В целях создания условий для профессионального обмена опытом и совершенствования методической компетентности воспитателей-преподавателей румынского и гагаузского языков в применении интерактивных методов обучения дошкольников ГУО провело Ателье «Слово в движении: как научить детей через движение, песню и игру румынскому и гагаузскому языкам».

Ателье прошло в онлайн-формате, что позволило объединить специалистов из учреждений раннего образования всех населённых пунктов автономии. Мероприятие было организовано в соответствии с Программой деятельности Главного управления образования Гагаузии на 2025–2026 учебный год и было направлено на укрепление профессиональной компетентности педагогов в сфере билингвального и многоязычного образования детей дошкольного возраста.

В рамках программы специалисты ГУО и педагоги представили содержательные, продуманные и ярко оформленные презентации, демонстрируя глубокое знание темы и практическую направленность каждого предложенного метода. Все материалы отличались логичностью и высоким методическим уровнем.

Главный специалист ГУО Гагаузии Лидия Осташ раскрыла роль двигательной активности в формировании языковых компетенций. Она подчеркнула, что развитие речи должно происходить не только в рамках организованных занятий, но и в естественных ситуациях ежедневного общения. Особое внимание было уделено необходимости создания насыщенной языковой среды — через игры, движение, песни, бытовые диалоги и спонтанные речевые ситуации, которые позволяют детям свободно применять новые слова и выражения. Такой подход делает изучение языка непрерывным, живым и максимально приближённым к реальной коммуникации.

Марианна Келеш, воспитатель-преподаватель гагаузского языка УРО с. Томай, представила яркую и эмоциональную презентацию о роли музыкальных элементов в изучении языков. Она продемонстрировала примеры песен, ритмических рисунков и музыкально-двигательных игр, способствующих быстрому и естественному запоминанию слов. Также педагог предложила коллегам готовые модели занятий, основанные на пении, хлопках, ритмизации и инсценировке.

Ольга Ивогло, воспитатель-преподаватель гагаузского и румынского языков УРО № 3 с. Казаклия, представила систематизированный обзор игровых упражнений, развивающих спонтанную речь и стимулирующих двуязычную коммуникацию. В её презентации были представлены интерактивные и лингвистические игры, упражнения на драматизацию, карточки, игровые ситуации и методы групповой работы. Среди эффективных форм она выделила речевые круги, карточки-«перевёртыши», игры на сравнение языковых структур.

Светлана Иваногло, методист УРО № 8 г. Вулканешты, раскрыла практические возможности мультисенсорного подхода. Она продемонстрировала стратегии сочетания зрительных, слуховых, тактильных, двигательных и предметно-практических стимулов, а также показала дидактические материалы, мультимедийные ресурсы, схемы сенсорных маршрутов и приёмы, поддерживающие устойчивый интерес детей к изучению двух языков.

Все педагоги продемонстрировали высокий уровень профессиональной подготовки. Тщательно проработанные слайды, грамотно подобранные методические материалы и практические рекомендации сделали каждое выступление содержательным и полезным для практического применения. Участники отметили, что представленные презентации включили самые эффективные методы и упражнения, адаптированные для естественного усвоения румынского и гагаузского языков детьми дошкольного возраста.

Ателье прошло в атмосфере сотрудничества, заинтересованности и профессионального развития. Педагоги активно обсуждали представленные практики, обменивались опытом и подчёркивали важность подобных мероприятий для укрепления качества билингвального образования в Гагаузии.

По итогам работы в учреждения раннего образования будет направлен полный пакет методических материалов, презентаций и рекомендаций, что позволит педагогам применять полученные знания в ежедневной практике.

Участникам ателье были представлены рекомендации по формированию языковых компетенций дошкольников через движение, песню и игру:

• интегрировать движение и речь в образовательный процесс;
• применять музыкально-ритмические элементы;
• создавать игровые и сюжетные ситуации;
• обогащать повседневную языковую среду;
• использовать мультисенсорные подходы;
• развивать творческую активность и инициативу;
• регулярно отслеживать результаты и корректировать методы работы.

Главное управление образования Гагаузии выражает благодарность всем участникам за активность, профессионализм и стремление к совершенствованию педагогического мастерства. Мероприятие стало важным шагом в развитии единого методического пространства для воспитателей-преподавателей румынского и гагаузского языков, направленного на поддержку успешного раннего билингвизма.

Министерство образования и науки запустило четвёртый раунд конкурса 2025 года по трудоустройству молодых специалистов на вакантные педагогические должности в государственных школах страны.

Об условиях участия и необходимых документах мы написали ЗДЕСЬ.

В перечне около 100 вакансий, из которых 30 – в школах и детских садах автономии.

В лицеях и гимназиях Гагаузии требуются:

• учителя физики, химии, математики, биологии;
• преподаватели английского и румынского языков и литературы;
• педагоги начального образования.

В УРО востребованы:

• педагоги дошкольного образования;
• психологи и логопеды;
• музыкальные руководители.

С полным перечнем вакансий и образовательных учреждений можно ознакомиться ЗДЕСЬ.

Результаты 4 этапа распределения будут объявлены 23 декабря 2025 года.
Важно: заявки необходимо подать до 15 декабря.

Для заполнения формы используйте ссылку.

Отметим, что в начале текущего учебного года в образовательные учреждения Гагаузии на работу пришли 24 молодых специалиста — результат одного из предыдущих раундов распределения.

О преимуществах, льготах и социальных гарантиях для молодых педагогов можно подробно прочитать ЗДЕСЬ.

В подготовительной группе УРО № 3 с. Конгаз прошло открытое занятие, посвящённое теме «Я и окружающий мир» в рамках проекта «Юные фантазёры». День был объявлен «Путешествием в страну Воображения», а ведущими областями деятельности стали язык и общение, науки и технологии. Занятие провела воспитатель Светлана Каракоста, превратившая обычное утро в увлекательное и познавательное приключение.

Педагог начала с беседы о том, что такое воображение, почему оно важно и как помогает человеку мечтать, создавать и открывать новое. В разгар обсуждения к детям неожиданно присоединился Буратино, попросивший помочь найти потерянные монеты. Это стало отправной точкой путешествия по сказочной стране, где каждое испытание требовало внимания, смекалки и фантазии.

Первой задачей стала игра «Интервью: Если бы я был…, я бы…». Дети с энтузиазмом примеряли на себя роли мастеров разных профессий, придумывая необычные и порой очень мудрые ответы, демонстрируя богатство своего воображения и умение формулировать связные высказывания.

Следующее испытание подготовил кот Базилио — он перепутал слова, и ребятам нужно было собрать их в правильные предложения. Дети легко справились, проявив языковую интуицию и логическое мышление.

Затем вмешалась лиса Алиса, предложив набор цифр, из которых дошкольники составляли собственные математические задачки. Малыши придумывали короткие истории, связывали их с числами, тренируя счёт, состав числа и причинно-следственные связи.

Кульминацией «путешествия» стало творческое задание — придумать новую концовку к сказке «Красная Шапочка». Дети предложили самые разнообразные, добрые и неожиданные версии: кто-то спасал героев дружбой, кто-то превращал волка в положительного персонажа, а кто-то создавал совершенно новые сюжетные линии. Каждый ребёнок почувствовал себя настоящим маленьким автором.

Открытое занятие прошло динамично, ярко и эмоционально. Светлана Каракоста создала атмосферу доверия, творчества и познавательного интереса. Дети не только помогли Буратино, но и расширили знания об окружающем мире, потренировали речь, логическое мышление, коммуникативные навыки и, главное, — укрепили уверенность в силе собственного воображения.

Занятие стало ярким примером того, как игра, сказка и профессиональное мастерство педагога открывают путь в удивительный мир детской фантазии. Воспитатель продемонстрировала высокую квалификацию, обеспечив плавные переходы между этапами, чёткие инструкции и позитивный эмоциональный климат. Дети были активны и вовлечены, что подтверждает эффективность выбранных методов работы.

Отметим, что в текущем учебном году воспитатель Светлана Каракоста претендует на присвоение II дидактической степени.

Министерство образования и науки запускает четвёртый раунд конкурса 2025 года по трудоустройству молодых специалистов на вакантные педагогические должности в государственных школах страны. Конкурс проводится на основании Постановления Правительства о назначении молодых педагогов и направлен на то, чтобы помочь школам найти нужных специалистов, а выпускникам — обеспечить рабочее место по профессии.

Кто имеет право участвовать в конкурсе

Участвовать в конкурсе могут молодые специалисты до 35 лет, которые начинают педагогическую карьеру и входят в одну из следующих групп:

- выпускники колледжей, получившие квалификацию по специальностям «Педагог начального образования» или «Педагог дошкольного образования».

- владельцы дипломов бакалавра или магистра, окончившие программы в фундаментальной области образования.

- выпускники других направлений, чьи специальности связаны с учебными предметами школьного Рамочного плана. Для данной категории предусмотрено дополнительное условие: такие кандидаты должны либо иметь завершённый психопедагогический модуль объёмом не менее 60 кредитов, либо обязуются пройти его в течение двух лет после трудоустройства и предоставить работодателю подтверждающий сертификат.

- выпускники зарубежных учебных заведений при условии официального признания их дипломов и подтверждения эквивалентности в соответствии с законодательством.

Где посмотреть список вакансий

Полный перечень вакантных педагогических должностей в государственных общеобразовательных учреждениях на 2025–2026 учебный год доступен по ссылке на официальном ресурсе Министерства.

Форма для регистрации и сроки

Для участия в конкурсе по распространению, пожалуйста, заполните специальную ФОРМУ.

Крайний срок регистрации: 15 декабря 2025 года
Дата объявления результатов: 23 декабря 2025 года

По всем вопросам участники могут обращаться к ответственному лицу:
Евдокия Чебан
Тел.: 022 23 57 37
E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Какие льготы получают молодые преподаватели

Молодые специалисты, трудоустроенные в государственных школах, получают широкий пакет социальных гарантий и финансовых стимулов. Эти меры направлены на поддержку начинающих педагогов и создание условий для их профессионального развития и интеграции в образовательную систему.

Единовременная компенсация

Выплачивается в течение первых пяти лет деятельности в два этапа:

• 50% — после 6 месяцев фактической работы;
• 50% — после 18 месяцев работы.

Размер компенсации зависит от уровня образования:

• 200 000 леев — для выпускников ВУЗов;
• 160 000 леев — для выпускников колледжей.

Снижение нагрузки

В течение первых пяти лет деятельности норма преподавательских часов снижается до 75%, что позволяет молодым специалистам легче адаптироваться к новой профессиональной среде.

Компенсации и дополнительные выплаты:

4000 леев ежегодно — на приобретение учебных материалов и оборудования.

В случае трудоустройства в сельской местности или районных центрах:

- 1000 леев в месяц — компенсация аренды жилья;

- 3000 леев в год — компенсация расходов за электроснабжение и отопление.

Социальные гарантии и профессиональная поддержка

• Ежегодный отпуск до 62 календарных дней.
• Педагог-наставник на первые пять лет работы — для профессиональной поддержки и адаптации.
• Открытые возможности карьерного роста, участие в программах повышения квалификации и развитие профессиональных компетенций.

Виктория Узун - золотая медалистка Гагаузии 2025, выпускница лицея имени С. Экономова села Етулия. По всем экзаменам на степень бакалавра у нее десятки, три из них были зачтены автоматически благодаря победам на республиканских олимпиадах и международному сертификату IELTS.  Виктория поступила в Технический университет Молдовы на факультет вычислительной техники и информатики. Она мечтает создавать современные проекты и открывать новые горизонты. В этом интервью она делится тем, как сделала выбор профессии, что вдохновляло её на пути к успеху и как мечта превращается в реальность через труд, упорство и веру в себя.

- Виктория, расскажи, как ты определилась с будущей профессией? Почему именно информационные технологии?

- Да, сомнения были. Долго не могла выбрать направление - меня тянуло и к лингвистике, и к гуманитарным предметам, и к технологиям. В итоге именно интерес к логике, технологиям и возможность постоянно развиваться помогли мне окончательно определиться. Так я выбрала специальность «Информационные технологии». Для меня важно постоянно развиваться, создавать что-то полезное, быть востребованной и находиться в сфере, где тебя стимулирует прогресс.

- Кем ты видишь себя через несколько лет? Какие цели ставишь перед собой в профессии?

- Я хочу стать сильным специалистом, работать над современными проектами, создавать что-то своё - возможно, в будущем реализовать собственные идеи. И, конечно, хочу расти, учиться новому, развиваться так, чтобы приносить пользу своему региону.

-  Сейчас ты первокурсница, только привыкаешь к университетской жизни. Наверняка часто вспоминаешь родной лицей — что особенно трогает и радует тебя в этих воспоминаниях?

- Школа дала мне крепкую базу знаний, уверенность в себе и способность ставить цели. Учителя всегда поддерживали, давали мудрые советы и вдохновляли не бояться трудностей.

- Что для тебя значит золотая медаль? Это больше символ признания, результат труда или стимул двигаться дальше?

- Для меня медаль - это одновременно признание, результат многолетнего труда и огромная мотивация двигаться вперёд. Она напоминает, что старания действительно имеют значение.

- Какие эмоции ты испытала на церемонии награждения?

- Гордость, радость, вдохновение и благодарность. Этот момент я запомню надолго, ведь рядом были родители и учителя, которые поддерживали меня все эти годы.

- Как считаешь, насколько важна поддержка и внимание со стороны ГУО и властей автономии?

- Это очень важно. Когда твой труд замечают и поддерживают, это создаёт дополнительную уверенность и подтверждает, что ты движешься в правильном направлении.

- Как тебе студенческая жизнь в сравнении со школьной? Какие изменения почувствовала сразу, что стало проще, а что оказалось сложнее, к чему пришлось привыкать?

- В университете всё совершенно новое: люди, предметы, подходы, ритм. Никто не будет напоминать, что нужно учиться, выполнять задания или готовиться к занятиям - ответственность за свой прогресс лежит полностью на тебе. Студенческая жизнь даёт больше свободы, но вместе с ней приходит необходимость организовать себя и своё время.

- Расскажи, как прошли твои первые месяцы в университете?

- Очень насыщенно и сложно. Новые люди, новые предметы, проекты, лабораторные - всё это вдохновляет и учит самостоятельности.

- Вика, о чём ты мечтаешь и как видишь своё будущее через 5–10 лет?

- Я хочу стать сильным специалистом, работать над современными проектами, создавать что-то своё - возможно, в будущем реализовать собственные идеи. И, конечно, хочу продолжать развиваться, учиться новому и приносить пользу своему региону.

- Что бы ты хотела сказать нынешним школьникам и учащимся выпускных классов?

- Не бойтесь мечтать, ставьте высокие цели и верьте, что всё достижимо. И самое главное - не сравнивайте себя с другими, сравнивайте себя только с собой вчерашним.

Благодарим Викторию Узун за интервью. Пусть студенческая жизнь приносит радость, а все планы и идеи реализуются.

Рубрика «Медалисты автономии» возвращается, и в этот раз она станет ещё ярче, интереснее и насыщеннее. Мы вновь расскажем о тех, кто громко заявил о себе благодаря знаниям, настойчивости и таланту — о молодёжи, которая показывает, как мечта превращается в результат, если каждый день идти к цели.

Итоги 2025 года — повод для гордости всей Гагаузии: одна золотая и шестнадцать серебряных медалей. За этими достижениями стоят характер, выдержка и большая работа — и самих лицеистов, и их педагогов. Все они доказали: успех приходит к тем, кто готов трудиться ежедневно.

Золотую медаль по итогам 2024–2025 учебного года заслуженно получила Виктория Узун, выпускница лицея имени С. Экономова села Етулия. Все экзамены на «10», победы на олимпиадах, международный сертификат IELTS — её путь является примером того, что талант, помноженный на труд, приносит блестящие результаты.

Шестнадцать серебряных медалистов — это целая плеяда сильных, умных и целеустремлённых выпускников. Экзамены исключительно на «9» и «10», чёткое понимание будущей профессии и поступление в ведущие университеты — каждый из них уже сделал свой уверенный шаг в профессию.

Главное управление образования Гагаузии с гордостью отмечает: именно эти молодые люди завтра будут развивать автономию — в науке, медицине, педагогике, инженерии, бизнесе, культуре и новых технологиях. Их энергия — это вклад в будущее региона.

В рубрике «Медалисты автономии 2025» мы представим серию искренних бесед — о выборе пути, преодолённых трудностях, источниках вдохновения и больших мечтах.

Каждый понедельник мы будем публиковать новое интервью — чтобы подарить вам эмоции гордости, радости и вдохновения, зарядить на новую неделю и напомнить, что большие достижения начинаются с маленьких шагов.

Не пропустите наши публикации — они познакомят вас с молодыми людьми, которые своим талантом, трудолюбием и упорством уже прославляют Гагаузию сегодня и формируют её будущее.

Уже завтра, 1 декабря, на сайте и в соцсетях ГУО Гагаузии читайте интервью с Викторией Узун — золотой медалисткой Гагаузии 2025.

Все 6 команд, представлявших Гагаузию в полуфинале VIII Республиканского чемпионата по интеллектуальным играм «Sub cușma lui Guguța», вышли в финал.

• «Звёздочки», лицей им. Д. Карачобана
  • «Логика», лицей им. Д. Карачобана
  • «Intellex», лицей «Лучафэрул»
  • «Несквик», лицей с. Казаклия
  • «Созвездие ума», гимназия им. С. Руденко
  • «Легенда», лицей им. М. Губогло

Полуфинал состоялся в гимназии им. С. Курогло мун. Комрат и собрал 22 команды юга страны, шесть из которых представляли Гагаузию — и все шесть доказали высокий уровень подготовки, обеспечив себе место в следующем этапе.

Финал пройдёт 2 декабря в Национальном дворце Республики Молдова.
Лучшие команды страны будут бороться за главный трофей — кубок чемпионата и легендарную шапку Гугуцэ, ставшую символом интеллектуального движения.

В VIII Республиканском чемпионате по интеллектуальным играм приняли участие 42 из 45 учебных заведений автономии.
Общее количество участников — 2 070 учеников, включая:

• 14 учреждений Чадыр-Лунгского района — 906 учеников
• 24 учреждения Комратского района — 960 учеников
• 4 учреждения Вулканештского района — 204 ученика

В подготовке гагаузских школьников к интеллектуальным играм принмают участие 121 педагог — именно они помогают ребятам тренироваться, развивать логику и уверенно проходить все этапы чемпионата.

Поздравляем участников и их наставников и желаем уверенной игры в финале!

В целом в VIII Республиканском чемпионате по интеллектуальным играм по республике участие приняли 12 889 учащихся.

Административный совет Главного управления образования Гагаузии проанализировал результаты мониторинга дальнейшего обучения выпускников лицейского цикла 2024-2025 учебного года. Данные показали высокий процент учащихся, продолжающих образование в вузах, но также выявили тех, кто пока не определился с дальнейшими шагами. Для их поддержки совет разработал и утвердил ряд целевых мер.

Согласно представленным данным, в 2024-2025 учебном году общее число выпускников лицейского цикла составило 566 человек. Из них 531 выпускник, или 93,81%, продолжает обучение в вузах. Преобладающее большинство – 434 человека, 76,43% от общего числа, продолживших обучение - выбрали университеты Молдовы.

Наиболее популярные учебные заведения и количество студентов:

Государственный университет Молдовы – 134 выпускника, 28,75% от общего количества, поступивших в ВУЗы страны
Технический университет Молдовы – 114 выпускников, 24,46%
Комратский государственный университет – 99 выпускников, 21,24%
Университет медицины и фармакологии – 38 выпускников, 8,15%
Экономическая академия – 24 выпускника, 5,15%
Педагогический институт им. И. Крянгэ – 22 выпускника, 4,72%

За границей продолжили обучение 63 выпускника, что составляет 13,13% от числа продолжающих обучение:

Россия – 24 выпускника, Румыния – 10, Болгария – 9, Турция – 4, Великобритания – 1, Австрия – 2, Германия – 1, Венгрия – 1, Нидерланды – 1.

В профессиональных колледжах, училищах и на краткосрочных курсах обучаются 3 выпускника (0,53%). При этом 32 выпускника (5,65%) пока не охвачены дальнейшим обучением.

Сравнительный анализ динамики продолжения образования за последние шесть лет демонстрирует стабильность высокого уровня стремления к обучению:

• 2020 год – 95,29%
• 2021 год – 90,61%
• 2022 год – 87,75%
• 2023 год – 90,28%
• 2024 год – 91,38%
• 2025 год – 93,81%

Данные свидетельствуют о том, что молодежь Гагаузии активно использует возможности для получения качественного образования, закладывая основу для будущего профессионального и личностного роста.

Выпускники лицеев Гагаузии выбирали для дальнейшего обучения различные направления, сочетая личные интересы, склонности и перспективы будущей карьеры.

Наиболее популярными направлениями среди выпускников стали:

• Экономическое направление - 121 выпускник
• Юридическое - 90
• IT/математика - 72
• Языки / переводчик - 36
• Медицинское - 33
• Маркетинг - 26
• Градостроительство и архитектура - 20
• Физкультура и спорт - 12
• Фармакология - 10
• Международные отношения - 10
• Инженерия - 9
• Психология - 9

Меньшим числом выпускников были выбраны следующие направления:

• Стоматология - 7
• Журналистика - 5
• Искусство / музыка - 5
• Педагогика - 5
• Туризм - 5
• Ветеринария - 4
• Машиностроение - 4
• Пищевые технологии - 4
• Дизайн - 3
• Электроэнергетика - 3
• Электроника и телекоммуникации - 3
• Аграрное направление - 3
• Строительство, геодезия и кадастр - 15
• Логопедия - 1
• Гостиничный бизнес - 1
• Физика - 2
• Экология - 2
• Анимация - 2
• Морское и речное судоходство - 1
• Автотранспорт - 1
• Биомедицина - 1
• История - 1
• Химические технологии - 1
• Богословие - 1
• Государственное управление - 1

В целях повышения охвата дальнейшим обучением и поддержки выпускников, Административный совет ГУО принял следующие решения:

- Взять под контроль ситуацию с выпускниками, не охваченными дальнейшим обучением, чтобы своевременно выявлять и устранять препятствия к продолжению образования.

- Разработать и утвердить план мероприятий, направленных на оказание профориентационной поддержки учащимся, включая консультации и информирование о возможностях обучения.

- Установить сотрудничество с профессионально-техническими учебными заведениями и Агентством занятости населения, чтобы расширить возможности профессиональной подготовки и трудоустройства выпускников.

Эти меры направлены на обеспечение системного подхода к профориентационной работе, поддержку талантливой молодежи и стимулирование устойчивого роста уровня образования в Гагаузии.

В 2025 году 38 выпускников лицеев Гагаузии из 531, поступивших в вузы, выбрали профессию педагога.

Учебные заведения, выбранные будущими педагогами:

Государственный университет Молдовы – 15 выпускников;

Педагогический институт им. И. Крянгэ – 13 выпускников;

Комратский государственный университет – 5 выпускников;

Русенский университет Тараклия – 2 выпускника;

Международный Независимый Университет Молдовы – 1 выпускник;

Государственный университет физического воспитания и спорта – 1 выпускник;

Московский педагогический университет – 1 выпускник.

Выбор педагогики среди выпускников подтверждает интерес к профессии учителя, стремление работать с детьми и вносить вклад в развитие образования региона. Эти данные помогут планировать профильные программы и поддержку для будущих педагогов в Гагаузии.

Согласно данным Главного управления образования Гагаузии, в 2024–2025 учебном году общее число выпускников лицейского цикла составило 566 человек, из которых 531 выпускник, или 93,81%, продолжает обучение в вузах.

В детском саду № 8 мун. Чадыр-Лунга прошло Региональное методическое объединение. Открытое занятие во 2-й младшей группе провела молодой специалист Алина Капанжи. Тема занятия — «День рождения куклы Кати в пиццерии». Педагог тщательно подготовила дидактический проект и подобрала эффективные методы работы с детьми, что позволило малышам активно включиться в сюжетно-ролевую игру, развивать навыки взаимодействия и творческое мышление.

Для занятия были использованы яркие наглядные материалы, игрушки и природные атрибуты. Структура мероприятия полностью соответствовала требованиям ВОРР, рекомендованным Куррикулумом раннего образования Республики Молдова.

Дети участвовали в проблемной ситуации «Кто потерял коробку?» и сюрпризном моменте «В гости пришла кукла Катя». Ребята отправились в «пиццерию» на мастер-класс по приготовлению пиццы: учились раскатывать тесто и подбирать нужные ингредиенты — брокколи, сыр, колбасу и другие продукты.

Особое внимание уделялось праздничной части занятия: именинников поздравляли, придумывали поздравления, водили хороводы и пели песни.

Занятие вызвало у детей массу положительных эмоций, способствовало развитию воображения, моторики и навыков совместной деятельности, а также дало новые знания в игровой форме.