. Профессиональное интервью, проведенное в устной форме, стало центральным событием конкурса. Оно включало в себя разрешение дидактической ситуации, вопросы из области психопедагогики, воспитательной работы. Эти задания позволили выявить не только профессиональные навыки, но и глубокое понимание педагогических аспектов и трудностей, с которыми сталкиваются педагоги в современном образовательном процессе. Участники конкурса впечатлили жюри своим творческим и деловым подходом, высоким уровнем понимания национальных и общечеловеческих ценностей. Помимо высоких профессиональных качеств, каждый конкурсант продемонстрировал главный критерий настоящего педагога - любовь к детям и своей профессии.

Региональный конкурс "Учитель года – 2024" стартовал 23 января. Участие в нем принимают 19 педагогов гимназий и лицеев автономии.

Впереди у конкурсантов 4 этап – «Домашнее задание». Они должны подготовить видеоролик на тему: «Школа дружественного отношения к ребенку».

1 февраля состоялся III этап регионального конкурса «Воспитатель года Гагаузии - 2024» - «Профессиональное интервью».

Главным управлением образования Гагаузии была организована открытая дискуссионная площадка для обсуждения достижений современного образования, где конкурсанты смогли высказать свое видение дальнейших перспектив развития образования в Гагаузии и Республике Молдова. Профессиональное интервью было проведено в устной форме. Педагоги дошкольного воспитания, в рамках профессионального интервью, предложили свои оригинальные варианты решения различных дидактических ситуаций. Ответили на вопросы из области психопедагогики, и вопросы, касающиеся воспитательной работы. Специалистам были предложены сценарии различных ситуаций, требующих незамедлительного решения, с которыми они вполне могут столкнуться в профессиональной деятельности. Педагоги проявили свои способности, предлагая эффективные и креативные методы решения данных ситуаций. Это лишний раз подтвердило высокий уровень их подготовки и готовность оперативно реагировать на вызовы. Участники конкурса «Воспитатель года Гагаузии 2024» на третьем этапе - «Профессиональное интервью», продемонстрировали всестороннее развитие, творческий и деловой подход, а также глубокое понимание национальных и общечеловеческих ценностей, высокий уровень духовного развития. Но основным качеством всех педагогов-воспитателей является любовь к детям и к своей профессии, а также способность творчески мыслить и желание быть новаторами при работе с воспитанниками дошкольных образовательных учреждений.

Региональный конкурс "Воспитатель года – 2024" стартовал 23 января. Участие в нем принимают 19 педагогов дошкольного образования. Впереди у конкурсантов 4 этап – «Домашнее задание». Они должны подготовить видеоролик на тему: «Учреждение раннего образования дружественного отношения к ребенку».

27 января состоялся региональный этап олимпиады по экологии, в рамках которого были определены участники, которые представят наш регион на Республиканском этапе.

Победителями этого года снова стали учащиеся гимназии с.Бешгиоз под руководством талантливого педагога - учителя Стояновой Светланы Валентиновны. Специфика работы команды уже не первый год связана с применением растений в решении экологических задач. На этот раз ребята удивили членов жюри, укоренив черенки ивы, а затем создав из них удивительные декоративные фигуры. Весной эти растения в виде сердца и плетёной арки будут высажены во дворе школы, придавая ему новый зеленый наряд.

Не менее важными и интересными были представленные проекты от участников из Лицея им. В. Мошкова и Лицея им. Г. Гайдаржи. Они затронули проблему мусора и несанкционированных свалок, предлагая свое видение решения данных проблем: систематическая сортировка мусора и вторичное использование пластика. Отмечаем смелость и творческий подход самых юных участников – учениц 8-го класса Лицея им. Ф. Яниогло с. Чок-Майдан. Девочки впервые приняли участие и успешно подняли тему вреда пластика для окружающей среды. Их проект по возможности повторного использования пластиковых вёдер также вызвал большой интерес.

Подводя итоги, члены жюри подчеркнули важность обращения внимания к экологическим проблемам и призывали всех к активному участию в их решении. Вместе мы сможем сделать наше окружающее пространство чище и устойчивее к будущим вызовам.

Главное управление образования Гагаузии дало старт Региональному профессиональному конкурсу "Учитель года – 2024".

23 января, состоялась первая ознакомительная встреча с участниками конкурса.

Конкурсантов поприветствовала начальник Главного управления образования Гагаузии Наталия КРИСТЕВА. Глава ведомства отметила, что конкурсное движение не только повышает престиж благородной учительской профессии, но и позволяет выявить самые яркие педагогические таланты, поднять общий уровень педагогической культуры.

Конкурс «Учитель года Гагаузии» пройдет в автономии 17-ый раз. Конкурс пройдет в трех номинациях: «Воспитатель учреждений раннего образования», «Учитель начальных классов», «Преподаватель гимназий и лицеев».

В номинации «Воспитатель учреждений раннего образования» соревнуются 19 специалистов.

На звание «Учитель года» - претендуют 19 педагогов: 13 – в номинации «Преподаватель гимназий и лицеев» и 6 – в номинации «Учитель начальных классов».

В рамках встречи участники конкурса представили свои эссе на тему «Профессиональный портрет педагога», в котором поделились своими размышлениями о педагогической профессии, рассказали о своем педагогическом кредо, о своем личном восприятии учительской профессии.

На следующих этапах конкурса педагоги пройдут профессиональное интервью, проведут уроки в незнакомых им классах, подготовят домашнее задание.

Победители конкурса получат награды и денежные премии.

Одним из немаловажных бонусов станет присвоение второй дидактической степени победителям конкурса. И если ранее этой возможностью могли воспользоваться лишь те, кто занял первые места в своих номинациях, то с 2023 года, это право получат те, кто занял 1,2,3 места в каждой номинации.

Победители регионального конкурса Учитель года будут представлять Гагаузию на республиканском конкурсе.

Главное управление образования Гагаузии желает каждому участнику конкурса в полной мере продемонстрировать свои сильные стороны и раскрыть потенциал. Уверены, что конкурс собрал самых ярких и лучших представителей педагогической профессии. Удачи Вам, выдержки, незабываемых эмоций, открытий! Вы – уже победители!

19 января состоялось заседание регионального ученического совета. В региональный совет учащихся вошли представители всех гимназий и лицеев Гагаузии. Основной задачей членов Совета является представление интересов учащихся, участие в процессе принятия решений, касающихся образовательной и молодежной политики.

Региональный совет учащихся планируется сделать площадкой, где учащиеся смогут выразить свои мнения, обсудить проблемы и искать решения, помочь обеспечить, чтобы интересы и потребности учащихся были учтены при разработке образовательных политик и решении вопросов, касающихся школьной жизни.

В ходе встречи ребята  приняли активное участие в выборе председателя совета и создании рабочих органов для совместной работы.

Процесс выбора председателя совета был осуществлен по демократическому принципу. Кандидаты выступили с речью, в которой они представили свои программы и идеи, связанные с работой регионального совета. В результате голосования большинство проголосовало за кандидата Ольгу Эконом, ученицу лицея им. С.Экономова с.Етулия.

После выборов председателя совета были составлены рабочие органы, которые будут заниматься конкретными сферами ученической деятельности. В комитеты входят учащиеся из разных школ с общими интересами и целями. Избраны и председатели комитетов Регионального ученического совета. Всего их три. Комитет Технологии и медиа возглавила ученица лицея им.Н.Третьякова мун.Комрат Анастасия Митиогло. Во главе комитета Культуры и досуга - ученица лицея им.Д.Карачобана мун.Комрат Мария Чебан. Комитет Исследований, прав и сотрудничества возглавил ученик лицея Г.Гайдаржи мун.Комрат Роман Тарлев.

Кроме того, был разработан план работы совета на ближайший год. В плане работы содержатся различные инициативы, направленные на улучшение условий обучения, разработку культурно-просветительских мероприятий, участие в благотворительных акциях и другие мероприятия.

Региональный совет учащихся также будет работать над повышением осведомленности общественности о важности участия учащихся в процессе принятия решений и способствовать развитию демократических ценностей и навыков среди учащихся.

Конечной целью регионального совета учащихся является обеспечение максимального вовлечения и участия учащихся в образовательном процессе и принятии решений, основанных на их потребностях и мнениях.

В лицее им.М.Чакира мун.Чадыр-Лунга при поддержке Турецкого агентства по сотрудничеству и координации ТİКА и местных органов власти реализован проект по созданию Технокласса.

Теперь учащиеся в современных и комфортных условиях могут изучать робототехнику, программирование и проводить интересные лабораторные опыты.

Агентство ТİКА оснастило многофункциональный класс современной мебелью, в том числе и специальный шкаф для их хранения и зарядки гаджетов. Так же агентством предоставлены: ноутбук для учителя и принтер, 35 планшетов, лазерный проектор и экран, телевизор диагональю 65 дюймов, комплект оборудования и расходных материалов для школьных лабораторий по физике, химии и биологии, а также цифровой микроскоп. В Техноклассе установлена и звуковая система с микрофоном.

Похожий проект при поддержке Агентства ТİКА был реализован в лицее им.С.Демиреля с.Конгаз.

Площадь Технокласса в лицее им.М.Чакира мун.Чадыр-Лунга составляет 85

кв.м. В помещении  при поддержке примарии мун.Чадыр-Лунга был произведен капитальный ремонт. Заменены окна и напольное покрытие, отделаны стены. На эти цели местными органами власти из муниципального бюджета было выделено 300 тыс. леев.

Дизайн проект предусматривал наличие "живой" стены. В качестве декора использован стабилизированный мох.

Общая стоимость проекта составила около 1,6 млн.леев.

«Технокласс оборудован высокотехнологичными устройствами, что позволит преподавателям создавать увлекательные и интерактивные уроки, способствующие лучшему усвоению материала. Учебный процесс станет более увлекательным. С использованием технологий учащиеся смогут легко сотрудничать между собой, обмениваться идеями, создавать проекты в группах. Благодарю Агентство ТİКА, Главное управление образования Гагаузии, депутата Парламента Молдовы Ф.Н.Гагауз и примарию г.Чадыр-Лунга за создание достойных условия для учащихся и педагогов нашего лицея», - сказала директор образовательного учреждения Валентина Чеботарь.

В лицее им.М.Чакира мун.Чадыр-Лунга обучаются около 450 учащихся.

Учащиеся Гагаузии при содействии Главного Управления Образования тестируют электронную платформу smartest.md

smartest.md - это инновационная электронная платформа, предоставляющая учащимся возможность пройти тестирование по всем экзаменационным дисциплинам.

Smartest.md - это не просто тест, а полноценный электронный симулятор экзамена, разработанный в соответствии с экзаменационной программой. Учащиеся могут испытать себя в условиях, максимально приближенных к реальному экзамену.

На выполнение тестового задания дается 180 минут. Именно столько длится экзамен. Это помогает ученикам эффективно распределять при выполнении заданий.

Smartest.md предоставляет уникальную возможность проверки теста двумя независимыми преподавателями. Это обеспечивает объективность оценки. Кроме этого учащиеся получают подробные комментарии о выполненных работах. Обратная связь позволяет провести работу над ошибками и улучшить свои знания.

Первыми возможности платформы smartest.md протестировали учащиеся 12-х классов Лицея им. Михаила Губогло.  В образовательном учреждении было организовано электронное тестирование по румынскому языку.

Для 46 учащихся 12 классов этот опыт стал важным этапом в подготовке к выпускным экзаменам.

Главное Управление Образования Гагаузии активно рассматривает возможность внедрения платформы smartest.md в систему подготовки учащихся к экзаменам на степень бакалавра. Ведь использование современных технологий в образовательном процессе не только повышает эффективность подготовки, но и стимулирует интерес учащихся к обучению.